期刊,文渊（高中版） 2020年卷1期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

文渊（高中版）

出版周期：月刊

文渊（高中版）/Journal Wen Yuan

正式出版

收录年代

让科学扎根于生活——论小学科学生活化教学课堂的探索

朱进钦

993页

查看更多>>摘要：随着新型教学理念的不断发展和大力推崇,教育领域的相关问题已经开始受到社会各界的广泛关注.小学是学生培养各种思维能力的主要阶段,也是学生锻炼各项综合能力的关键时期,其重要程度不言而喻.小学科学教师应该深感肩上的重责大任,将宝贵的教学经验同生活化的教学理念进行有机融合,为学生创设出各种精彩纷呈的教学环境,利用多元化的教学手段增强科学课程的趣味性,让每个学生都能够更加喜爱科学课程.

关键词：

科学课堂生活化课堂小学教育

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查看更多>>摘要：随着时代的不断进步,素质教育也受到了越来越多人的重视,这也给初中历史教学带去了新的挑战.但是,现在很多初中历史教师在进行课堂知识教学的时候,所采用的方法却都比较落后,根本没有办法将学生的主观能动性充分调动起来,对课堂教学质量造成了比较大的阻碍.在这种背景下,教师必须转变教学观念,综合考虑学生学情以及教学内容展开教学模式创新,优化教学方法,这样才可以有效激发学生的学习动力,提高课堂教学效果,为学生的全面发展夯实根基.

关键词：

初中历史故事教学方法创新

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试论小学教师做好后进生转化工作的有效策略

马红英

994页

查看更多>>摘要：在小学素质教育阶段教师要注重做好后进生转化工作,促使班级每位学生均能有效享受学校生活,感受到学习的进步,实现快乐学习成长.基于多元智能理论能得出,人个体共有九个智能结构,不同个体存有不同的显性智能,致使学生在不同学科中的智力变现以及基本行为表现具有较大差异性.对应到学习成绩层面上,就是不同学生依照学习成绩能划分为学困生、中等生、优等生.小学教师要注重给后进生更多尊重与关爱,换位思考后进生学习需求,做好赏识教育.

关键词：

小学教师后进生转化有效策略

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高中历史教学中价值观的渗透策略

吴玉杰

995页

查看更多>>摘要：在学生高中的学习过程中是学生形成和塑造人生观的主要阶段,对于学生来说高中这个时期也是他们人生当中最为重要的时期,随着社会经济的快速发展,促使社会转型和价值多元网络化时代的到来,为高中生树立正确的人生观成为教师面临的巨大挑战.高中历史教学主要是关于人文性的学科,对高中生情感态度价值有着强化的作用.应充分发挥历史学科中的传统文化和社会主义核心价值体系等重要的历史价值,在历史课堂教学过程中,加强对历史教师人文素养和情感态度价值观教育水平的不断提高,按照价值观教育的规律,促使价值观在历史教育中能够实现有效渗透.

关键词：

高中高中历史历史教学价值观渗透策略

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初中数学教学中激发学生积极性的策略分析

向燕

995-996页

查看更多>>摘要：随着我国素质教育改革的不断深入,经过长时间的实践调查研究发现,学生对于知识学习的积极性在一定程度上直接影响着课堂教学效率,尤其是在数学教学工作当中,由于数学知识相对较为繁琐复杂,学生很难通过自身的学习来感知到数学的魅力,在这种情况下,就需要通过教师的有效引导来提升学生的学习体验,进而直观的感知到数学知识的魅力,并在此基础上有效的提升学生的学习积极性.可以说教师在其中起到着至关重要的作用.此次研究主要就初中数学教学中激发学生学习积极性的策略做了简要的分析,目的在于进一步提升初中数学教学的成效以及质量.

关键词：

初中数学教学学生积极性激发策略

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浅谈素质教育背景下高中地理教学优化策略

宋来超汪志夫

996页

查看更多>>摘要：随着时代的快速发展以及新课改进程的不断推进,高中地理教学工作所面临的实际情况也出现了比较大的变化,传统教学方法所暴露出的问题也越来越多.但是,现在很多高中地理教师在进行课堂知识教学的时候,其教学观念还没有彻底转变,所采用的方法依旧比较传统落后,极大打击了学生的主观能动性.在这种背景下,高中地理教师要想进一步提高课堂教学质量,必须综合考虑学生学情优化教学方法,从而更加高效的完成课堂知识教学,增强学生的地理素养,进而为他们的全面发展起到更大的推动作用.

关键词：

素质教育高中地理教学优化策略

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浅析如何提高初中历史课堂教学有效性

徐鹏智

997-998页

查看更多>>摘要：初中历史课堂教学有效性的探究与分析对于学生学习历史来说具有重要的意义,不仅能够提高学生学习的效率,而且能够激发学生学习的兴趣,提高他们学习的积极性与主动性,使他们能够自主地去合作探究学习.只有实现课堂教学的有效性,学生才能够乐于去学习历史知识,积极配合教师完成教学任务,实现在短时间内学到更多的知识.

关键词：

初中历史课堂教学有效性

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小学数学教学中如何发挥学生的主体作用

蒋茶增

997页

查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深入,当代的教育目标也发生了相应的改变,在人才培养方面,教育部门更注重对学生人格、能力及综合素质的培养,如何使学生在受教育的过程中不断提升自己的能力、养成健全的人格、树立正确的价值观,成为教学基本的人才培养目标.但受传统教育模式的影响,口述笔录的教学方法很难从本质上得以改进,而新教育理念与传统模式之间的矛盾日益加重,这也为当代教育者提出了新的挑战与要求.

关键词：

小学数学教学学生主体作用自学能力

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浅谈高中历史课堂教学的导入艺术

刘晓斌

998页

查看更多>>摘要：课堂导入是课堂教学的重要部分,尤其是在高中,学生对教师的教学要求提高,教师要在教学中使学生保持充足的记忆力和注意力,可以借助课堂导入来增加学生上课的效率.本文就高中历史课堂导入的方法提出一些看法和见解.

关键词：

高中历史课堂教学导入策略

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初中历史教学中学生自主学习能力的培养

李育民

999-1000页

查看更多>>摘要：初中历史作为人文学科,在教学中注重学生自主学习能力的培养,有利于推动新课程改革的发展,促进初中历史教学有效开展.文章结合笔者实践教育经验,在文中先提出初中历史培养学生自主学习能力目的,之后分析了初中历史教学培养学生自主学习能力现状,最后探讨了对初中历史教学培养学生自主学习能力几点建议,以期促进初中历史教学质量的提升.

关键词：

初中历史自主学习能力培养策略

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