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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    让学生真正成为班级的主人

    蚁秀敏
    480页
    查看更多>>摘要：学生作为班级的主人,只有主动参与到班级管理中,才能营造出自信、快乐、和谐、实力强大的班集体.只有确认学生在班集体中的地位、权利和义务,让其真正享受到民主、平等、自由的权利,才能唤起学生的责任感、使命感、义务感,学生的主体作用才能得到充分发挥,班集体才能成为学生自我教育、尝试成功的精神乐园.这样才能培养学生的主人翁精神,让学生成为班级真正的主人.

    自我管理自我教育丰富多彩的活动

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    小学科学探究实验中教师指导作用的研究

    江蕾黄沙娜
    481页
    查看更多>>摘要：小学科学课程改革至今,科学探究实验已成为科学课程教学中的重要手段之一.教师指导作为小学科学探究活动中必要条件,教师在指导过程中,灵活应用使用实验指导视频和实验记录表格,可以有效避免学生"按部就班"或者"生搬硬套"等现行为,同时使得指导简约易懂,又能有效激发学生探究热情,提高学生科学思考、推理能力的重点所在.

    小学科学课程探究实验实验记录表实验指导视频

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    基于微课的小学数学课堂教学模式思考

    雷彩红
    482-483页
    查看更多>>摘要：微课作为新型教学模式被引入小学课堂,无疑给教学工作者带来更多教学改革思路,我们开始积极引入为了资源,联合互联网技术创新教学方法,学生的学习体验获得更新,教学指导的指向性、生动性特点更加突出,迈出了构建高效课堂的第一步.作为小学数学教师,笔者以实践工作经验为基础,展开微课教学模式思考,旨在推动小学数学课程教学模式优化、转变.

    微课教学资源小学数学模式探讨

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    浅谈信息技术与小学科学教学融合

    朱洪宝宋昌影
    482页
    查看更多>>摘要：随着信息化时代的推进,人们已经习惯互联网的存在以及各种应用,并且不再满足之前单一的各种学习生活方式.信息技术成了所有人无法脱离的板块.同样的,对于小学生来说,生活在当今这个时代的他们从小便接触各种电子产品以及互联网,以丰富多彩的方式去接触了解到身边的世界.传统教育对于他们认知以及个性的划定已不再适合如今这个信息技术充斥整个社会的时代了.因此,小学教育工作者们必须认可以及重视信息技术与小学科学教学的融合.

    信息技术小学科学融合

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    让学困生也获得成功的体验

    魏叶鸾
    483页
    查看更多>>摘要：通常的小学作文讲评模式存在着很大的弊病:学困生得不到尊重和扶助,其写作积极性得不到调动,写作能力也难提高,本文围绕"披沙拣金,以情激情;同一起点,公平竞争;取长补短,双向学习;"三个方面阐述了如何让学困生树立信心,从而获得成功的体验,对学习充满信心.

    学困生获得成功体验

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    班级管理中严与爱教育的有效措施

    蒲梅桂
    484页
    查看更多>>摘要：班级管理对于学生接受教育、成长成才具有潜移默化的作用.教师开展班级管理,需要结合应用"严爱"教育措施.我们可以通过帮助维护课堂纪律、提升课堂教学效果、助力学生成长成才,看到"严爱"教育在班级管理中的重要性.在此基础上,通过掌握班级情况、明确开展"严爱"教育方向,教师以身作则、为学生树立榜样,注重日常教育、用细节彰显"严爱"等措施,来提升班级管理效果.除此之外,还需要注意"严爱"教育相结合、"严爱"教育围绕学生成长.

    班级管理严与爱教育中学有效措施

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    浅谈探究性教学的几点好处

    申欢欢
    484-485页
    查看更多>>摘要：探究性学习方法有利于激发学生的学习兴趣.让学生不在老师的指导下也能自主解决问题.学生可以将积累下来的实践活动经验应用到其他学科学习中,提高各科学习能力.将探究性学习方法应用于小教学的最大优势是它可以将教学内容与实际问题来相结合,提高学生的探究逻辑能力,引导学生在体育活动中学会自主解决生活中的实际问题.在探究过程中,教师也应发挥好自身的指导作用,以学生为中心,尊重学生的独立性和创造性,相信每一名学生都是可塑的,激励每一名学生都参与体育锻炼,丰富他们的生活经验,完善自身的整体素质,促进学生未来的良性发展.基于此,本文章对浅谈探究性教学的几点好处,以供相关从业人员参考.

    探究性教学好处措施

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    基于培养新时代创新应用型人才的无机化学课程教学策略研究

    黄冠楠
    485页
    查看更多>>摘要：无机化学是研究所有元素的单质及其化合物(碳氢化合物及其衍生物除外)的组成、结构、物理性质、化学性质及其变化规律和变化过程的一门学科,化学学科中许多十分重要的概念、理论和规律都是由此衍生出来的.本文为培养具有解决实际问题能力的新时代创新型应用型人才,使无机化学课程的教育更加符合当代新时代的需求,以《无机化学》课程为切入点,分析此课程在课堂教学和无机化学实验中存在的主要问题,并针对相应问题提出改革措施,为大学无机化学课程教师开展教学工作提供依据和建议.

    无机化学教学问题教学改革创新人才

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    新媒体语境下教育舆情治理与教育意识形态安全研究

    管宇
    486页
    查看更多>>摘要：在新媒体的发展过程中,教育舆情的社会关注度和影响力不断扩大,呈现出新的特征,它对传统的意识形态教育带来全新的挑战和机遇.因此,教育意识形态必须创新教育理念,改变传统的僵化的灌输模式.推进教育舆情治理转型,以不断提升主流意识形态的凝聚力和引领力.

    新媒体语境教育舆情教育意识形态

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    多媒体教学,数学课堂因你而精彩

    林晓霞
    487页
    查看更多>>摘要：数学是一门十分枯燥的学科,如何调动学生的学习兴趣,将学生的注意力集中到教学中来,是数学教师教学遇到的难题之一.多媒体教学软件帮助数学教师解决了这一难题,它通过图文并茂、声像并举的特点,为数学课堂增添了乐趣,化解了数学课堂不受欢迎的尴尬局面,促使学生喜爱学习数学,提高数学教学效益,给师生带来更多的精彩.

    多媒体技术小学数学体会

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