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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    高中历史教学的创新性教法初探

    许志红
    780页
    查看更多>>摘要：历史学科作为高中教育的主要课程之一,在高中教育中的重要性也日益突出.在高中历史教学过程中,教师是教学工作的主导者,学生是教学的主体,提升教学效果需要多方面考虑、综合把握,包括师生关系和课内外关系等.笔者主要通过对高中历史教学特点进行重点分析研究,为众多同行提供一些高中历史教学的创新性教法.

    高中历史教学创新性教法探讨

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    小学数学中的小组合作学习浅析

    苏小红
    781页
    查看更多>>摘要：合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习.由于它在改革课堂气氛,帮助学生形成良好的品质等方面产生了很好的效果,被人们誉为"近十几年来最重要和最成功的教学改革".

    小学数学小组合作学习

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    职中英语兴趣教学探究

    许俊刚
    781页
    查看更多>>摘要：兴趣对职中英语教学有着不可估量的促进作用.在职中英语教学中,我们能采用轻松、和谐、教学相长的教学情境,以学生为主体,以趣味活动为主线,让学生经常获得学习上的成功和喜悦,从而培养学生浓厚的学习兴趣.

    兴趣培养教学多媒体

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    初中化学教学中非智力因素培养漫谈

    靳银亮
    782页
    查看更多>>摘要：人才的成长既需要智力水平,也需要有优良的个性心理品质.在人才成功的道路上,智力因素和非智力因素相辅相成,缺一不可.所谓非智力因素是指智力因素(知觉、记忆、思维等)以外的那些参与学生学习活动并产生影响的个性心理因素,它包括动机、兴趣、情感、毅力、性格等方面的心理因素.非智力因素在学习上发挥着动力、定向、强化和创造等方面的功能.笔者结合自身教学实践,谈谈自己的几点看法!

    初中化学非智力因素

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    初中英语口语教学中存在的问题及对策

    李月朝
    782页
    查看更多>>摘要：众所周知,英语已成为现代国际社会中用来交流的一种语言工具,基于它的这种作用,英语教师应在教学过程中充分重视其交际性特征,加强"听"和"说"的训练.因此,口语教学便十分重要,它能不能很好地开展直接决定了目前教学实践的步伐.基于此,本文就口语教学中存在问题、成因及现状展开论述.

    英语口语教学口语练习

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    关于对小学班主任工作的点滴思考

    韩海利
    783页
    查看更多>>摘要：小学班主任是一个人一生最美好、最重要时期和最关键的启蒙者和领路人.班主任的外在形象、师德风范、学识素养、一举一动和一言一行无不对学生成长产生极其重要的影响.小学班主任要有迷人的人格魅力,良好的师德修养,要有春风化雨般的爱心,还要有一颗纯真的童心.要坚持一心为了学生,一心为了教育事业的理念,对日常管理中的每一件小事,多一点淡定、多一点乐观,多一份思考、多一份耐心,才能实现科学管理、全面育人的目标.

    班主任外在形象师德风范人格魅力

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    小学数学概念教学策略的有效构建

    赖新元
    783页
    查看更多>>摘要：在小学教学中数学是一门特殊的课程,其中,数学概念还具有抽象难懂的特点,对于处于小学时期的学生们来说,要想学好数学概念并不是一件容易事,因为学生们还处于心智发展阶段,在处理数学问题时容易忽略一些规律性,这就在很大程度上給数学教学工作带来了严峻的考验,如果教师在小学数学概念教学中缺乏策略性、艺术性以及专业性将会严重地阻碍学生对相关数学知识的掌握.因此,本文我们将围绕小学数学概念教学策略的有效构建与运用来展开分析,为促进小学数学概念教学的有效构建与运用提出一些可行性的建议.

    小学数学概念教学策略有效构建与运用

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    我国生物制药工程的创新发展趋势分析

    陶亮
    784-785页
    查看更多>>摘要：经济发展推动各行各业的技术革新,在我国当前经济发展态势一片大好的情况下,随着人们生活水平的提升,对其他与生活相关的要求也进一步提升.在制药业技术发展与革新的情况下,生物技术的使用对制药业的产能、效率、安全、稳定有着显著的影响.

    生物工程生物制药制药工程创新发展

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    探讨《虚拟现实引擎开发》课程新形态教材的建设

    谭恒松
    784页
    查看更多>>摘要：随着虚拟现实技术应用专业的设置,越来越多的学校开始该新专业,但相关教材的建设却比较欠缺.结合现在国家提出的"三教"改革,本文从新形态教材的优势出发,主要介绍了《虚拟现实引擎开发》课程新形态教材建设的情况.

    虚拟现实新形态教材

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    杭州市社区居民对低钠盐的认知及使用现况研究

    徐鸿燕
    785页
    查看更多>>摘要：目的:了解杭州市社区居民对低钠盐的认知及使用现况,并分析其影响因素.方法:方便抽样法,用自行设计的问卷开展调查并对数据进行统计分析.结果:(1)杭州市社区居民低钠盐认知情况得分为28.58±8.27,是否经常在家吃饭、家庭年总收入、口味、疾病情况与低钠盐的认知得分相关,差异有统计学意义(P<0.05).(2)有多种途径可以了解低钠盐的相关知识,其中占比最大(141,56.85％)为通过超市盐柜阅读其说明书.(3)超过一半的居民(89,54.27％)因为看到或听到低钠盐的负面信息,害怕使用低钠盐而出现健康问题而不曾或放弃使用低钠盐.结论:杭州市社区居民虽然对低钠盐有一定的认知,但坚持使用低钠盐的行为有待改善,应加大低钠盐相关正确知识的宣传普及.

    社区居民低钠盐健康教育

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