期刊,文渊（高中版） 2020年卷5期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

文渊（高中版）

出版周期：月刊

文渊（高中版）/Journal Wen Yuan

正式出版

收录年代

以学生为中心,开展初中英语阅读教学

舒永梅

130页

查看更多>>摘要：英语阅读是初中英语教学的重要一部分，通过英语阅读能够帮助学生更好的理解英语语言、使用英语语言。在传统的初中英语课堂上，教师过于重视口语教学和写作能力培养，忽视了学生英语听力、阅读等能力的提升。新课改政策要求创新教学策略，以学生为中心提升教学效率，促进中学生的全面发展。

关键词：

初中英语阅读课堂学生

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高中英语新课程改革背景下阅读教学策略探究

陈明

131页

查看更多>>摘要：本文分析了高中英语阅读教学中存在的问题，阐述了新课程改革背景下，改善英语阅读教学质量的重要性，针对英语阅读教学中存在的问题进行研究。通过研究提出了一些对策，希望能帮助教师改善英语阅读教学质量，提高学生英语阅读能力。

关键词：

高中英语阅读新课程改革背景下策略探究

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人事档案在人力资源配置中的作用及优化策略探讨

于萍萍

131-132页

查看更多>>摘要：人事档案是高速公路实业总公司的信息载体。人事档案进行科学合理的管控，有利于人员的配置，能够让人员在尽可能短的时间之内发挥最大的工作潜能。于此，本文对人事档案所起的重要作用进行分析，从多个方面阐述了现阶段人事档案管理当中存在的问题，主要分析了档案序列人力资源的重要优势，以此供相关人士参考。

关键词：

人事档案人力资源优化策略

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浅谈科技图书策划编辑的成长之路

万峰

132页

查看更多>>摘要：科技图书肩负着传播专业知识、推广科研成果的使命，与一般图书相比，其专业性更强，语言更规范，内容更严谨，对编辑的要求也更高。一个好的科技图书策划编辑要有深厚的知识底蕴，了解行业学术动态，能够和专家学者对话，同时具有很强的学术鉴赏力，可以鉴别本专业图书的选题方向。要想成长为一名合格的科技图书策划编辑，需要全面提高自己的综合素质。

关键词：

科技图书策划编辑成长之路

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浅谈行政执法档案的收集与整理

王英蕾

133-134页

查看更多>>摘要：本文对行政执法档案的内容和存在的问题进行分析，进而提出行政执法档案的收集与管理措施，以供相关人员参考。

关键词：

行政执法档案收集管理措施

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公共图书馆优秀传统文化阅读推广研究

朱浩特

133页

查看更多>>摘要：公共图书馆是面向社会群众提供文化服务公益机构，不仅对提高公民思想道德、培养全面阅读习惯有重要意义。还在弘扬优秀传统文化、建设社会主义和谐社会中发挥积极作用。为了充分发挥公共图书馆作用和价值，同时积极响应国家及政府部门的部署要求，公共图书馆需要在新时期发展背景下进一步拓展阅读空间、丰富阅读内容，为全面营造良好的读书氛围，从而在提高社会群众文化水平基础上充分发扬我国优秀传统文化。

关键词：

公共图书馆传统文化阅读推广

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查看更多>>摘要：档案是乡镇发展过程中的重要参考依据，对于乡镇的经济发展以及经济建设提供了重要的参考数据。乡镇档案管理工作是政府发展过程中的一个重要部分，有利于政府的管理活动和可持续发展，也可以为员工保存各种信息。乡镇政府档案资料保存的方法有很多，有文字、图像、纸质文件或者电子文件，无论是哪一种形式的档案记载形式都会为乡镇政府的发展提供多方面的信息数据和资料，负责乡镇档案管理工作的人员要更新自己的工作理念，树立创新意识，把乡镇档案管理工作的价值发挥到最大。

关键词：

乡镇政府档案管理问题

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探究初中物理教学中学生探究问题能力的培养

王豫亮

135-136页

查看更多>>摘要：初中物理作为学生正式接受物理知识系统化学习的一个阶段，其教学质量的好坏对于学生之后的物理学习有着十分重要的作用，但是在当前的初中物理教学中却存在着较多的问题，严重的阻碍了初中物理教学的开展，其中最为显著和突出的就是初中物理教学中学生探究问题能力难以得到有效的培养。因此，本文就初中物理教学为研究方向，对如何有效的培养学生的探究问题能力进行了详细的阐述。

关键词：

初中物理探究问题培养

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初中化学教学中学生动手实践能力的培养初探

张运鹏

135页

查看更多>>摘要：实践在化学学科的学习中非常重要，较好的实践与思维能力可以促进学生对化学学科的学习，而且在实践中学生对化学知识的掌握情况也可以得到提升，加强学生对初中化学知识的理解。所以在初中化学学科的课堂上，教师应该给学生参与实践的机会，并在课堂上培养学生的动手实践能力，为学生化学的学习奠定坚实的基础，促进学生化学学科知识的学习。本文对初中化学教学中学生动手能力的培养进行了一些分析，希望可以为相关教师提供一定参考和帮助。

关键词：

初中化学动手实践能力培养

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论数形结合在小学数学教学中的渗透

贾林林

136页

查看更多>>摘要：随着教育改革的深入，对于小学数学也有了新的要求。小学数学教学既要突出学生在课堂的主体地位，同时也需要做科学有效的引导，激发学生的兴趣，让其主动参与学习，提高学习效果。就目前而言，小学数学一直存在学生学不好，听不懂的问题，这主要是因为小学阶段学生理解能力弱，对于抽象、逻辑性强的数学学习上比较吃力。小学阶段学生主要以形象思维为主，对于抽象性的知识难以有效掌握，为了帮助学生更好的学习数学，于是在小学数学课堂引入数形结合的教学方法，让抽象的事物更加直观化，帮助学生理解与学习，提高其学习效果。

关键词：

小学数学数形结合思想渗透

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