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网络导报·在线教育
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申振华

周刊

010-58477621/010-59482279

100024

北京市丰台区南四环西路188号

网络导报·在线教育/Journal ONLINE EDUCATION
正式出版
收录年代

    试论如何提高中职数学的教学效果

    杨丽敏
    172页
    查看更多>>摘要：通过对中专生学习现状和数学教师教学情况的调查研究发现,中专学生数学学习兴趣淡漠、缺乏自信、习惯不良,学习效率低下,师生之间缺乏有效的双向数学交流渠道.为了改变这一不利现象,提高中职教学的有效性,优化中职数学教学,笔者进行了如下尝试.

    职业中学数学优化效率

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    提高初中数学作业批改的有效性

    杨琴
    173页
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    新课改下的高中体育

    余强
    174页
    查看更多>>摘要：新的课程标准中,教师的角色发生了根本性的改变,由执行者变为创造者,由教材的钻研者转变为课程的设计者.新标准赋予了教师更大的自主性,由被动变为主动,课程的设计从文本走向实践,将原来的计划—大纲—教科书模式转变为教师与学生实时互动的体验模式.教学过程不再是完成任务似的千篇一律,而正在转变为师生共同探求新知的人性化过程.教师与学生的地位是平等的,互为主体.新课程标准提出了“探究式”学习的理念,这对教师如何进行体育课程资源的开发与利用提出了挑战.教科书已经不再是唯一的课程资源,创造生地实施新课程,因地制宜地利用课程资源,强化课程资源意识.

    新课改高中体育措施

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    小学高段语文综合实践活动探析

    袁远
    175-176页
    查看更多>>摘要：小学语文综合实践活动是提高学生语文素养的重要途径之一.本文根据对活动形式、渠道与内容的探讨,论述了小学高段语文综合实践活动的对策与措施.

    小学语文高段语文教学实践

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    化学教学中学生逆向思维的培养

    钟少表
    176页
    查看更多>>摘要：人们的思维按照思维过程的指向性来划分,可分为正向思维(常规思维)和逆向思维两种形式,教学中,教师往往只注重对定义、定理、性质、公式、法则等的正向推理,而忽视逆向思维的训练,使学生形成定势思维,影响学生解题思路和数学思维能力的发展,在教学时,除了要利用教材中已有的可逆素材外,还要有意识地加强对学生逆向思维能力的训练,进而拓宽学生的解题思路,提高他们分析问题、解决问题的能力.

    培养逆向思维新课标创新

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    初中英语作业布置的原则

    张海霞
    177页
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    中学历史教学实施创新教育初探

    张璐
    178页
    查看更多>>摘要：本文从中学历史教学实践出发,探讨了中学历史教学实施创新教育的基本要求与方法.提出在中学历史教学中实施创新教育是素质教育的基本要求,可以有效地激发学生的创新意识,培养学生的创新精神,锻炼学生的创新思维能力,应将创新教育贯穿于中学历史教学会过程.

    中学历史教学实施创新教育

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    母语负迁移对英语词汇学习的影响

    赵国凤
    179页
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    创新练习让古诗文教学别开生面

    赵礼君
    180页
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    浅谈数学教学中学生学习能力的培养——《比例尺》的教与学

    张桂兰
    181页
    查看更多>>摘要：学生是学习的主体,树立以学为主的思想,让学生做学习的主人,培养学生的学习能力.谈到自学,人们自然会想到爱迪生、高尔基、法拉第、华罗庚、瓦特、莱特兄弟、列宁、林肯等伟大人物的名字.同时,不禁要问,为什么许多硕士、博士一生业绩平平,而这些没上过几天学的人反倒成就卓著？奥秘就在于这些成功者善于自学,善于钻研.那么,怎样才能更好地培养学生自学能力呢?

    学习能力比例尺肯学能学会学

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