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期刊信息/Journal information
文理导航(中旬)
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苏巍

月刊

2095-3879

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呼和浩特市新城区曙光街7号

文理导航(中旬)/Journal Wenli Daohang
查看更多>>《文理导航》系内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的，面向大中专院校、中小学教育的专业性教育刊物。为了适应新课程改革的需要，经国家新闻出版总署批准，从2010年1月起，新推出一本刊物，名为《文理导航》，国内统一刊号为：CN15-1355/G4，国际标准刊号为：ISSN1674-2575。邮发代号16-76，16-98，16-99也分别为《文理导航》的上旬、中旬、下旬的邮发代号。
正式出版
收录年代

    浅谈怎样上好一堂物理探究课

    李波
    38-39页
    查看更多>>摘要：在新课标的背景下,物理探究课程要体现"创新""自主""过程""应用""发展"理念.那么如何上好一节探究课?本文结合具体的课例进行分析,提出了上好探究课的三个方面的准备和三个方面的注意.

    探究安培力科学性

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    浅谈新课改高效课堂"五环"教学模式下的物理教学设计

    廖忠平
    40,42页
    查看更多>>摘要：新高考方案注重学生综合素养的培养,新课改的本质是将学生的学习主动权还给学生,高效课堂"五环"教学模式彻底改变了陈旧的先教后学,学生被动学习的局面,真正做到"先学后教",让学生变被动为主动,体现新课改理念,培养学生综合素养.

    新高考新课改五环教学综合素养

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    浅析初中物理浮力教学难点的突破策略

    刘建娟
    41-42页
    查看更多>>摘要：浮力知识以浮力概念为基础,阿基米德原理为内核,物体的浮与沉为外在表现.浮力是初中生学习物理的一个很大的分化点.本文根据学困调查,提出了伪证法、定量测量法、变式法等行之有效的教学策略,帮助学生突破浮力学习的难点.

    前概念伪证实验一题多变知识结构

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    高中物理电学实验与电子信息技术的融合探索

    任雅祺
    43,45页
    查看更多>>摘要：在高中物理学习过程中,电学实验是学习的重点.因此,当我们在进行试验操作时,必须要对理论知识掌握牢靠,从而以正确的操作使用实验器材.这不仅可以将学生所学知识与实践相结合起来,而且还能巩固知识,增强学生的动手能力.本文在高中物理电学实验中,除了对实验过程中所要注意的问题和需遵循的原则进行分析外,还与电子信息技术相融合,探索二者之间的联系,以此加强试验操作过程中的正确性和严谨性.

    高中物理电学实验电子信息技术融合

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    物理学家的研究思想在高中物理教学中的显化

    施丽鸿
    44-45页
    查看更多>>摘要：人类的思想迸发期可以追溯到15世纪前后,第一次文艺复兴后,从哲学、神学角度展开思想的理论家即可被称为思想家.16世纪初期,著名物理学家、天文学家伽利略提出了重力实验,此次实验首次证明了在不考虑阻力的情况下,无论物体的质量如何,所有物体的自由加速度速率都是一样的.2018年3月14日,21世纪最伟大的物理学家斯蒂芬霍金离世,这位伟大的科学家告诉我们——黑洞并不仅仅是一个"洞"那么简单.同时,需要我们思考的是,物理学家的研究思想对于高中物理学的影响和作用是多么重要.本文将从物理学家提出的思想和研究方法入手,进一步探讨在高中物理教学中,其根本性的作用和影响.

    物理学家研究思想高中物理教学

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    浅谈高中物理"探究互动"式习题教学

    苏庆林
    46,48页
    查看更多>>摘要：本文对"探究互动"式教学,在高中物理习题教学中的重要性进行了了解,并从教师做好课前准备工作、课堂实施技巧两个方面,对高中物理"探究互动"式习题教学的实践应用进行了阐述,以期高中阶段物理习题教学更有利于学生的发展.

    高中物理探究互动习题教学

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    发展创新思维提高物理教学效率研究

    王国平步国平
    47-48页
    查看更多>>摘要：创新思维是随着人的年龄不断增长,而不断生成的一种创造意识和创新精神的合成体,是指人在通过某个过程不断思考、培养锻炼出来的.创新精神和创新思维是新时期素质教育的核心.物理学科蕴藏着的许多科学知识是培养学生科学创新思维能力的最好素材,学生通过对物理知识的认知和实践过程提高了学生本身对创新思维能力的探索与追求.物理新课标要求在学生接受新知识的同时,也要重视学生自主探索能力、自主创造能力、自主想象力的培养.

    创新思维物理教学

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    浅析提高高中物理教学效果的策略

    王盛镰
    49,56页
    查看更多>>摘要：提高物理教学的效果,是每个物理教师永恒的追求,并不断地付诸实践探索.在物理教学中教师应遵循教学活动的规律,争取尽可能少的时间、精力投入,让学生有效地掌握教学内容,从而实现特定的教学目标.

    物理教学教学效果学习兴趣

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    数学方法在高中物理电磁学中的应用研究

    杨菡芬
    50,52页
    查看更多>>摘要：为了进一步探索高中物理电磁学的解题方法,探索了数学方法在高中物理电磁学中的应用,分别介绍了不等式、函数以及几何知识在高中物理电磁学中的应用.

    数学方法高中物理电磁学解题

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    高中物理教学中培养学生创造性思维的思考

    杨云良
    51-52页
    查看更多>>摘要：众多周知,高中是一个非常关键的时刻,学生日后的发展,绝大多数是要看高中时期能否放手一搏,考个好大学,有个好未来.在这个时期,高中生对于知识的接受水平其实也是最高的.高中生的性格基本稳定下来,对于知识的接受能力、理解能力以及自我思考能力相对来说是比较高的.在这个时候,将物理的教学模式进行更新换代其实相对来说影响是比较小,成效是比较大的.于是,如何在新的学习阶段,在高中物理教学中培养学生创造性思维的思考,就成了一个高中物理老师重点研究分析的一个大难题.

    高中生物理教学模式创造性思维研究分析

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