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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    中小学生体质健康问题的探索和改进

    高珊
    791页
    查看更多>>摘要：当前这个社会更加重视人文关怀,并且少年强则国强,青少年的体质健康问题能直接影响我们国家和民族能否屹立于民族之林、在世界上永葆竞争力的关键.在目前素质教育改革持续深入推进的新形势下,中小学生的体质健康问题是整个中国人、中国社会开展健康建设的基石.通过公开的一系列数据来看,我们的中少年体质健康问题虽然在过去的一些年中有了一些改变,但面临的形式仍然不容乐观.文中通过搜集资料,深入分析,合理对比,对影响中小学生体质健康的问题进行了深入探索.

    体质健康学生积极性教学观念

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    关于高中语文教学中"微课"的应用价值与策略

    王雪珍
    792-793页
    查看更多>>摘要：微课是在当前新课程标准改革背景下提出的一种先进的教育教学方法.微课在高中语文教学中的应用,有利于帮助教师节省日常教学精力,同时还可以保证教学效率和质量的有效提升.基于此,本文对高中语文教学中微课在其中的应用价值以及策略进行分析,为高中语文教学水平提升提供保证.

    高中语文语文教学微课应用价值策略

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    阿波罗尼斯圆在高考中的应用

    梅梅
    792页
    查看更多>>摘要：在平面上给定相异的两点A、B,设P点在同一平面上,且满足PA/PB=λ,当λ>0且λ≠1时,点P的轨迹是一个圆,这个圆我们称为"阿波罗尼斯圆".近年来多地高考和各地模拟考试中,频频出现有关"阿波罗尼斯圆"的问题.笔者以"阿波罗尼斯圆在高考中的应用"教学为例,从阿波罗尼斯圆在教材中的体现、阿波罗尼斯圆的定义、阿波罗尼斯圆的证明、阿波罗尼斯圆在高考中的应用四个层面进行探讨,深层次提升高中生的数学解题能力,在解题过程中培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学运算等素养.

    阿波罗尼斯圆高考高中数学解题教学应用

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    校企合作视角下提升教师实践教学能力研究

    庄研
    793页
    查看更多>>摘要：培养满足用人单位要求、具有创新意识和实际工作能力的高素质实用型人才,是高等教育肩负的重要使命之一,这就要求教师具备较强的实践教学能力.而让学校和各大企业共同交流学习就不失为一种有效的方式.这种方式既可以提高技术型人才的产出率,又能让老师们的教学实践工作能力得到显著的提高.本文在这种思路下,将提出基于校企合作来加强教师实践工作能力的方法和途径.

    校企合作高职院校教师实践教学能力提升

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    善用思维导图,开启智慧课堂

    屈婉君
    794页
    查看更多>>摘要：思维导图是一种将思维形象化的方法.可以激发学生的想象力与创造力,可以最大限度的把抽象记忆转化为图文的形式.从而的促进学生的学习思维能力.在教学中,可以运用思维导图扩大教学容量,进行词汇、时态、阅读和写作教学,能有效增强学生的自主学习能力促进学生思维的发展.

    思维导图初中英语词汇教学时态教学阅读教学写作教学

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    立德树人,培养学生综合素质

    张娟
    794-795页
    查看更多>>摘要：中等职业教育旨在培养以能力为本位的与社会适应的德智体美等全面发展,具有综合职业能力的高素质劳动者和专门技能型人才.对于中职学校来说,生源素质差的问题始终是困扰中等职业学校发展的重要因素,制约了中职生素质的提高.欲加强中职学生的综合素质的培养,就需要对目前中职学生综合素质的状况进行分析.

    素质教育综合素质培养

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    国家安全教育融入思政课教学的实践路径

    吴昊甘婧颜景霞张艳...
    795页
    查看更多>>摘要：国家安全是国家繁荣发展的前提和基础,国家安全教育融入思政课教学具有重要意义.在思政课堂上发挥课堂教学主渠道作用,丰富国家安全教育资源,加强国家安全教育实践活动,形成教育合力,熟悉有关国家安全的法律法规,提高自身防范能力,提升高校大学生维护国家安全的自觉性和主动性.

    国家安全教育思政课实践路径

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    互联网+时代创新大学语文教学的路径

    刘欣
    796页
    查看更多>>摘要："互联网+"是互联网思维的进一步实践成果,它代表一种先进的生产力,推动经济形态不断的发生演变.从而带动社会经济实体的生命力,为改革、创新、发展提供广阔的网络平台."互联网+教育"的结果,将会使未来的一切教与学活动都围绕互联网进行,老师在互联网上教,学生在互联网上学,信息在互联网上流动,知识在互联网上成型,线下的活动成为线上活动的补充与拓展.

    大学语文互联网+教学路径

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    九年级学生英语学习焦虑及其应对方法

    姚兴旺
    796-797页
    查看更多>>摘要：九年级的学生即将面临中考,学习压力十分的大,学习中很容易出现学习焦虑的情况,如果不加以干预和引导,会影响学生的学习发展与身心健康.作为初中英语老师,必须要意识到学生学习焦虑问题存在的危害,要对学生英语学习焦虑及应对方法进行研究,从而调动学生的学习积极性,提高学生的学习效率及成绩.

    九年级学生英语学习焦虑应对办法

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    润物无声静待花开——浅谈小学班级管理方法

    吴丹
    797页
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