期刊,文渊（高中版） 2020年卷1期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

文渊（高中版）

出版周期：月刊

文渊（高中版）/Journal Wen Yuan

正式出版

收录年代

微课在小学语文教学中的应用问题研究

周岩

1014页

查看更多>>摘要：微课是顺应新课改的创新型教育方式.对于激发小学生对语文学习的兴趣,提高学生的核心素养,提升教学质量等都具有重要作用.教师要对微课加以重视,改善微课在实际应用中存在的问题,将微课充分运用到课堂教学中.还要继续研究,创造出更多的教学方式,提高教学水平和能力,更好地开展小学语文教学工作.

关键词：

微课小学语文教学应用问题

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高中政治教学中学生自主学习指导策略研究

谢文俐

1015-1016页

查看更多>>摘要：随着素质教育的不断发展和高中教育课程的不断改革,新时代的政治老师也在不断地创新和转型教育教学理念,将新兴的教育理论融入到教育活动中,增加课堂教学的趣味性和丰富性,调动起学生的主观能动性,让学生能够形成自主学习独立思考的意识.同时,老师在政治的教学中不仅要教会基础的政治知识,让学生对政治有基础的认知,还要培养学生的政治学习能力和判断能力,让学生能够自觉自主投身到政治研究和学习中.

关键词：

高中政治自主学习策略指导

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查看更多>>摘要：新时代条件下在语文教学中越来越重视基于核心素养的小学语文口语交际能力.良好的口语交际能力不仅有助于学生听、说、读、写能力的提高,还有助于学生核心素养水平的提升.教师应创新教学方法,在能力训练中创造良好的学习氛围,鼓励学生进行主动发言.在教学实践中教师可以给学生制定任务,引导学生开口发言,实现核心素养水平的提升.基于个人全面发展的小学语文口语交际能力提升的意义进行深入的分析和探讨,希望对提升小学生口语交际能力有所帮助.

关键词：

核心素养小学语文口语交际

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小学语文课堂教学评价策略探究

邹中华

1016页

查看更多>>摘要：课堂教学评价是依据教学目标对教育对象,比如教师、学生、教学内容、教学方法、教学环境等诸因素的评价活动,而在语文课堂教学评价中,则要注重语言与非语言式评价,自评、互评、师评相结合以及多元评价.怎样优化我们的课堂评价技巧,才能更好的促进学生的智能发展呢?鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对小学语文课堂教学评价策略探究提出了一些建议,仅供参考.

关键词：

小学语文课堂教学评价策略探究

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浅谈中学数学高效课堂构建策略

樊军

1017-1018页

查看更多>>摘要：随着社会的发展,人们对教育的要求越来越高,这就要求学校及教师要不断改善教学模式,不断创新教学方法,来满足学生、家长及社会的需求.作为一名中学数学教师,我们要随着时代的变化,及时转变教学理念,加强专业知识的学习,提高专业素质和教学水平,构建高效课堂,从而提高数学课堂教学效率.鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对浅谈中学数学高效课堂构建策略提出了一些建议,仅供参考.

关键词：

中学数学高效课堂构建策略

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论农村寄宿制学校学生教育

覃颂

1017页

查看更多>>摘要：农村寄宿制学校的学生由于长期寄宿生活,脱离了家庭教育的有效参与,因此埋下了学生心理问题的隐患.所以有必要研究农村寄宿制学校学生教育引导.文章首先从农村寄宿制学校管理中面对的长期寄宿生活问题着手,再提出教育对策,更好地开展农村寄宿制学生的教育工作.

关键词：

农村学校寄宿生教育管理

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小学语文课堂小练笔的教学实践研究

熊顺英

1018页

查看更多>>摘要：小练笔是根据课程的教学或者阅读内容进行迁移的一种写作训练,它将读写融为一体,让读来促进写,以写来加强读,是作文写作中一种非常有效的辅助手段.作文在小学语文教学中占据了很大的比重,老师必须对此产生足够的重视.在日常的作文教学中,小练笔能够起到非常好的辅助作用,老师应该用小练笔激发出学生的写作热情,让学生将情感融入其中.本文通过分析小学语文课堂中使用的小练笔来训练写作的教学方式,提出了相应的策略.

关键词：

小学语文写作小练笔教学

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小学语文教学中师生之间的有效互动研究

何源辽

1019页

查看更多>>摘要：随着现代社会的不断发展以及新课程改革的快速普及,小学教育越来越重视对小学生学习兴趣和能力的培养.在这样的重视当中,就需要小学语文教师能够利用有效的互动教学方式,对小学生的语文学习兴趣和能力和学习积极性进行激发,并在延伸课本知识的情况下,对小学生的学习习惯进行培养.以此在促进学生学习兴趣和能力的提高时,实现小学生自身素质的加强.然而在以往多数教师教学方法仍不科学,比如填鸭式、满堂灌教学方法会严重影响学生的学习积极性.因此,本文将会对互动式教学模式进行浅谈,以此来达到学生语文学习能力的高效提升.

关键词：

小学语文互动教学研究策略

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核心素养下数学实践能力在小学阶段的培养研究

黄兴楼

1019-1020页

查看更多>>摘要：数学思维是一种重要的抽象思维,教师要想培养学生的数学思维就要着重培养学生的数学核心素养.本文分析了当前核心素养理念下农村小学数学实践能力培养过程中存在的问题,进一步探讨了核心素养下培养小学生数学实践能力的有效策略.

关键词：

小学数学核心素养培养对策

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小学数学教学情境创设策略探究

马艳秋

1020页

查看更多>>摘要：在新课程改革与素质教育的整体背景下,众多小学数学教师越发明确传统教学模式无法达成强化学生学习能力以及创新思维的目的,所以纷纷开展教学模式的创新和优化,问题情境教学法由此被应用和推广.应用结果表明,其不仅有利于小学生学习兴趣的激发,而且可通过问题情境就其思维能力与问题解决能力进行培养,对小学生学习质量的提升和学科素养的强化均有积极意义.

关键词：

小学数学问题情境情境创设有效策略

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