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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    以文载德润物无声——德育在中职语文教学中的实施探究

    肖海
    279页
    查看更多>>摘要：德育教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分之一,是学校教书育人的永恒核心.语文教学在各个年龄段学生的教育当中都是重要的组成部分.在中职继续教育过程中,语文对德育教育同样起到关键的作用.在培养学生道德品质,塑造学生精神观念等方面都十分重要.本文旨在通过对中职语文课堂教学中如何渗透德育教育进行探究,为德育在中职语文教学中的实施提供一些思考.

    德育教育中职语文实施策略

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    新时期初中班主任德育管理策略创新

    和江
    280-281页
    查看更多>>摘要：初中是学生成长的关键时期,有了初步的认知和感受能力,也要马上步入高中时期,将要迎接较为高强度的学习任务和压力.所以,作为初中班主任更要加强学生的身心建设,引领学生成为新时期的优秀青年,做到以德育滋养学生,培养出新一代的优秀青年学生.

    初中班主任德育创新

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    初中体育与德育的融合让课堂流光溢彩

    陈秀党
    280页
    查看更多>>摘要：随着我国素质教育的不断深化,体育教育理念发生了转变,不再以锻炼学生体魄为唯一目标.将体育与德育融合是今后的发展趋势,在强身健体的基础上帮助学生形成高尚品德,如何有效融合是摆在体育教师面前的一大难题,为此本文从融合意义入手,提出几点融合路径,旨在让体育课堂流光溢彩.

    初中体育德育融合

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    中学生德育教育中校园环境建设的作用研究

    胡伟玲
    281页
    查看更多>>摘要：良好的校园环境建设可以使中学生的心灵得到陶冶,同时还可以对学生的思想道德认识起到一定的指导作用[1].在校园环境建设中可以充分体现出德育功能,使学生在校园环境建设过程中接受德育教育的熏陶,学生长期处于这样的校园环境之中,可以使他们的思想道德水平逐渐提高[2].因此就需要中学校园注重校园环境建设,充分发挥校园环境建设对德育教育的作用,引导学生逐渐树立正确的人生价值观念,使学生可以形成不畏艰险的思想品质.

    中学生德育教育校园环境建设

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    初中数学班主任如何在教学中渗透德育教育内容

    王柱暖
    282-283页
    查看更多>>摘要：在当前教育中,教师不单要注重学生学科知识的讲授,更要关注学生在德育方面的教育.班主任作为一个班级的管理者,不单要传授学生知识,更要管理学生事务,帮助学生全面发展,需要对学生德育方面进行一定的引导.初中数学班主任,不仅担任数学学科教学也担任班主任,在数学教学的同时,也不要忘记作为班主任的任务,因此,在数学的教学课堂时,初中数学班主任要注重在教学中融入德育教育的内容,帮助学生全面发展.

    初中数学班主任德育教育

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    心灵沟通的桥梁谈初中班主任德育教育与心理沟通的重要性

    唐主英
    282页
    查看更多>>摘要：在全面教育推广的重要阶段,在初中教学活动中,有效地开展德育教育工作,对提高初中生综合素养有着积极的作用.因此,初中班主任一定要加强德育教育工作,实现德育教学与心理沟通的相互渗透,为初中生的全面发展奠定坚实的基础.在初中班主任教学工作中,教师要提高自身的专业素养,通过自身的行为去影响学生,加强与教师与学生之间的心理沟通,进而推动初中生良好习惯的养成.

    初中班主任德育教育心理沟通重要性

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    初中道德与法治课堂德育的有效渗透研究

    伍倩
    283页
    查看更多>>摘要：随着社会经济的发展,社会对专业人才的要求越来越高,受过高质量高等教育的人才供不应求.因此需要我们对旧式课堂进行全面改革,从以前的仅仅是认知,到现在的认知与实践相结合.我们的课堂不能仅仅停留在课本知识上,更需要帮助学生在社会实践中自然而然地运用所学知识.老师应在初中道德与法治课堂中能够实现德育的有效渗透,转变教学方式,从单向灌溉到双向互动,达到认识与实践的有效统一.

    初中道德法治课堂德育渗透

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    新时期小学语文教学的德育功能研究

    张玉莲
    284-285页
    查看更多>>摘要："教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民,……理解日常生活的道德规范和文明礼貌,初步形成规则意识和民主法治观念,养成良好生活和行为习惯,具备保护生态环境的意识,形成诚实守信、友爱宽容、自尊自律、乐观向上等良好品质."(中小学德育工作指南,小学中高年级)新时期小学阶段德育的"三热爱"、良好的行为习惯,健康的的意志品质及活泼开朗的性格,都与语文教学的要求和目标相吻合,而且直接或间接体现于小学语文教科书之中.因此,小学语文教学结合小学德育教育内容,教学时有效地融合渗透,进一步提高小学生的道德水平,完成小学德育目标,推动小学德育工作开展.

    新时期小学语文教学德育功能

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    把握建模思想,促进小学生核心素养提升

    许春燕
    284页
    查看更多>>摘要：数学是一门逻辑性强、较为抽象的学科.对于小学生而言,掌握起来有一定的难度.在小学数学教学中,培养学生建模思想,有利于学生理解.基于此,笔者以把握建模思想,促进小学生核心素养提升作为选题,重点阐述了数学建模思想在小学数学教学中的应用措施,以期望能为当前小学课堂教学提供若干可行性建议,促进学生全面发展.

    数学建模建模思想小学数学教学

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    浅谈课堂教学中的德育教育

    陈晶晶
    285页
    查看更多>>摘要：随着我国经济发展与社会进步,社会与家庭对于学生课堂学习内容侧重有所改变,从原来的仅仅注重学习成绩,到现在的德智体美要求全方位发展,这就需要教师进行对于学生课堂教学中着重进行德育教育,将其作为对于学生教学的重点部分,通过实事求是、灵活迁移的方式培养学生的良好德育品质.基于此本文进行对于课堂教学中德育教育的研究,分析目前我国课堂教学中德育教育的现状,并针对其中的问题进行系统化的建议提出与策略分析.

    课堂教学德育教育良好品质

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