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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    创设教学环境——构建和谐历史课堂

    潘丽丽
    474-475页
    查看更多>>摘要：新课程改革的核心理念是:"一切为了每位学生的发展",历史课程改革就应当树立以学生为主体的教学观念,努力为学生学习营造一个良好的兴趣环境,激发学生学习历史的兴趣.在新课程改革中的一种指导思想是:建构主义教育理论.作为历史教师,在改革课堂教学方面应当将建构主义理论灵活运用,创设新颖和谐的、学生喜欢参与的历史教学情境.

    新课程改革教学情境建构主义

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    谈数学语言表达能力的培养

    晋亚日
    474页
    查看更多>>摘要：新课程改革的核心是以学生的发展为本,主动参与,合作交流,注重思维,探索创新.而语言是沟通与理解的载体,人们借助语言,对事物进行抽象、概括,又借助语言对人们的思维进行调节,使思维逐步完善.数学学习活动基本上是数学思维活动,所以掌握好数学语言是顺利的、有成效的进行数学学习活动的重要基础之一.我们应当把培养学生的数学语言和数学知识的学习紧密地结合起来,将它看成是数学学习的重要组成部分.这样才能更好地锻炼学生思维的条理性、逻辑性和准确性.

    创造机会加强阅读教师示范合作交流

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    如何培养小学生终身学习的能力

    刘霞
    475页
    查看更多>>摘要：只有培养学生养成良好的学习习惯,让学生体会学习知识的乐趣,使学生懂得学习知识的重要性,才能培养学生具有终身学习的能力.本文从四个方面具体阐释了如何培养学生的终身学习能力.

    良好习惯学习能力学习

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    加强农村教学管理推进实施素质教育

    杨玉林
    476-477页
    查看更多>>摘要：乡村学校教育中,乡村学校办学一直是一个薄弱环节.纵观发展实现,当前存在的问题突出表现在:一是教育理念落后,亟须更新,应试教育的思想不同程度地存在,新课程实施中仍有"穿新鞋走老路"现象,素质教育没有得到充分体现;二是不按大纲要求开课,不按教学计划授课现象不同程度地存在,办学行为仍需进一步规范;三是教师老龄化严重,部分学科教师短缺,校本教研薄弱,教师队伍的整体素质还不能完全适应新课程改革和提高教育教学质量的迫切需要;四是按照教育信息化要求,投入不足已成为严重制约乡村学校教育发展的瓶颈等等.

    教育观念人文情怀家校连动

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    如何提高小学生的课堂注意力

    宋海梅
    476页
    查看更多>>摘要：教学效果是所有教学的最终目的 ,教学的最终目的 ,是如何让孩子在得到更多快乐的同时,身心得到健康发展.因此,提高教学活动的效果,必须从提高课堂注意力开始.教师应从切实改进教学方法,合理安排教学内容,充分挖掘游戏的趣味性,把握教学时机,培养良好的学习习惯,家校联动入手,促进注意力的提高.

    课堂注意力有效策略

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    浅谈在化学教学中如何培养学生兴趣

    李丹
    477页
    查看更多>>摘要：化学在人类社会的发展过程中起到重要的作用,化学技术的进步推动了生产力的极大提升,改变了人们的生活方式.学生掌握好化学知识,不仅能为将来的深入学习探究打下坚实的基础,锻炼逻辑思维,还有助于极大地提升对理科的学习兴趣.尽管化学学习难度相对较低,但知识点零碎,又因为含有化学方程式等抽象的概念,学生在开始接触该门课程时会感觉无法抓住重点,在理解方面出现困难.而作为教师,应当在教学的过程中将化学原理和实验操作相结合,重点提升学生对于化学的学习兴趣,使他们能深刻认识到化学在人类生活中的地位.基于此,本文章对浅谈在化学教学中如何培养学生兴趣,以供相关从业人员参考.

    化学教学学习兴趣兴趣培养

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    如何培养学生学习兴趣研究论文

    赵佳音
    478页
    查看更多>>摘要：如何培养学生的学习兴趣:兴趣是探索知识的动力的源泉.在初中物理教学过程中,学生只有对学习产生浓厚的兴趣才能有主动性,积极的去探索知识从而提高学习效率.兴趣是个体积极探究某种事物或进行某种活动,并在其中产生积极情绪体验的心理倾向,也是人才成长的起点.学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向.在实践中,兴趣对人的活动将产生巨大的推动作用.一旦对学习发生兴趣,就会充分发挥自己的积极性和主动性.浓厚的兴趣将是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大动力.孔子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者.爱因斯坦说:"兴趣是最好的教师.因此,如何激发学生学习物理的兴趣,是提高教学质量的关键.

    提高学生学习物理兴趣

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    课改进行中教师的新理念、新素质、新角色

    郑典
    478-479页
    查看更多>>摘要：伴随着新一轮基础教育改革的深入,教师在教学中的职能已经由单一的知识传授,转变为集探究、创新、积累等素质于一身的具有先进的理念、丰厚的知识、多元的思维、鲜明的个性的高素质综合人才.那么新形势下,我们的教师应如何加强自身素质的提高,以适应课改顺利进行的需要,我认为应从以下几方面进行认识和实践.

    新理念新素质新角色

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    英语歌曲走进课堂

    季桂萍
    479页
    查看更多>>摘要：兴趣是最好的老师.提高兴趣的方法种类诸多,如表演英语剧,绕口令,猜谜语,看英文电影,唱英文歌等.它们不但可以活跃课堂气氛调动学生学习的积极性,它还可以提高听、说、读、写的综合运用语言的能力.尤其是让英文歌曲走进课堂的辅助教学教学模式.既丰富了英语的教学形式,也为高效课堂中英语语法和词汇教学提供一个崭新的思路.

    英语歌曲走进课堂方法探究

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    幼儿园语言教育活动中的教师提问设计研究

    纪亚楠
    480-481页
    查看更多>>摘要：在整个受教育的过程中,学前教育的重要性不容忽视,不仅能够帮助幼儿树立积极正确的学习态度,还可以帮助幼儿开发语言应用能力.本文就幼儿园语言教育活动中的教师提问设计进行研究,阐述教师提问设计的具体方法,以期为相关人员提供参考.

    幼儿园语言教育教师提问设计

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