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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    浅谈如何构建小学语文高效课堂氛围

    谢丹
    177页
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    小学六年级语文教学如何做好小升初衔接

    辛雪琴
    178页
    查看更多>>摘要：小升初衔接是作为小学进入初中的重要教学部分，因此，小学六年级语文教学过程中应有意识地加强学生语文基础并进行拓展提升，培养学生良好地学习习惯和自学能力，为学生进入初中学习做好衔接。基于此，本文根据小学六年级语文教学与初中教学的差别，为小学六年级语文如何做好小升初衔接提出一些小措施，希望对小升初衔接有所帮助。

    小学语文六年级小升初衔接

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    小学数学课堂中如何应用多元化学科知识教学

    徐承继
    178-179页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断推进，更加强调跨学科知识之间的联系。因此，本文将围绕小学数学课堂中如何应用多元化学科知识教学进行深入探究，阐述多元化学科知识在数学课堂上的渗透这种创新的教学模式实施的重要性以及必要性。

    多元化学科知识小学数学课堂教学

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    兴趣习惯在小学数学教学中的培养策略新探

    叶翠玉
    179页
    查看更多>>摘要：随着教育不断地改革与发展，人们对素质教育的关注度不断地高涨，在强化小学数学基础知识教育的基础上，培养学生的数学素养和兴趣，成了目前国家教育改革的主要趋势，数学教育能提升小学生的逻辑思维能力，同时还能够为日后其他知识的学习奠定坚实的基础条件，在实际的数学教学中，教师应该注重学生学信兴趣习惯的培养，促使学生能够养成自主学习、自主探究的学习习惯，从而提升他们的逻辑思维和判断能力，所以，本文结合自身的教学经验，针对兴趣习惯在小学数学教学中培养的有效策略进行分析(以高年级小学生为例)，希望能够给广大的数学教师提供可行性的参考依据。

    小学数学个性化兴趣教学

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    小学数学中趣味教学法的应用

    余丽花
    180页
    查看更多>>摘要：小学生在学习抽象性知识的时候，大多数都是没有兴趣，这样也直接导致学习起来上有一定的难度，如果教师还是保守陈旧的单一教学方式，将会给学生未来的数学学习带来非常不利的影响。那么如何激发小学生的学习兴趣呢?我觉得首先要做的就是提升课堂教学活动的趣味性。让学生有动力，由被动传授方式的学习变得主动起来，必能达到很不错的教学效果。在此，我针对小学数学教学中引入趣味性教学活动的具体策略谈谈自己的想法。

    小学数学趣味性

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    如何培养小学生数学问题信息获取能力

    赵佳敏
    180-181页
    查看更多>>摘要：在小学数学教育中，教师针对学生进行的知识教学课堂是为了让学生掌握课本知识及培养学生的数学综合能力。数学知识的运用需要学生能够通过给定的环境和内容获取出自己需求的信息。因此，教师在教学过程中要进行有效地引导，培养学生问题信息获取能力，在课堂上为学生搭建可获取信息的平台，引导学生自主地去搜集信息，培养学生获取问题信息的能力及意识，帮助学生逐渐掌握方式，促使学生不断进步，更好地进行数学知识的学习。

    小学数学教育能力培养信息获取

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    新课改背景下高中数学作业布置的有效策略探析

    周华乐
    181页
    查看更多>>摘要：作业的布置是高中数学教学的关键环节，对于巩固学生课堂所学知识，锻炼学生的思维能力、促进学生更好的联结理论知识与实际具有重要作用。在新课程改革不断深化的背景 下，高中数学作业布置的有效性受到了广泛的关注。本文就高中数学作业布置的原则和有效改革策略展开探究，努力探索如何更加科学合理的布置数学作业，提升学生的数学学习能力。

    高中数学作业布置布置策略

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    同位素示踪技术在高中生物中的应用

    方凯
    182-183页
    查看更多>>摘要：同位素示踪技术是生物学研究过程中常采用的技术手段，科学家利用同位素示踪技术，弄清了发生在生物体内的一些化学反应的详细过程。结合高中生物学，对课本中涉及此项技术手段的相关内容进行总结和梳理，以便提高学生在高三复习时的针对性和有效性。

    同位素示踪技术高中生物学放射性核素稳定性核素

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    初中英语读写结合教学策略分析

    周俭颖
    183-184页
    查看更多>>摘要：在英语教学过程之中，读写结合的教学模式是一种全新教学模式，他强调将阅读与写作进行有效结合，改变了过去单纯阅读与写作独立教学关系，通过这种全新教学模式有助于提高英语教学质量，有助于提升学生的英语素养。本文以初中英语读写结合教学为分析对象，分别从依托文本素材积累写作素材，注重主题阅读，掌握写作结构，加强趣味教学，推进读写融合等多个角度进行了阐述，以便可以提高学生们的阅读和写作素质，提高初中英语的教学质量。

    初中英语读写结合学生

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    地理信息系统在中学地理教学中的应用

    邹艳
    184页
    查看更多>>摘要：将地理信息系统课程资源同中学地理教学的过程相融合，这是一种教学方式的创新，同样也是中学地理教学的一大进步。课程的融合符合新时代教学对老师的要求，也会提升学生学习中学地理的兴趣和热情。文章将首先讲述地理信息系统在中学地理中应用的重要意义，探讨地理信息系统在中学地理中的应用策略。

    地理信息系统中学地理教学应用

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