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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    小学体育教师指导合作学习的策略

    苏晓波
    289页
    查看更多>>摘要：体育教学中实施合作学习能够促进学生对运动技能的掌握,提高学生的体能水平;激发学习动机及培养社会交往能力等.但是,随着课程改革的不断深入和合作学习方式的逐渐推广,新的问题随之产生.因为对合作学习的本质和体育教学的特点缺乏深刻的认识,在教学实践中往往只留于形式,经常与分组练习、分层混淆,很难发挥合作学习的有效性.因此,本文试图通过对当前体育合作学习的现状进行分析,弄清体育合作学习的本质内涵,探讨实施有效合作学习的基本方法.

    体育教学有效合作学习策略

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    浅谈体育游戏在体育课堂中的运用

    赵娟娟
    290-291页
    查看更多>>摘要：体育游戏对全面锻炼身体,帮助儿童认识客观事物,促进体力和智力的发展,陶冶美的情操,发展集体意识和个人才能,培养优良品德等都有特殊的作用.本文从教育学和体育学的角度,结合学生的生理、心理特点及体育教学实际,较系统地阐述了体育游戏在体育教学中的运用,对学校体育教师如何运用体育游戏,提高学生体育学习的兴趣,提高教学质量,有一定的指导意义.

    体育教学体育游戏特点作用运用

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    如何成为一名合格的中学体育教师

    张永亮
    290页
    查看更多>>摘要：学校体育是学校教育工作的重要组成部分,是培养学生德、智、体、美与劳全面发展的重要方面.但长期以来,由于应试教育的束缚、传统观念的影响和中学物质条件的限制等原因,体育教学在中学一直得不到足够的重视.随着素质教育理论的提出和中考加试体育政策的实施,体育教学在中学的地位逐步提高.学校体育工作主要依靠体育教师去完成,学校体育工作开展情况好与坏,很大程度上取决于体育教师的工作质量,而其工作质量又取决于体育教师各方面的素质和能力.怎样才能当好中学体育教师这一现实问题也摆在了我们面前.

    体育教师基本素质培养

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    浅谈如何提高小学音乐课堂教学的效率

    朱图雅
    291页
    查看更多>>摘要：小学音乐是当下素质教育中不可缺少的学科之一,小学音乐教师应该创新教学方式,提高小学生的学习兴趣和音乐鉴赏能力;应该培养学生的创新思维和创新能力,使学生的思维和能力得到快速发展.

    小学音乐创新教学策略分析

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    浅谈高中体育教学中提高体育特长生训练效果的方法

    鄢勇
    291-292页
    查看更多>>摘要：体育教学不仅仅是提高学生的体育成绩还要注重学生的心理.青春期的学生很容易有各种问题,教师要帮助他们解决这些问题,才能保证他们体育训练的效率.此外,教师还要给学生制定科学的训练方法和训练量,使学生的训练效果有效提高,而不是仅靠增加训练时间来提高效果.本文从学生特别是特长生自身和训练两方面出发提出了三点关于体育训练效果提高的方法,与同行商榨.

    特长生心理素质文化课学习

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    浅议舞蹈教学与音乐课堂的有机结合

    石雪
    292页
    查看更多>>摘要：舞蹈艺术是音乐艺术的姊妹,很多时候二者甚至水乳交融,其关系比其他姊妹艺术可能更嫡亲些.在中小学音乐教学中,有系统有规范地融入舞蹈艺术教学,合理分配教学时间,注重保持学生的学习兴趣,强调成品舞蹈的赏析,对学生的人格成长、情感陶冶以及智慧的提高等,具有重要价值.它既可以美化学生的形体气质,丰富学生的情感体验,愉悦学生身心健康,更能增进学生的合作体验,拓展学生的想象创新.从学生的实际和需求出发,根据学生的身心特点来进行教学,才能让学生获得美的体验,使学生在终身的工作和学习中变得更富有情趣,更富创造性.

    舞蹈教学音乐课堂有机结合

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    从"5W模式理论"看岷县"花儿"民歌传播的现实困境

    周小雨
    293-294页
    查看更多>>摘要：西北"花儿"民歌是历时六百多年,八个民族共同传唱的独特山歌.岷县作为其重要传唱地又独具特色.由于现代传播环境的改变,岷县"花儿"民歌面临着危机.本文运用传播学经典理论"5W模式理论"中关于传播过程五要素:传播者、传播内容、传播渠道、受众、传播效果来分析岷县"花儿"民歌传播传承现状,并在此基础上提出改善对策:保护和培养传播者,创新传播内容,拓宽传播渠道,创作受众喜爱的"花儿"民歌扩宽受众面,创立"花儿"民歌文化品牌,从而促进"花儿"民歌更好地传播传承.

    5W模式理论岷县"花儿"民歌现实困境与对策

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    小学音乐识谱教学的创新策略探究

    衡帝男
    294-295页
    查看更多>>摘要：识谱是我国义务教育阶段音乐教学中一项重要的教育任务,对提高学生的音乐素养能够起到重要的辅助作用,因此在新课改时期教育部门对识谱教学给予了高度重视,教师在此期间也及时转换了教育观念,对授课模式进行了全方位的创新和改革,致力于构建出自由、平等、融洽、高效的识谱教学课堂,让学生可以在学习过程中发散思维、拓宽视野,实现艺术素养的提升.基于此本文将对小学音乐识谱教学的创新策略进行深入探究,希望能为各位同仁有所帮助,共同为小学音乐教育事业的可持续发展贡献一份力量.

    小学音乐识谱教学创新策略

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    秦腔舞台上的配角"绿叶"

    李晓燕
    295-296页
    查看更多>>摘要：舞台艺术的衬托和特点,艺术的思路在传统中发展.作为一名戏曲演员,要让观众接受和喜爱你所饰演的戏剧人物.只有认真研读剧本,分析人物特点,才能创造出性格鲜明、有血有肉的戏剧人物来.

    戏曲必须精敲细磨

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    一位女体育老师当高中班主任的收获体会

    韩伟怡
    295页
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