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网络导报·在线教育
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申振华

周刊

010-58477621/010-59482279

100024

北京市丰台区南四环西路188号

网络导报·在线教育/Journal ONLINE EDUCATION
正式出版
收录年代

    《五柳先生传》教学设计

    李艳荣李文平
    61-62页
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    英语教学中差生转化的办法

    许洁
    62页
    查看更多>>摘要：在中学英语教学中,如何转化差生,笔者在多年的教学中积累了几点浅易的操作办法,即开发非智力因素、尊重学生、激发兴趣、感化差生、督促课后复习诸法,取得了良好的教学效果.

    英语教学差生转化

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    引导小学生质疑问难的尝试

    刘晶晶
    63页
    查看更多>>摘要：“学贵质疑,小疑则小进,大疑则大进.”在教学中注意引导学生质疑问题,是激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性的动力所在,也是学生深入学习祖国语言文字的起点,更能激发学生创造性思维的火花,促进学生智能的发展.

    引导学生质疑尝试

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    高校公选课教学现状及对策探析

    覃珍
    63-65,83页
    查看更多>>摘要：公选课是高校课程体系的重要组成部分,也是实施素质教育、突出学生个性培养的重要一环.但是目前高校在公选课的开设与教学中存在着诸多问题,应从合理构建课程体系、严格公选课审批制度、严格考试制度、引导科学合理选课等方面入手,加强公共选修课教学管理.

    高校公选课现状对策

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    高中英语教学存在的问题及教学方法探究

    陈天先
    64页
    查看更多>>摘要：长期以来,在高中英语教学过程中都存在着诸多问题,主要表现在:教学目标的达成、教师自身知识与技能的不足和英语教学的特殊性等方面.解决困难的途径是学习和实践,在学习中不断完善自我.通过开展课题研究等途径或方法来解决英语教学中存在的问题.本文针对英语教学中存在的种种问题,对其教学方法进行初步的探索.

    高中英语存在问题教学方法

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    感悟思品课的备课

    丁贤平
    65页
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    关于新课改下改革语文学业评价的思考

    李英杰
    66页
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    分层教学在小学语文课堂中的应用

    张凤贤
    67页
    查看更多>>摘要：分层教学是一个有着悠久历史的教育思想和方法.孔子很早就提出“因材施教”的教育主张.面对不同的学生实行不同的教学方法,能大面积提高学生成绩.使所有学生的学习都能得到进步,这一教育思想影响着一代又一代的从事教育行业的人们.笔者在语文分层教学方面,作了如下尝试,收到了一定的效果.

    分层教学教育思想教学方法

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    小学语文个性化阅读的理解与实践

    张立新
    68-69页
    查看更多>>摘要：阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣.

    学生的自主性个性化行为个性化阅读

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    教育是爱的事业

    郑学术
    69页
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