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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    浅议如何在初中语文课堂中渗透传统文化

    李博清
    937页
    查看更多>>摘要：初中语文教学不仅是为学生奠定语文综合素养的重要学科,也是将我国优秀传统文化融合在学科教育中,提升学生的基础文化素养,实现综合能力提升以及文化传承的双向目的,因此文章便将我国的传统文化理念作为切入点,探究在初中的语文教学过程中,如何加强传统文化渗透的相关问题.

    初中语文传统文化渗透策略

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    小学体育安全问题的规避与应对策略

    魏永梅
    937-938页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的深入,人们对体育教育的注重程度也越来越高.但由于体育教学的场所多为户外形式,因此教学过程中会出现这样那样的安全问题,严重危害了学生的生命及健康.因此如何在小学体育教学中做好安全问题规避是目前体育教学的重点,本文中对当前小学体育教学中所存在的安全隐患进行了分析,并提出了应对小学体育安全隐患的规避策略.

    小学体育安全问题应对策略

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    初中体育教学中创新方法的应用

    周海健
    938页
    查看更多>>摘要：近年来,国家对于校园体育教育越发重视,发展体育运动,增强学生体质亦基本成为校园进行基础教育所奉行的宗旨.而足球这项体育运动,作为已经被大众广泛认知的活动之一,对于学校在提升学生们身体素质方面,已然占据了非常重要的地位.因此,教师们应积极地对足球教学模式加以创新,让学生们在加强身体素质的同时,更好地认识到足球未来的发展.

    游戏教学法教学模式初中足球教学

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    刍议小学体育教学中学生兴趣的培养

    陈维永
    938-939页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断推进,体育教学的教学目标发生了变化.体育教学不仅要增强学生的身体素质,还要培养学生的心理素质,从学生的兴趣爱好出发,激发学生参与体育训练的兴趣,使得学生养成良好的体育锻炼习惯.本文以小学阶段的体育教学为例对此进行简要分析.

    小学体育兴趣培养

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    浅析如何提高小学体育课堂教学兴趣

    潘刚
    939页
    查看更多>>摘要：本文立足于小学体育教学角度,分析了提高小学体育课堂教学兴趣的策略,希望具有一定参考价值.

    小学体育课堂教学兴趣

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    新体系下优化小学音乐课堂教学内容的实践研究

    朱辰呈
    940-941页
    查看更多>>摘要：音乐课程是基础认知阶段的重要课程,对学生音乐素养、审美水平、思维能力的提高具有积极意义.小学音乐教学的主要目的就是增强学生的活动体验与情感体验,所以教师在课堂教学环节要高度重视教学的过程,对活动体验加以强化,适当优化教学内容,从而激发学生对音乐知识的学习兴趣,达到预想的教学效果.本文针对新体系下优化小学音乐课堂教学内容的实践展开研究.

    新体系小学音乐课堂教学内容优化实践

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    基于疫情居家期间小学生情绪障碍进行体育疏导

    乔君肖晓尤军
    940页
    查看更多>>摘要：运用文献资料、逻辑分析等研究方法,对疫情期间居家进行学生情绪障碍进行体育疏导的原因以及实践进行研究.主要结论:疫情居家期间小学生进行体育疏导是基于学生居家期间心理障碍的内在诉求.建议:了解疫情期间小学生居家环境,制定切实有效的体育教学形式与方法,让学生真正通过体育锻炼缓解情绪障碍,树立正确的克服困难的意识与决心.

    疫情居家小学生情绪障碍

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    浅谈小学音乐教育中民族音乐的传承与发展

    尹小燕
    941-942页
    查看更多>>摘要：我国有着悠久的历史,灿烂的文化,不管是国家还是社会对传统文化的传承都非常的重视,党组织也一直在强调文化强国的理念.为此,我们要研究教学的理念的方式,将传统文化融入数学中来.民族音乐是传统文化的重要组成部分,开展民族音乐教学能够丰富学生的艺术素养、艺术气息,这也使传承民族音乐、传统文化的重要途径.下面,文中就对小学阶段怎样开展音乐教育,从而实现对于民族音乐的传承与发展进行了分析与探讨.

    小学音乐民族音乐传承与发展

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    浅析"三教"在小学美术课程教学中的重要性

    杨开绚
    941页
    查看更多>>摘要：当前美术教学强调灵活性和开放性,因此传统的教学模式不再适用于当前的教学需求,本文则是从三教理论入手,分析思考、体验以及表达在小学美术教学中的应用策略,意在能够通过三教理论的融合,提升小学美术的教学效率,增强学生的核心素养.

    小学美术三教理论应用价值

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    核心素养视角下小学美术剪纸教学策略

    赵丽杰
    942-943页
    查看更多>>摘要：核心素养视角下的小学美术剪纸教学,学生在教师引导下,通过自主探究的学习方法,获得知识和技能,提高审美素养,形成正确的人生观、价值观.

    小学美术核心素养剪纸教学

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