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申振华

周刊

010-58477621/010-59482279

100024

北京市丰台区南四环西路188号

网络导报·在线教育/Journal ONLINE EDUCATION
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    激趣法在初中语文教学中的运用浅析

    李力巧
    65-65,66页
    查看更多>>摘要：兴趣是最好的老师，在初中语文教学中如何结合初中生的学习特点和适应新课改对培养学生自主学习能力的要求，是初中语文亟待解决的问题。本文结合实际的教学经验，对如何在初中语文教学中运用激趣法进行语文教学，提出了一些个人的看法，以此推动初中语文教学活动的发展。

    激趣法初中语文运用

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    在历史教学中应着重培养学生的民族精神

    李功全
    66-66页
    查看更多>>摘要：历史是爱国主义的源泉，爱国主义是历史教学中的一个永恒的主题.要使学生成为具有爱国主义精神的人，历史教学应着重抓好国情教育，把知国、爱国、报国三者作为一条红线贯穿在历史教学的始终.①结合中国历史教材，培养学生的民族精神.②结合世界近代史的三次科技革命，培养学生的民族精神——自强不息的精神.③通过举办丰富多彩的课外活动进一步加强对学生民族精神的培养.

    历史教学教材民族精神

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    初中语文朗读教学的重要性

    武宝华
    67-67页
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    初中英语分层作业

    张春雨刘言芹
    68-68,69页
    查看更多>>摘要：以“因材施教”理论作为理论依据，根据学生的学习状况、个性心理特征及差异和教学的实际需要，进行分层教学和作业的布置检查。分层作业落实到位，可以使学生从成绩到心理品质上得到很大的提高和改善。本文从学生英语作业现状的角度出发，简要分析了学生做英语作业的态度以及学习现状，指出了英语作业布置的价值与意义。同时，结合前辈同仁的研究阐述了笔者的一些做法。

    分层作业个体差异实施策略

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    普通高中针对新生的英语教学方案

    虞鹏艺
    69-69页
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    试论如何运用对话式培养学生自主学习英语

    郎洪葳
    70-70页
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    论在小学英语教学中如何创新英语教学方法和手段

    唐艳丽
    71-71页
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    农村初中语文阅读教学的有效性初探

    刘改莲
    72-72页
    查看更多>>摘要：在新课程的教学中，阅读教学所采取的策略是我们应关注的焦点。大量的阅读，能让学生感知丰厚的语言材料，增强语言沉淀，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素质，为他们在今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。

    农村阅读教学有效性

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    浅谈小学语文阅读教学创新学习教学模式

    潘勇
    73-73页
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    实现高效课堂需从课前预习开始

    刘玉芳
    74-74页
    查看更多>>摘要：语文教学中的“预习”是构建高效课堂的基础，预习是学生在教师讲读课文之前的预先学习，它是学生自学的一个重要组成部分，也是落实《语文新课程标准》培养学生自主学习能力的一个重要策略。教师指导预习就是要培养学生主动学习意识，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，真正实现“教是为了不教”。如果预习成了学生的一种持久的自主的学习行为，那将会对学生自主学习能力的培养发挥不可估量的作用。由此可见，教师要重视培养学生的预习习惯，提高学生自主学习能力，为他们的学习架桥铺路，为实现高效课堂奠定基础。

    预习方法教师指导形成能力

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