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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    传统文化教育和幼儿园课程整合的探索

    李芸
    862页
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    浅谈中小学音乐教学中个性发展和因材施教的结合

    姚红红
    863页
    查看更多>>摘要：在中小学音乐教学的过程中,因材施教的理念强调尊重学生的个性和差异性,并全面提升学生的综合音乐水平和个人音乐素养,中小学音乐教学中运用这一教学理念,需要教师准确的认识到学生的个性和差异化,并根据学生的特点和差异,采取相应的中小学音乐教学手段.通过这种方式推动师生之间构建亲密和谐的关系,也可以有效的引导师生之间建立亲密和谐的关系.鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对中小学音乐教学中个性发展和因材施教的结合提出了一些建议,仅供参考.

    中小学音乐教学个性发展因材施教结合方法

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    现代公共文化服务体系下的数字文化馆建设研究

    陈黎明
    863-864页
    查看更多>>摘要：本文针对现代公共文化服务体系下数字文化馆建设进行分析,介绍数字文化馆建设的内在要求,探讨数字文化馆在建设过程当中遇到的困境,并提出具体的建设对策,希望能够为相关工作人员起到一些参考作用.

    现代公共文化服务体系数字文化馆对策

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    微课构建中学音乐信息化课堂的思考

    杜烨琦
    864页
    查看更多>>摘要：随着目前社会的不断进步,多媒体技术得到了一定发展同时也出现了很多衍生产品.教师应用微课进行教学,能够更好的为学生营造信息化课堂.微课的教学形式采用的是视频教学,教师的教学过程、环节还有教师和学生的互动、突出教学中的重难点,都可以利用微课展现出来.本文主要分析了微课在初中音乐教学中的作用,以及在音乐课上运用微课教学的策略,希望对广大音乐教师有所帮助.

    微课构建中学音乐信息化课堂

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    关于群众文化的社会功能及文化价值探讨

    王丽红
    865页
    查看更多>>摘要：群众文化是我国社会主义文化建设中的重要内容,在文化强国的战略背景 下,各地区要积极开展群众文化建设,不断提高基层群众的文化水平,充分发挥出群众文化的功能价值.本文分析了群众文化的社会功能,论述了群众文化的文化价值体现,期望对推进我国群众文化建设与发展有所帮助.

    群众文化社会功能文化价值

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    小学音乐教育应以鉴赏为主,培养孩子的自鉴能力

    余辉
    866-867页
    查看更多>>摘要：剖析当经中国音乐现状,出现大量的低俗音乐,而这些音乐确能普遍且快速地在年轻群体中广泛传播,看似只是简单的哗众取宠,但是这些都很大程度的影响我国音乐的健康发展,尤其是年轻一代的音乐启蒙阶段.另外,由于中国考试压力,家长与学校都过于功利,拔苗助长,学习音乐只是作为考试升学的工具,只注重于乐理知识,技巧的培养,而忽视了音乐鉴赏所带来音乐素养的提高,这也导致当下社会不缺流量歌手,但是缺少音乐艺术家.所以培养孩子的自鉴能力,是现在社会的当下之急,是为了中国未来音乐艺术发展的重要途径.

    自鉴能力音乐教育音乐素养

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    中学生传统文化学习的有效途径研究

    孙黎
    866页
    查看更多>>摘要：中华优秀传统文化是中国历代先贤对自然、人生、社会的思考与总结.千百年来,这种优秀的传统文化薪火相传,既是中华民族智慧的结晶,又是华夏子孙宝贵的精神财富.中国几千年的文化传统始终强调"诗言志",主张"文以载道""文道统一".古往今来,大凡优秀的传统文化,都是有其文学价值,又有其思想价值.它们以美的内涵和形式陶冶着人们的情操.因此,中华优秀传统文化的学习既是对生生不息的中华文化的敬仰,更是当今社会蓬勃向上发展的重要推动力.作为社会未来的建设者,中学生对传统文化的学习更是十分必要的,那么,以何种方法和途径在校园里与课堂上开展中学生对传统文化的学习,这是一个值得深入探究的问题.

    中学生传统文化课堂教学

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    个性化教学在小学美术教学的应用分析

    张艳馨
    867页
    查看更多>>摘要：随着新一轮教育改革的推进,个性化教学已成为当下发展的热点,在小学美术教学中,转变教育教学理念,应用个性化教学,这是非常有必要的.本文主要从当前小学美术教学过程中所存在的一些问题进行分析,最后提出解决措施.

    个性化教学小学美术教学

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    传统文化与小学语文课程有效融合分析

    王佳
    868-869页
    查看更多>>摘要：语文作为三大主科之一,会一直伴随着学生的学习生涯.因此对于每位同学来说都有着不同的意义.并且语文作为承载着中华传统文化的传承,是每个人在学习的道路过程中必修的科目,有着其本身不可取代的意义.语文最直接的体现是可以直观地传达传统文化中的内涵.传统文化与小学语文课程有效融合,可以在学生刚接触语文的情况下就打下良好的基础.

    传统文化小学语文课程学习有效融合效果分析

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    抓住小学体育教学特点,提升教学水平

    高永强
    868页
    查看更多>>摘要：在我国教育改革的时代浪潮中,国家也适时地对小学教育提出了新的要求,体育教学的重要性逐渐上升.由于学校以往对小学生的体育教学不够重视,所以体育课堂经常就是让学生自己玩耍,或者有的教师还利用体育课堂给学生补课等,学生对体育教学的兴趣逐渐丧失,体育教学的质量和水平也在逐年下降.故而,针对当今这种体育教学面临的困境,教师要善于掌握小学体育的教学特点,从学生的角度出发,创新教学方式,最终提升教学水平.

    小学体育教学特点教书水平

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