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期刊信息/Journal information
文理导航(中旬)
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苏巍

月刊

2095-3879

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呼和浩特市新城区曙光街7号

文理导航(中旬)/Journal Wenli Daohang
查看更多>>《文理导航》系内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的，面向大中专院校、中小学教育的专业性教育刊物。为了适应新课程改革的需要，经国家新闻出版总署批准，从2010年1月起，新推出一本刊物，名为《文理导航》，国内统一刊号为：CN15-1355/G4，国际标准刊号为：ISSN1674-2575。邮发代号16-76，16-98，16-99也分别为《文理导航》的上旬、中旬、下旬的邮发代号。
正式出版
收录年代

    对物理创新教学谈几点认识

    邓军华
    38,41页
    查看更多>>摘要：创新是一个国家和一个民族发展的灵魂,一个国家和民族的发展离不开教育的创新.近观现代发达国家的发展史,如美国、日本、韩国、法国、英国等,这些发达国家没有一个不重视发展教育的.建国以来,我们国家也非常重视教育的改革创新,意义最为深远的教育创新改革就是这次课程改革,从教学大纲到课程标准,从重"双基"到"三维"目标,体现了这次教育创新改革的新理念.本人就新课程理念下的物理教学创新谈几点认识.

    物理创新教学对策

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    分组教学模式在高中物理教学中的应用

    黄飞
    39,50页
    查看更多>>摘要：分组教学模式在高中物理教学中的应用非常普遍.分组教学模式应用的难点在于科学合理的分组,科学合理的分组能有效的调动学生参与教学的积极性和主动性,使学生养成良好的教学参与习惯,使其学会主动思考,积极思考,用学习的知识巧妙的解决实际问题,提高学生的物理学习能力和知识应用能力,使学生在物理考试中获得更好地成绩.同时,注重学生自我管理能力、专研学习能力的培养,以便更稳定、持续地提高物理教学效率.

    分组教学分组方式自我管理自主学习

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    对高中物理习题变式教学的研究

    蒋绚
    40-41页
    查看更多>>摘要：在高中物理习题课的变式教学过程中,教师通过精心的设计,给学生空间和时间进行深入思考,有效锻炼他们的物理思维能力,提高习题教学效率.

    高中物理变式教学变式训练

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    关于做好初中物理实验教学的思考

    刘双兰
    42,49页
    查看更多>>摘要：物理课是中学课程体系中的重要组成部分,对初中学生来说,更是他们第一次进行科学、系统的物理知识方面的学习.初中物理实验方面的教学主要是帮助学生加深对一些物理原理的理解和记忆,了解一些基本的物理实验操作常识,增强对物理课程学习的兴趣和信心.所以,对如何做好初中物理实验教学进行思考和探究具有重要意义.

    初中物理实验教学思考

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    浅谈《摩擦力》在高中物理学习中的几种误区

    张婷
    43,45页
    查看更多>>摘要：高中物理教材中"力学部分"一直以来都是高考必考内容之一,同时也是很多高中生物理学习的"难点".在实际学习中,高中生因思维定势影响常常会陷入一些误区,导致学习效率低下.本文对此现象进行了总结归纳,并提出了相应的解决方法,以期对帮助高中生走出物理学习误区,提高分析物理和解决问题的能力有所助益.

    高中物理《摩擦力》误区方法

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    基于教学实践的高三物理备考探讨

    赵学波
    44-45页
    查看更多>>摘要：在度过两年的高中学习后,学生们进入了紧张的高三生活,面临着巨大的高考压力.按照高三教学计划,高三物理教师要认真备课、上课、评课,及时批改试卷,做好讲评工作,同时还要有效提升学生的物理成绩.为了在以后的教学中提升质量和效率,使学生取得理想的物理成绩,笔者在此总结自身的教学经验,希望对大家有所帮助.

    高三物理备课经验

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    关于初中物理教学中师生互动的研究

    李群华
    46-47页
    查看更多>>摘要：师生互动是当前课改背景下探究性课堂教学中一种必不可少的教学形式.初中物理教学师生互动是指教师在课堂中巧妙地组织教学,引导学生自主参与学习、获取知识、促使学生加深对物理知识的体验,帮助学生掌握物理知识内容的基本方法.下面谈谈我在初中物理教学中对师生互动方面的心得体会.

    初中物理师生互动教学

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    数学知识在中职物理教学中的运用策略

    李龙山
    48页
    查看更多>>摘要："数理一家",把扎实的数学知识运用到后续物理教学中,对尽快适应中职物理学习,更好地理解物理知识,提高学习能力具有很好的实践意义.

    数学知识中职物理运用策略

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    高中物理有效教学的实践与研究

    罗娟
    49页
    查看更多>>摘要：高中物理是高中阶段学生学习的重点课程,然而物理知识点的纷繁复杂,给学生的学习带来了一定困难.因此,在高中物理教学中,教师应该改善课堂教学方法,可通过创新课堂导入方式、生活化教学和启发式教学方式,实现物理课堂的有效教学.

    高中物理有效教学课堂导入启发式教学

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    高中物理教学中学生能力生成的复杂性探究

    沈邱
    50页
    查看更多>>摘要：在高中物理教学中,教师应更加注重学生学习能力的生成,并采用科学合理的教学手段帮助学生逐渐形成学习能力,让学生能够在面对物理问题时更加从容.本文对此进行了分析研究.

    高中物理教学学生能力生成复杂性

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