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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    高中文言文教学中运用思维导图助力核心素养的落实

    蔡奋
    165-166页
    查看更多>>摘要：高中文言文教学中,运用思维导图,有助于学生语言的建构与运用、思维的发展和提升、审美的鉴赏与创造、文化的传承与理解等核心素养的落实.

    高中文言文思维导图核心素养

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    初中英语小组合作教学探究

    陈凯龙
    165页
    查看更多>>摘要：初中英语新课程标准强调学生主体地位呈现,自主、合作、探究等新型学习方式是其大力倡导的.小组合作学习在初中英语教学中的应用利于学生学习能力、学习成绩等稳步提升,顺利实现有效英语课堂教学.因此,本文多层次客观阐述了小组合作学习在初中英语教学中实施的步骤和策略,促使各层次学生在良好合作学习氛围中实现全面发展.

    初中英语小组合作教学

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    和谐班级——初中班主任班级管理漫谈

    高凤梅王冰
    166页
    查看更多>>摘要：构建和谐的班级,不仅有利于学生在良好的氛围中专心学习,也有利于各科教师工作的有效进行.所以,初中班主任在班级管理上,还需要多加用心.要细心观察班级内部是否存在矛盾、要注意自身与学生建立友好关系等要求,然后在此要求基础上有效展开班级管理工作.

    和谐班级初中班级管理班主任

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    谈高中学生的历史教学几点思考

    郭丽娜
    167页
    查看更多>>摘要：本文通过对高一新生历史基础知识了解的实际情况和高一年历史教学特点的分析,并结合自己教学中的切身体会,提出了作为一名高一历史教师如何实施有效教学的一些方法.

    高一新生历史教学学史重史用史

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    寓教于乐提高小学数学教学有效性

    李玲
    167-168页
    查看更多>>摘要：小学数学教学活动面临的教育对象是思维发展水平较低、活泼好动的儿童,这一阶段的学生主动参与学习主要依靠兴趣吸引,因此寓教于乐的教育理念比较适合当前的教育活动.基于当前小学数学中寓教于乐教育理念的落实情况来说,作为现代教育工作者,我们更要致力于课程改革事业,提升数学学科教学实践的趣味性和实用性.笔者在下文论述中结合自身的教学经验,致力于分析小学数学课堂教学实践中应用寓教于乐教育理念提升教学质量的路径,希望本研究的内容具有参考价值.

    寓教于乐小学数学有效性

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    小学特殊教育面临的困境及对策研究

    李文
    168页
    查看更多>>摘要：特殊教育具体指针对残障学生个体所开展的教育活动,是促进教育均衡化发展的重要载体.在小学阶段,在开展特殊教育的过程中因为思想和方法局限,导致教育工作存在着明显的局限性,严重威胁着特殊儿童的健康成长,给其实现高品质学习也造成不良影响.鉴于此,本文主要就小学特殊教育在具体实施过程中面临的挑战,以及相应的优化举措展开科学的分析.

    小学特殊教育困境对策

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    趣味识字教学措施在小学语文教学中的运用

    王文秀
    169页
    查看更多>>摘要：在小学语文的教学过程中,识字教学是学生学习语文最主要的方式.基于新课改教育改革的要求之下,提升小学生的学习兴趣,发挥小学生在课堂上的主体地位,是目前的语文教师需要解决的问题.因此,趣味识字教学措施这种新颖的教学方式就被广泛的运用到语文教学当中.本文就对趣味识字教学措施在小学中的优势和合理运用的方式进行简要的分析,希望能够为提高学生学习能力,提升语文教学质量提供一些帮助.

    趣味识字小学语文教学运用方式

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    信息技术在小学科学实验教学的有效应用探讨

    张海珑
    169-170页
    查看更多>>摘要：随着信息化时代的到来,信息技术在教学当中得到了广泛的应用,并获得了教师们的认可.应用信息技术进行辅助教学能够激发学生的学习兴趣,拓展教学资源,使教学课堂变得更加的活跃,有效的提升了课堂教学的质量.在小学科学实验教学中应用信息技术也是如此,抽象的知识变得更加直观形象,便于学生的理解与接受,学习效率得到了有效的提升.基于此,本文结合教学实践,探讨了信息技术在小学科学实验教学中的有效应用,希望为相关教学工作的开展提供参考.

    信息技术小学科学实验教学应用

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    高中英语教学中促进学生自主学习的有效方法

    王亚萍
    170页
    查看更多>>摘要：众所周知,就传统英语课堂教学而言,老师属于课堂教学的主体,而学生所具有的课堂主体地位往往被忽视了.近年来,鉴于新课程改革落实范围的进一步扩展,人们对于学生主体地位给予的关注亦日益增多,诸多教育工作者也展开了对创建学生自主学习模式的探索.本文详细阐述了自主学习模式的重要性,并创新性地提出了一系列方法,以有效地促进高中学生英语自主学习能力的提升.

    自主学习有效方法高中英语

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    西沃多媒体交互式白板在小学低段语文识字教学中的应用

    蒋梅
    171页
    查看更多>>摘要：西沃多媒体交互式白板作为一种新的教育技术,实现了信息技术与学科教学新的融合模式.其功能之强大,能有效地激发学生的学习兴趣,调动识字积极性,激发识字自主性,增强识字互动性,在低年级识字教学中起着至关重要的作用.

    西沃多媒体交互式白板调动积极性激发主动性增强互动性提高课堂教学效率

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