首页期刊导航|网络导报·在线教育
期刊信息/Journal information
网络导报·在线教育
网络导报·在线教育

申振华

周刊

010-58477621/010-59482279

100024

北京市丰台区南四环西路188号

网络导报·在线教育/Journal ONLINE EDUCATION
正式出版
收录年代

    浅谈培养小学生体育课的兴趣

    王云
    105-105页
    查看更多>>摘要：兴趣是一个力求认识某种事物或某种活动的倾向，是人类力求认识、探索某种事物或某种活动的重要动力。兴趣，也可以说是天然的启蒙者。本文主要从热爱学生，唤起兴趣，对体育兴趣的培养、游戏中的体育等几个方面来进行阐述，以及针对这些因素如何培养、激发小学生的体育兴趣，提高小学生参加体育活动的积极性。

    热爱学生激发培养兴趣影响提高和谐

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春--我对语文课改的一些反思

    赵素颖
    106-106页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中思想政治教学中如何指导学生进行学习

    刘艳萍
    107-107页
    查看更多>>摘要：在初中政治课堂教学中，要突出学生的主体地位，要变学生被动学习为主动学习，充分发挥学生的主观能动性，实现政治课堂教学的良好效果，教师应重视对学生学习方法的指导。教师通过在阅读教材、小结知识点、学会发现、思考、参与及质疑等方面给学生以引导和帮助，让学生掌握科学的思想政治课学习方法，从而逐步提高学生运用科学的方式方法提出问题，分析问题和解决问题的能力。

    新课改政治教学学法指导学习

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    如何让初中数学课堂活跃起来

    谢宝营
    108-108页
    查看更多>>摘要：面对现代化教学的条件，以及学生各方面的条件改变，我们老师在面对学生的求知能力，求知兴趣，求知方式各有各色。初中数学新课程标准：要求在义务教育阶段，数学课程不仅应该注重科学知识的传授，而且还应重视技能的训练，注重让学生经历从生活走向数学，从数学走向社会的认识过程。学生通过从生活到数学的认识过程，将所学应用于生产生活实际，让学生领略数学中的美妙与和谐，使学生身心得到全面发展。因此数学课程的构建应贴近学生生活，符合学生认知特点。这要求我们老师一定要改变教学方式以及条件，尽量让课堂更加活跃，尽量向课堂要高效率。

    活跃高效率教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    如何提高高中英语听力教学的效率

    幸坤琴
    109-109页
    查看更多>>摘要：对于高中英语的教学来说，听说读写必须面面俱到，对于中国的学生来说，学习英语最大的困难就是听力。无论是考试还是英语交际，听力都十分的重要。俗话说得好，学贵得法，只要采取恰当的学习方法，听力障碍是可以克服的。本文中，笔者结合自身的教学经历，提出了一些提高高中英语教学效率的对策，希望能促进听力的教学。

    教学环境基础高中英语听力教学效率

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中思想政治教学中的情感教学之我见

    张海林
    110-110页
    查看更多>>摘要：情感教学冲破了传统的教学样式，给学生尽情表达的，与人交往合作，自觉参加活动的机会，同时也为学生提高表达能力，合作能力，组织能力等社会能力的发展提供了有利的条件。

    情感创新评价

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中数学教学中如何培养学生学习数学的兴趣

    赵全星
    111-111页
    查看更多>>摘要：兴趣是引导学生进入数学世界的最好的方法，要想提高学生的学习成绩，必须努力培养学生的学习兴趣激发学生对数学的热爱，从而真正调动学生的学习积极性，让学生更好地学好数学，发展学生的数学思维能力。文章从建立良好的师生关系、沟通学习与生活的联系、创设奇妙问题情境等方面对初中数学教学中如何培养学生学习数学的兴趣进行了认真的探讨。为初中数学教学提供了参考。

    初中数学兴趣师生关系沟通问题情境

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    教育问题之我所见

    张颖
    112-112页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅析高中物理课堂教学的有效性

    林焰
    113-113页
    查看更多>>摘要：新课改后的高中的授课方式有了很大的变化。在课时安排、教学内容、考试环节以及学生群体整体变化的诸多因素的影响下，多数学生都反映高中物理难学，那么怎样提高高中物理课堂教学的有效性，使学生不再觉得高中物理难学，是值得高中物理教师不断深入思考和研究的课题，本文结合教学实践，进行了分析。

    高中物理有效性教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈小学数学课堂体验学习

    侯东燕
    114-114页
    查看更多>>摘要：《数学课程标准使用了较多的“经历……的过程，获得……的体验(感受)”，可见，数学学习离不开个体的体验。学生需要在自主探究中体验，在实践操作中体验，在合作交流中体验，在联系生活中体验”。学生体验学习，是用心去感悟的过程，在体验中思考、创造，有利于培养创新精神和实践能力，提高学生的数学素养。

    体验乐趣实效性成功

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据