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未来英才
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半月刊

未来英才/Journal Future Talent
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    电子白板在中小学教学中的运用

    张茂辉
    21页
    查看更多>>摘要：电子白板在中小学教学中的运用,是现代素质教育理念不断深入的结果,也是教育教学事业不断革新的产物.这种新的教学模式对中小学教学活动产生了巨大的影响作用,也对中小学教学质量带来了根本上的改观.本文主要研究了电子白板在中小学教学中应用的相关问题,并针对如何在中小学教学活动中运用电子白板展开了几点方法策略分析.

    电子版版中小学教育教学质量方法策略高效性

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    物理知识在生活中的应用例谈

    郑金卓
    22页
    查看更多>>摘要：物理学作为一门自然科学,与人类生产、生活有着十分密切的关系.但是从学生初中开始学习的物理课程,我们会发现这些物理知识几乎都是纯理论的内容,很容易使初、高中学生产生物理是深奥枯燥的理论知识的印象.这一印象使学生对物理学习难以产生兴趣,增加了物理教学的难度.为此,教师在物理教学中,应当把物理知识在生活中的应用作为教学内容进行合理安排,通过实例讲解,使学生改变对物理课程的认识,增加学习兴趣,提高学习成绩.

    物理教学知识应用实例分析

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    初中语文随笔生活化教学

    吕菊霞
    23页
    查看更多>>摘要：初中语文随笔写作在近年来的语文教学活动中渐渐被重视起来,但是,学生还是无法很好地把握传统写作和随笔化写作之间的区别.本文就如今随笔化写作教学实际情况提出自己的分析和看法,阐述与传统写作教学的区别,并以如何正确引导初中生随笔化写作提出自己的教学实施措施,给一线的初中语文教师随笔教学提供新参考角度.

    初中语文随笔生活化教学方法

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    以《黄鹤楼送别》为例谈"文包诗"的教学

    赵玉娇
    24页
    查看更多>>摘要："文包诗"作为苏教版小学语文教材中特有的一种课文类型,把古诗巧妙地融入充满情趣的故事之中."文包诗"中的诗与文浑然一体,不可分割."文包诗"的教学是在强化互文和解的基础上,充分运用其中的文本内容,降低教学难度,为学生解读经典诗词提供方法,形成能力,真正发挥"文包诗"体裁应有的价值和作用.

    "文包诗"互文阅读教学策略

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    创建化学教学的和谐课堂

    王明
    25页
    查看更多>>摘要：文章通过对一些化学教学中的简单实例论述怎样在化学教学中引入生活教育并创建化学教学的和谐课堂.

    化学教学和谐课堂平等教育生活教育

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    自主学习策略在高中化学教学中的应用探究

    李军保郭新莉
    26页
    查看更多>>摘要：伴随着新课标改革的深化,传统的教学模式难以满足当前学生的需求,已经逐渐退出历史舞台.教学过程中很多问题逐渐显现出来,例如学生被动的应付各种练习题,导致学习效率降低.学生才是学习的真正主人,只有学生真正参与其中,发自内心的想学乐学,由被动转化为主动,自主学习在高中化学中就显得尤为重要.本文针对高中化学教学中存在的不足进行分析,并探究如何创设学生自主学习的教学模式,充分发挥出教学的最大效能.

    高中化学自主学习教学模式

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    集体教学活动中幼儿自主学习与发展的策略研究

    邱庆
    27页
    查看更多>>摘要：随着我国教育的不断发展以及人们教育观念的不断提高,幼儿教育被人们高度重视.当前,幼儿教育作为幼儿的启蒙教育得到了普及,幼儿园也因此得到了快速发展.特别是在新课改革的背景下,对幼儿的教育方式以及教学理念都发生了重大的改变.其中通过集体教学培养学生的自主学习能力成为当前幼儿教育的重要目的,也是实施幼儿教育的主要教学措施.在幼儿阶段,学生自主能力和自我意识的培养,对幼儿今后的发展和学习都是至关重要的.因此,本篇文章主要针对集体教学活动中幼儿自主学习与发展进行相应的探究,以期通过正确的集体教学中,不断培养学生的自主学习能力,促进学生的成长和发展.

    集体教学自主学习幼儿教学教学措施

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    如何有效建立小学数学高效课堂

    谢海林
    28页
    查看更多>>摘要：自实施新课改以来,小学数学教学从学生原有知识经验出发,选择学生便于体验,能够理解的内容,尊重学生的意愿,为学生营造一个良好的学习环境;教师要认真钻研教材,挖掘课程资源,运用现代信息技术,精心设计教学方案,通过丰富多彩的亲历活动、见闻感受充实教学过程,激发学生学习的兴趣,提升课堂教学效率.

    小学数学教学课堂

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    以人为本的教学管理理念及其实现途径

    梁雁飞
    29页
    查看更多>>摘要：新课改背景下,无论是小学、初中、高中还是大学,普及"以人为本"的教学管理理念是推动新课改健康、稳定发展的必要基础.此外,众多实践证明,教学过程中树立以人为本的教学管理理念,教师就越能深入挖掘学生的学习潜能,从而越能获得较大的教学成果.本文将从以人为本的基本含义、待解决问题和实现途径三个方面进行分析,以期可以为广大教育工作者提供有益建议.

    以人为本教学管理理念实现途径

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    核心素养下的"文包诗"教学策略初探——以《母亲的恩情》教学为例

    李艳
    30-31页
    查看更多>>摘要：中国学生发展核心素养以培养"全面发展的人"为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面.语文教育对于学生发展核心素养的培养具有举足轻重的作用,"文包诗"是苏教版小学语文教材中出现的特殊文体,积极探讨"文包诗"有效教学策略对于学生发展核心素养的培养具有重要作用.

    核心素养"文包诗"教学策略

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