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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    基于"环境教育"项目的初中理化生课程融合策略研究

    郭宏晓
    1007页
    查看更多>>摘要：随着科学技术的发展,各个领域事业发展越来越好,人们的经济条件也随之增高,但也给环境带来了一定压力,人们的生产生活给大自然埋下了环境隐患.初中生是国家未来的接班人,肩负着富强国家的责任,教师应将环境教育渗透到教学中,培养学生的环保意识,形成坚实的社会力量.物理、化学、生物在初中教育体系中有同等的地位,传统的教学模式是分科教学,没有发现三个学科教案的联系,也不利于环境教育的开展,因此教师可以采用初中理化生课程融合的方式开展"环境教育"项目,促进学生科学素养的发展.

    初中理化生课程环境教育融合策略

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    试论小学合唱校本课程资源开发实践研究

    李文娟
    1007-1008页
    查看更多>>摘要：合唱校本课程资源的开发是迎接新时代教育必由之路,是发展学生核心素养的必然要求,是充分展示学校办学特色的有效途径.本文主要从小学合唱校本课程资源的现状、重要价值、开发策略等方面展开,开发合唱校本课程资源具有重要的价值和意义.

    合唱教学课程资源开发策略实践研究

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    高中物理实验教学的策略探究

    林佩晶
    1008页
    查看更多>>摘要：在传统教学模式下,由于教师所选择的教学方式较为枯燥,实验教学课堂也受到了一定的限制,导致学生不能够很好的激发物理学习的兴趣,而且还抑制了学生学习思维的发散,阻碍了学生学习效果的提升.因此,教师在进行高中物理的实验教学时,应该对自己的教学方法进行创新,为学生营造良好的学习氛围,激发学生步骤操作的兴趣,引导学生对问题进行独立的思考,以此来提高实验教学的质量和效率.本文从改造实验教学、培养实验思维、增加课外实验这三个方面入手,阐述了高中物理实验教学策略.

    高中物理教学实验探究学生

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    核心素养下高中历史分层教学研究

    王杰
    1009页
    查看更多>>摘要：分层教学法已经在各个学校中实施,并取得一定的成果、其"让每个学生都得到发展"的教学理念被教学环境中的各个主体所认可,在培养学生核心素养层面,也有较大的收获.高中历史是一门丰富复杂的学科,学生在该学科的学识能力、理解能力等方面有明显的差异,是切实符合分层教学模式运用的学科之一.但依据分层教学模式在高中历史学科中的运用现状调查来看,还存在许多问题与不足,需要通过更完善的策略进行调整.

    核心素养高中历史分层教学

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    小学数学课堂教学效率研究

    颜燕
    1009-1010页
    查看更多>>摘要：数学是小学课程中非常重要的一门课程,学生在小学时期会积累大量数学基础知识,培养一定的数学运算能力与逻辑思维能力.本文将分析两种提高小学数学课堂效率的方式,其一是在教学过程中渗透数学思想方法,另一种是以推进式教学模式代替传统数学课堂.

    小学数学课堂效率策略途径

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    探究小学语文读写结合教学策略

    简燕华
    1010页
    查看更多>>摘要：作为小学阶段最主要的课程之一,小学语文课程对于学生以后的学习和成长来说有非常重要的作用.近年来,随着课程教育改革的不断深化,大多数小学教师都开始调整自己的教学形式和教学内容.本文章的目的 是希望能够利用在语文教学过程中的读写结合规律来提高小学语文阅读与写作的状况,希望能够对小学生语文素养的提高起到一定的作用与价值.

    小学语文教学读写结合

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    小学数学小组合作教学的研究

    苗春丽
    1011页
    查看更多>>摘要：核心素养和新课程教学改革背景 下的小学数学教学,倡导自主合作探究学习方式.教师课堂上为学生提供开放的小组合作探究空间,有效促进了动手实践和主动探究能力提高.加强小组合作教学研究,已经成为改善当前小学数学学习效果的重点.为此本文展开教学实践探索,并提出了具有参考意义的建议策略.

    数学小组合作

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    与错题相约,让生成更轻松——小学低段数学错题分析及对策的研究

    田文广
    1011-1012页
    查看更多>>摘要：随着社会经济环境的不断变化,人们对教育更加关注和重视,特别是小学低段数学教育更是成为人们热议的重点内容.数学具有一定的抽象性,小学低段学生年龄较小,在理解数学时会遇到很多的困难,导致在做数学题时错误率较高.基于此,本文全面分析错题类型,并提出针对性的应对策略,以从根本上保证学生数学题的正确性.

    小学数学错题解决对策

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    农村中小学教育的现状研究

    赵彩琴
    1012页
    查看更多>>摘要：由于区位和经济原因农村地区的中小学教育和城市地区存在着一定的差距,近年来国家出台了各种政策来缩小城乡差距、促进教育公平,这些措施取得了一定的效果,但是农村教育中还是存在着一些问题,制约其进一步发展.鉴于此,本文研究了当前农村教育中存在的问题,并提出解决思路,希望能够为我国农村教育改进提供有力帮助.

    农村教育中小学

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    初中数学课堂有效性的研究

    李开霞
    1013-1014页
    查看更多>>摘要：教师应构建高效课堂,关注学生思维能力的发展,开展有效的数学课堂练习,在自主解决问题中形成学生的数学能力,提升数学核心素养.本文将以核心素养为视角,探讨初中数学课堂有效练习的策略.

    核心素养初中数学高效课堂

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