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网络导报·在线教育
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申振华

周刊

010-58477621/010-59482279

100024

北京市丰台区南四环西路188号

网络导报·在线教育/Journal ONLINE EDUCATION
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    浅谈初中语文的情境阅读

    严学俊
    21页
    查看更多>>摘要：情境教学的涵义有多种表述,至今没有统一的权威的定义.不过结合自己在第一线的教学实践,我认为情境教学是指在教学过程中,教师用多彩的语言或通过创设生动具体的场景,将死的文字转换为生动可感的画面,吸引学生兴趣,引发学生的情感体验,使学生产生联想和想象,从而有效地帮助学生理解教材,获得认知的发展、体验精神的成长的一种教学方法.

    初中语文情境阅读教学方法基础教育

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    浅议职高物理教学中对学生能力的培养

    陈丽珍
    22页
    查看更多>>摘要：中专物理作为中专教学的一门基础学科,在教学过程中应该注重学生的能力培养.把培养能力放在教学目标的首位,已经成为多数物理教师的自觉认识,单纯传授知识的教学已被普遍认为是一种不可取的、落后的教学.如何通过教学培养能力,该培养什么能力,已成为目前中专物理教学面临的主要问题.

    中专物理教学能力培养行为向导教学探究实验教学

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    幼儿园环保教育,从培养幼儿良好的行为习惯开始

    陈英
    23页
    查看更多>>摘要：21世纪的今天,经济科技在不断发展,人们的生活水平也在不断提高,但环境污染问题却日趋严重.环保教育势在必行,当从幼儿抓起.

    科学依据渗透思想原则

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    浅论思乡怀人诗词的三个分类及鉴赏方法

    程红芳
    24页
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    初中数学研究性教学

    邓强
    25页
    查看更多>>摘要：用新技术获取和处理信息的能力、主动探究能力、分析和解决问题的能力、与人合作及责任感、终身学习的能力等.于是一种名为“研究性学习”的课程就应运而生了.这种学习突出了学生的主体地位,以学会学习、学会创造为根本,改变以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式；为学生构建开放的学习环境,提供多渠道获取知识,并将学到的知识综合应用于实践的机会,有利于培养学生的创新精神和实践能力.

    初中数学研究性教学方法

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    初中数学复习课的有效性探究

    郭翠鲜
    26页
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    学生学习物理的心理障碍简析

    郭兰芝
    27页
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    培养初中生养成良好的语文学习习惯

    韩志华
    28页
    查看更多>>摘要：作为一名语文教师,在传授知识的同时,如能在培养学生良好的学习习惯上下功夫,既可提高学生的学习水平,也可提高自己的教学能力,达到双赢的效果.如何培养学生形成良好的语文学习习惯？从教学实际方面可做如下考虑:培养规范的书写习惯:使用工具书的习惯；培养学生口头表达的习惯；培养勤于积累的习惯.

    学习习惯培养积累

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    浅谈学生数学意识的培养

    李世刚
    29页
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    初中音乐课中学生兴趣的培养

    田美霞
    30页
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