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网络导报·在线教育
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申振华

周刊

010-58477621/010-59482279

100024

北京市丰台区南四环西路188号

网络导报·在线教育/Journal ONLINE EDUCATION
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    上好数学课之我见

    张素
    76-76页
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    浅谈低年级学生阅读与写作兴趣的培养

    李东丽
    77-77页
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    浅谈实验室的建设与管理

    刘文虹
    77-78页
    查看更多>>摘要：实验室是学校实验教学的重要阵地，是实施素质教育、培养学生动手能力的重要基地。学校应充分认识到实验室建设的重要性，采取多种措施和途径加强实验室建设和管理，使学校实验室水平和培养学生动手能力得到极大提高。

    实验室建设部管理

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    我看新课堂创建

    索小双
    78-79页
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    略谈幼儿成长过程中特别注意的问题

    邓林立
    79-80页
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    谈谈数学探索能力及其培养

    陈琳
    80-80页
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    以学定教捕捉细节做新型课堂的魅力教师

    王泽军
    81-81页
    查看更多>>摘要：“以学定教”作为课堂教学很重要的一条教学原则，向课堂教学模式的创新提出了要求，教师实践和探究的着眼点大多落在课堂模式的思考上；本文则认为“以学定教”也必然应该向课堂中的一个重要角色——教师提出要求，教师可以通过“知性的仪容仪表”、“联系生活实际的学习动机激发”、“别出心裁的导入语设计”、“课堂上的情感渗透交流”、“另类的生活作业选择布置”这样五个细节的捕捉，做新型课堂的充满个性魅力的老师，从而打造有鲜活生命力的课堂。

    以学定教捕捉细节魅力教师

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    新课程视野下初中英语写作训练刍议

    叶芳
    82-82页
    查看更多>>摘要：初中学生英语写作中存在普遍问题，在探究成因的基础上，通过“循序渐进、多管齐下”的操作策略，有计划、有步骤地“应用教材、拓展教材”进行写作训练，积累语言素材，可以有效提高初中学生的英语写作能力。

    新课程英语写作教学策略

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    浅谈中职生班主任工作方法

    于林凤
    83-83页
    查看更多>>摘要：班主任是班集体的教育者、组织者和管理者，也是素质教育的主要实施者。从教20多年来，当了5届班主任，我作为一名为中职学生服务的普通的班主任，一直用心做好班主任工作，也取得了一些经验。

    中专生班主任工作体会

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    浅谈美术课堂教学的“双引擎”--“静态预设”与“动态生成”问题

    刘曼丽
    84-84页
    查看更多>>摘要：美术基础教学“预设”课程的僵化、静态化、确定性、可操作性束缚着课程的进步，“生成”式的美术教学更加符合美术基础教学改革的需要，处理好预设和生成的关系，能使美术课堂成为“弹性预设”与“动态生成”的综合体。

    预设生成美术教学

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