期刊,网络导报·在线教育 2012年卷39期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

网络导报·在线教育

主　　编：申振华

出版周期：周刊

电　　话：010-58477621/010-59482279

邮政编码：100024

地　　址：北京市丰台区南四环西路188号

网络导报·在线教育/Journal ONLINE EDUCATION

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收录年代

浅谈初中汉字教学的误区及有效策略

段君

123-123页

查看更多>>摘要：本文关注当前初中汉字教学的误区：学生对汉字书写的热情不高；汉字书写几乎到了非治不可的地步；汉字教学的方向存在明显的偏颇，尤其忽略了汉字的文化底蕴；许多语文教师没有摆正写字在语文教学中的位置，忽略了汉字教学；不少学校的汉字教学是扫除阅读障碍时可有可无的“插曲”等，积极探索初中阶段汉字教学的有效策略。

关键词：

初中汉字教学误区有效策略

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浅谈初中英语课堂及时反馈对策探讨

张树立

124-124页

查看更多>>摘要：初中英语课堂相比高中、大学课堂具有不同的特点。由于初中学生活泼好动，教师与学生之间的互动更频繁，反馈是课堂教学中最常见的行为，对于学生学习英语具有重要的意义。

关键词：

初中英语课堂及时反馈对策

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查看更多>>摘要：《语文新课程标准》明确指出：“语文学科对提高学生思想道德素质和科学文化素质、培养有理想、有文化、有纪律的社会主义公民，具有重要意义。”我们可通过课文阅读教学、语文综合性学习活动、作文教学，挖掘语文的人文底蕴，力求让语文贴近学生心灵世界与情感世界，在心灵体验、激情燃烧、思想碰撞、精神对话的过程中，让学生接受人类传统文化和高尚精神的熏陶，引导他们求真、求善、求美，培养他们的人文关怀精神和健康的人格品质。

关键词：

阅读教学综合学习作文教学学生人格

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浅谈小学字理教学

覃鲜

126-126页

查看更多>>摘要：识字教学是小学低年级语文教学的重点、难点，也是写作和阅读的基础。运用字理为本、多元识字的方法可以有效的解决识字教学中的一些问题，并能激发学生的学习兴趣，提高低年级学生的识字能力，培养他们的理性思维，加深他们对文字的感性认识。

关键词：

小学字理教学现状基本方法

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浅谈素质教育与小学综合实践活动课的重要性

文志宏

127-127页

查看更多>>摘要：随着教育的发展，“应试教育”已成为培养二十一世纪人才的障碍因素，素质教育则是我国未来世纪教育发展的必然。目前，我国正处于“应试教育”向“素质教育”转轨期，综合实践教育无疑是素质教育不可缺少的内容。综合实践活动课四各类科目的补充和延伸。作为综合素质教育的重要组成部分，综合实践课为小学生的主动发展，为综合素质教育的深化改革，提供了广阔的领域。

关键词：

劳动素质培养能力提高素质管理能力

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小学政教处实施学生自主管理的浅见

吴云梅

128-128页

查看更多>>摘要：小学政教处开展德育工作，不仅需要创造安全、稳定、优质的校园环境，构建和谐的班级氛围，同时也要以人为本，因材施教，为全面提升学生素质创造良好基础。本文从培养学生自我管理、自我监督的意识，通过组织丰富多彩的活动展现自我以及“后进生”的管理等方面，提出了小学政教处有效实施学生自主管理的几点看法。

关键词：

小学政教处学生自主管理

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浅析小学数学教学中如何培养学生的思维能力

胡水仙

129-129页

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浅谈初中数学教学方法

黄永军

130-130页

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例谈中学数学之因式分解

李泽见

131-132页

查看更多>>摘要：因式分解是中学代数最基本的恒等式变形之一。本文将对常见因式分解的方法进行分类，总结，归纳。通过典型例子说明因式分解所涉及的方法思路和技巧，致力于呈现因式分解方法的复杂多变和思路的灵活运用过程，并针对因式分解中涉及到的一些有关数学思想给予概括。

关键词：

中学数学因式分解数学思想

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浅谈物理教学与素质教育

李艳华

132-132页

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