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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    小学数学教育教学中思维能力的培养

    艾慧霞
    418页
    查看更多>>摘要：在小学阶段的数学教学中,通过学生思维能力的培养与训练,可以改善学生的思维品质,准确把握事物的本质与规律,提高自身学习能力,为未来的学习与发展,打下坚实可靠的基础.因此在实际教学中,就需要教师发挥自身的引导作用,从多个角度、多个方面,来培养学生的思维能力,带领学生不断获得提升.

    小学数学教学活动思维能力

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    浅谈幼儿园自主游戏的设计与组织策略

    李艳平
    418页
    查看更多>>摘要：伴随着时代和社会的发展,对教育的要求也在不断的提升,新课程改革要求我们开展素质教育,在幼儿园自主游戏的教学过程中,我们也应当进行相应的创新,来提升自主游戏的质量和效率,增添游戏过程中的趣味性,发挥出幼儿自身的主体作用,让幼儿通过自主游戏学习更多的知识内容,掌握更多的综合素质能力.本文将从场地、材料等多个方面角度,浅谈幼儿园自主游戏的设计与组织策略,期望能够提供一些有效的帮助.

    幼儿园自主游戏设计组织

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    信息技术环境下数学教师教学方式的研究

    刘海波
    419页
    查看更多>>摘要：信息时代下的初中数学教学,必须要充分的结合学生认知实际以及个体差异情况,结合数学教学课堂特点来导入多元化的信息技术,从提升学生的认知能力、掌握数学信息化实践能力的角度,来实现既定的教学目标.下面就来结合新课改下的初中数学教学经验,对信息技术环境下数学教师教学方式展开研究.

    信息技术环境数学教学研究

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    情境教学法在小学数学教学中的应用

    魏文娟
    419-420页
    查看更多>>摘要：教师在数学课堂教学阶段,应用情境教学法能够建立良好教学环境,让学生有良好的情感带入,合理利用自己的思维,探究数学知识.可见这一方法有利于学生发展进步,具体在实践阶段存在的问题,还需要教师及时进行改进与完善,给学生提供发展自我的机会,不断提升小学生的数学能力.

    情境教学法小学数学实践应用

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    片片雪花——培养小班幼儿雪花片建构能力的初探

    沈梦丹
    420-421页
    查看更多>>摘要：作为幼儿园常见的建构玩具之一,雪花片色彩鲜艳,变化多端,难度不一,让人百玩不厌,它的个性化拼插,拼凑的不仅是一个造型,而是一个故事,一缕合作,每一个雪花片单片都有它自己的位置,也可以相互对接拼插,构建出百变造型,通过手指间的动动玩玩,幼儿在与材料的积极互动中建构相关经验,在宽松自主的氛围中主动学习,学会合作,充分发挥幼儿有创意的建构技能,展现创意能力.

    雪花片幼儿想象力培养

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    谈幼儿文明礼貌行为习惯养成的策略研究

    孟华萍
    420页
    查看更多>>摘要：幼儿时期是奠定人的性格雏型的时期,也是习惯养成的敏感时期,是进行文明礼貌教育的良好时机.在幼儿园教育中,我们一直在践行礼仪教育、感恩教育,把文明行为和思想渗透在一日生活中,努力使幼儿从小养成好习惯.但是幼儿在礼仪习惯养成中仍然出现家、园表现的"两面性".本文针对这一现象,提出在家园合作方面如何更好地促进幼儿文明礼貌习惯形成一致性的几点策略.

    文明礼貌一致性家园合作

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    关于废物利用在幼儿园游戏活动运用中的几点思考

    孙琍鸿
    421页
    查看更多>>摘要：近年来,废物利用在幼儿园日常活动中日渐广泛,在游戏化课程的引领下,废旧材料以其独有的优点获得农村幼儿园的青睐.与其他游戏材料相比,废旧材料的多样性、便利性、可塑性等特点更有利于幼儿在游戏中进行探索与创造.游戏作为幼儿园的主要活动,将废旧材料与游戏活动相结合,探究其在幼儿园游戏活动中的运用情况具有一定的研究价值和指导意义的.

    幼儿游戏废物利用策略

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    浅析利用类比法解中学数学竞赛题

    王海涛
    422页
    查看更多>>摘要：结合中学数学竞赛题实例来分析说明"类比法"的数学思想在解答中学数学竞赛题中的作用,利用类比法解题往往能给同学们带来思维的闪光点,找到解决问题的突破口.

    数学思想类比法数学竞赛

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    浅谈农村低年级班主任工作的管理策略

    王秀英
    422-423页
    查看更多>>摘要：随着教育革新的实施,不仅包括大学、高职、高中等教育,也包括小学教育都得到了飞速的发展.小学是学生一生中非常重要的阶段,对学生的学习习惯、心理素养等都产生着重要的作用,而班级是学生组成与活动的重要单元,对学生的健康成长、学习管理、集体活动等都具有重要作用,它是一个相对独立的社会团体,对学生的成长与发展产生着巨大的影响.因此,本着教书育人的目的,有必要对农村低年级班主任工作的管理策略进行深入的探析.

    农村低年级班主任工作

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    浅谈语文作业设计与指导策略

    乌日吉木苏
    423页
    查看更多>>摘要：语文是富有创造性的学科,目前创新教育在阅读教学中已被教师们充分注意到,然而很少会有人留意学生的作业也同样需要创新.作业是语文教学评价的一个重要组成部分,学生的知识在作业中获得,技巧在作业中掌握,能力在作业中形成,思维在作业中发展.作业不应是单一枯燥的文本,而是富有色彩、充满情趣、体现创新的多元复合体.

    创新自主个性化互动

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