期刊,网络导报·在线教育 2012年卷5期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

网络导报·在线教育

主　　编：申振华

出版周期：周刊

电　　话：010-58477621/010-59482279

邮政编码：100024

地　　址：北京市丰台区南四环西路188号

网络导报·在线教育/Journal ONLINE EDUCATION

正式出版

收录年代

关于运用地理活动促学生发展的初步探索

刘翠芝

11-12页

查看更多>>摘要：中学地理教学包括课堂教学和地理课外活动两个方面,采取抓好主渠道,利用课堂教学中的活动,提升学生素质；关注生活,利用资料收集活动,提升学生素质；拓展渠道,利用第二课堂活动,提升学生素质这三个活动.经过教师和学生通过共同探究,对地理活动设计、对活动过程和自身特点的有统一认识.灵活设计地理活动(课内、课外),通过各种形式的活动和任务,充分挖掘师生自身潜能,形成和谐互动的师生、生生关系,还在活动过程培养学生各种能力.运用地理活动促进学生发展,使学生地理综合素质能力得到提升.

关键词：

地理教学地理活动资料收集体验

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人文精神视域下的图书馆信息技术

龚蔚菁

12-13页

查看更多>>摘要：图书馆作为信息资源的服务管理者,承载着技术创新、服务创新的重任.本文从信息技术与人文精神的和谐发展角度出发、探讨了图书馆实施人文关怀、发展人文精神的深刻内涵、广泛影响及现实依据,并有效的制定了信息服务与人文精神融合的科学措施,对促进信息时代图书馆的全面和谐发展有重要的推动作用.

关键词：

图书馆信息服务人文精神人文关怀

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谈如何培养学生良好的卫生行为习惯

崔玉霞

14页

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单行道与立交桥的思考——教《少年闰土》和观摩《青山不老》对比反思

赵玲萍

15页

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浅析高中英语教学下的研究性学习

冯贞干

16页

查看更多>>摘要：研究性学习重在以学生参与为主,着力提高学生的自主探究能力,培养学生的创造性思维能力和实践能力.笔者从研究性学习的内涵及其在英语教学中的意义出发,探讨研究性学习在英语教学中的应用与影响,从而实现研究性学习与英语教学的有机结合.

关键词：

高中英语教学研究性学习有机结合

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如何在阅读中激发幼儿的积极情绪

武红

17页

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初中生物趣味教学初探

刘福祥

18页

查看更多>>摘要：“兴趣是最好的老师”,兴趣的培养应渗透到每一个教学环节,贯穿于整个教学过程.本文主要从教学内容的编排,教学方法的运用以及学习成果的评价三个方面阐述怎样优化生物教学,培养学习兴趣、提高教学效果.兴趣是人力求认识、探究某种事物或进行某项活动的一种带有情绪色彩的心理倾向. “兴趣是最好的老师”,若学习兴趣浓厚,就能保持良好的情绪,积极情绪能提高人的大脑及整个神经系统的活力,使体内器官协调一致,有助于充分发挥整个机体的潜在能力,提高学习效率.因此,兴趣的培养应渗透到每一个教学环节,贯穿于整个教学过程.近几年来,我从教学内容的编排,教学方法的运用以及学习成果的评价三个方面优化生物教学,着力培养学生的学习兴趣,取得了较好的效果.

关键词：

生物教学培养兴趣

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新课程体系下如何建设和谐班集体

祝闯

19页

查看更多>>摘要：班级是学生的基本单位,班级的管理工作也有着十分重要的作用.魏书生说: “管理是集体的骨架.”有了良好的管理,事情就有头绪,一个集体就会健康而有序地运转,要达到这一目的,不仅要依靠班主任作出长期的努力和实践,还要调动学生的主观能动性,积极参与班级体的建设,亲身品尝到成功的喜悦.

关键词：

新课程建设和谐班集体

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让生活充满“语文”

王久艳

20页

查看更多>>摘要：小学语文综合实践活动,是一种开放性的学习方式,学生在活动过程中,能够提高自主探究能力,合作能力、处理信息能力、交往能力和反思能力,特别是语言综合运用能力等.作为活动的组织者——教师,在活动中要认真组织,和学生一起制订方案,引导学生积极探究,让学生亲身体验探究过程,体会成功的快乐,增强自信心,还要有科学的评价手段和评价内容,让学生成为评价的主体.

关键词：

自主探究合作反思

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新课程背景下对语文教材的处理

未浩月

21页

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