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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    在一日生活活动中有关培养幼儿团结合作能力的研究策略

    阿拉腾
    185页
    查看更多>>摘要：幼儿是团结合作能力培养提高关键阶段,幼儿从小养成良好团结合作品质,对于未来更好参与学习交流具有重要促进意义.为此本文结合幼儿一日生活团结合作能力培养实践研究,提出了具有参考意义的建议策略.

    一日生活幼儿团结合作

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    核心素养要求下的高中生物遗传规律教学再延伸探

    廖同兵
    186-187页
    查看更多>>摘要：我国一直致力于提高学生的综合素质、科学素养与学习能力,所以大部分学校过于重视升学率,却忽略了学生的思维认知以及兴趣发展.由于素质教育道路漫长,应当引起社会各界的广泛重视.所以在生物教学过程中,教师必须要创新教学方法,培养学生的核心素养,引导学生掌握生物遗传规律知识点,以此为基础逐步提高核心素养,由普通的知识学习转变为素质发展.本文从以下几个方面分析探究,基于核心素养要求下如何创新高中生物遗传规律教学,并提出具体的教学引导方法.

    新课程标准核心素养高中生物遗传规律创新教学

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    自主探究式教学模式在初中数学教学中的应用

    江智利
    186页
    查看更多>>摘要：自主探究式教学隶属于教学模式之一,此种教学模式能够显著提高学生对课堂的参与度,也在一定程度上促进了教学有效性的提升.探究式教学作为教学模式能够使学生参与到学习过程中,培养学生学习的主动性,拓展学生的数学思维,对学生的学习有着促进作用.初中数学在教学过程中,学习内容的思维性与逻辑性更加显著,这也对教师的教学方法提出了一定的要求.自主探究式教学模式在初中数学教学中取得了一定的教学效果,对此文章对自主探究式教学模式在初中数学中的应用展开了分析.

    自主探究式教学初中数学教学效果

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    浅谈农村幼儿素质教育的改革

    吴金明
    187页
    查看更多>>摘要：随着新时期社会经济的蓬勃发展,国家逐渐加大对农村幼教事业的投入和扶持力度,农村学前教育取得前所未有的发展态势,但由于我国目前依然是一农业大国,农村经济发展水平相对滞后,各种教育体制不尽完善,没有现成的科学的经验可循,加之各级政府和教育主管部门的监管不力,出现了种种令人担忧的现象,于是农村幼儿素质教育改革成为摆在我们面前的一个新的课题.

    农村幼儿素质教育

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    班主任与家长沟通中存在的问题及产生的原因

    邬霜
    188-189页
    查看更多>>摘要：班主任与家长的有效沟通是体现家校合作的合力效应、增强教学效果、提升教学质量、促进学生更好发展的基础.中职学生一般来说学习基础较差,学习能力和自控能力也相对较弱,更需要班主任与家长的积极沟通.但是,在实际沟通中还存在着诸多的问题.找到这些问题的归因是解决这些问题、改善班主任与家长的关系、促进他们有效沟通的关键.

    班主任与家长沟通问题原因

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    小学数学问题情境教学的问题与对策研究

    徐斌
    188页
    查看更多>>摘要：情境教学是小学教学中的重要教学方法,在各个科目中都有应用.其中,在小学数学科目中,情境教学具有非常强的实用性,因为它非常契合小学生的认知习惯和思维特点.但是在小学数学情境教学过程中,一些问题也常常浮现.例如,教师创设的情境学生缺少感触,教师创设的情境,学生不能很好地理解,教师创设的情境,学生不感兴趣等等.针对诸如此类的问题,笔者基于自己的基础教学经验进行分析,提出相对应的实践性对策.

    小学教育情境教学数学教学

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    核心素养背景下小学语文教学的策略探究

    李翠龙
    189页
    查看更多>>摘要：核心素养的培养这是当前小学阶段教育工作当中的重要一个探究内容,同时也是当前教学研究的重点.本文就分析和探讨了核心素养背景下小学语文教学的策略,以期更好的提升小学语文学科的教学质量和效果,促使学生们得到核心素养方面更好的发展.

    核心素养小学语文教学策略

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    核心素养背景下小学语文教学的策略探究

    贾玉琴
    190页
    查看更多>>摘要：小学阶段语文教学当中,核心素养的培养已经成为了当前教学工作当中的一个重要的目标和内容.我们应该基于核心素养的培养需求,对当前小学语文教学活动进行合理的优化和改进,从而实现对学生核心素养的全面培养.本文就分析和探讨了当前小学语文教学的过程当中,核心素养培养的相关问题.

    核心素养小学语文教学策略

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    小学综合实践课生活化教学策略研究

    王菊
    190-191页
    查看更多>>摘要：小学教育当中,综合实践课是非常重要的构成.做好综合实践课教学工作,能够为学生提供一个良好的实践机会,让他们通过解决实际问题来锻炼多方面能力的成长.而生活化教学是综合实践课教学当中的一个重要的方式,其能够更好的依托实际生活当中的内容和资源展开教学工作,对综合实践课教学效果的提升来说是具有积极意义和作用的.本文就分析和探讨了小学综合实践课生活化教学的相关问题.

    小学综合实践课生活化教学策略分析

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    小议新课堂中的小学语文教学研究

    史慧英
    191页
    查看更多>>摘要：怎样让小学生从小就享受到学习的快乐并喜欢学习语文,为今后学习和生活打下良好的语文基础呢?良好的教学策略是激发学生学习兴趣,进而强化教学效果的重要方面,即备课要注重语文课程的基础性,新课导入要注重情境设置的趣味性,教学过程要注重对生活的体验性,课堂内外要注重朗读的重要性,学习评价要注重艺术性.

    小学语文教学教学策略语文素养

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