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网络导报·在线教育
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申振华

周刊

010-58477621/010-59482279

100024

北京市丰台区南四环西路188号

网络导报·在线教育/Journal ONLINE EDUCATION
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    充分利用“学分制”“弹性学制”培养学生的实践能力--浅谈中等职业教育弹性学制

    袁国印
    69-69,70页
    查看更多>>摘要：学制改革是中等职业教育制度改革的重要内客，弹性学制的产生顺应了人的个性发展规律，满足了各种学生实施抱负时间上的需求，适应多样性人才培养的教学管理模式。本文着眼于中等职业教育学制现状，阐明在中等职业教育中实施弹性学制的必要性、紧迫性。指出弹性学制给中职学生带来了益处，是中职教育改革的方向。

    弹性学制学分制中等职业教育教学管理

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    理念引领润物无声--浅谈幼儿园的精细化管理

    刘世君
    70-70页
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    浅议如何提高英语课堂教学效率

    昌乐琴
    71-71页
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    浅谈新课程理念下高中语文课堂教学应注意的问题

    董敏
    72-72页
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    如何做到在课堂教学过程中提问更有效

    董琴
    73-73页
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    新课程背景下物理高效课堂初探

    郭英
    73-74页
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    学生的语文素养要在阅读教学中提高

    刘瑞丽
    74-74,75页
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    小学语文朗读训练的几点做法

    高淑荣
    75-75页
    查看更多>>摘要：要读好一篇文章，必须先深入阅读，理解其内容，体会其思想感情，才能在朗读时以声传情，准确地表情达意。体会文章的思想感情必须紧扣课文，从字词句入手，分析文章的层次结构，理清作者的感情变化线索，还要联系实际，阅读时才能把握朗读基调和语气。因此，品味文章的典型句段，在咬文嚼字中体味作者的感情，是提高审美趣味和阅读能力的有效方法。对重点词语的理解必须联系上下文，放到具体的语言环境中去，通过扮演角色，了解句与句之间的联系，弄懂每个自然段的意思就很关键。

    体会感情品味语言以听促读扮演角色

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    浅谈中学语文综合教学

    靳海英
    76-76页
    查看更多>>摘要：语文综合性学习是指以语文课程的整合为基点，加强语文课程与其他课程的联系，强调语文学习与生活的结合，以促进语文素养的整体推进。它是一种语文学习活动，是一种自主、合作和探究的学习方式，其目的是加强学生“语文知识的综合利用、听说读写的整体发展、语文课程和其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合，”本文就开展语文综合性学习谈谈自己浅显的认识。

    语文综合性学习自主意识问题意识合作意识

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    浅谈小学数学教育

    李海涛
    77-78页
    查看更多>>摘要：自主、合作、探究是新课程学习方式的三个基本维度，适时有效地开展数学实践活动，让学生在实践中自主、自悟、自得，从而将书本知识内化为自己的知识、技能，有利于培养学生学习数学的兴趣，促进学生个性、特长和谐发展，从而全面提高学生的综合素质

    自主合作实际能力自学能力

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