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文渊(小学版)
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文渊(小学版)/Journal Wen Yuan
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    语文口语交际的重要意义及实施策略

    林彬
    732页
    查看更多>>摘要：《语文课程标准》对小学口语交际的教学提出了明确的目标:"具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流.""初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神."口语交际能力的培养对于小学生来说,意义非凡.教师在平时的教学中以激发学生主动、积极的交往情绪为基础,以促进师生之间的交流为手段,以提高学生的口头表达能力为目标,从在课堂中培养,到在活动中训练,再到走进生活实践,能有效培养和提高学生的口语交际能力.

    口语交际意义原则策略与方法

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    "微课·思维导图·云课堂"有效教学法整合策略研究

    周志凌
    733页
    查看更多>>摘要：目前在互联网领域已出现多种云课堂的成熟技术解决方案,有代表性的包括:微软——MIX课堂、谷歌——Slides课堂、Adobe——PN课堂和CP课堂、学堂在线——雨课堂…它们共同特点都是以教师讲课的常用工具PowerPoint而创建,只能帮助他们快速在教学中创建自己的私播课.而"微课·思维导图·云课堂"整合策略课程体系最大优势就在于简易、便捷、高效,实时互动和快速传播知识;最大的特点:技术门槛低,软硬件投入少,实施方式简单和减轻教师负担.为此,针对匮乏的现状及存在的问题进行研究,以全新的理念,全新的视角进行探索,研究并实际构建"微课·思维导图·云课堂"整合策略课程(富有创新性可持续发展)体系.

    微课思维导图云课堂有效教学法

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    小学阶段起步作文教学策略与技巧

    徐书婷
    734页
    查看更多>>摘要：起步作文主要是指孩子们经过一二级写话的学习进入三年级的语文深层次应用,这是现阶段三年级语文教师面临的较为严重的问题.三年级是学生开展习作的关键阶段,在进行作文教学的时候学生有遣词造句的基本能力,因此到了三年级学生有自己的想法和见解.本文主要基于三年级学生特点及起步作文的基本要求,探讨如何有效提升学生的作文能力.

    三年级起步作文策略与技巧

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    如何培养学生学习数学的兴趣

    刘青清
    734-735页
    查看更多>>摘要：《数学课程标准(2011)版》指出:"数学教学活动应激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维."然而在实际的教学中,有相当部分孩子害怕学数学,应该怎样做才能让孩子们亲近数学,激发他们学习数学的兴趣呢.

    数学培养学习兴趣

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    以观众体验为核心的博物馆展览设计

    焦娜
    735页
    查看更多>>摘要：博物馆参观者的体验日益成为博物馆学的核心问题.为了吸引更多的观众,博物馆对观众的行为、态度和发展进行了系统的调查和评价,即所谓的以观众为中心的模式已经成为博物馆的主流模式.西方博物馆观众研究融合了不同的社会理论思想,其运作实践和理论日趋成熟,相较于国内的博物馆,我们在这方面还有很长的路要走.

    观众体验博物馆展览设计参与

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    核心素养视角下的化学教学策略研究

    刘彦
    736页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入,教育体系越来越完善,教育理念和教育模式都有所革新."立德树人"是近年来新提出的一种有效的教学理念之一,该理念的提出要求教师的教育教学工作中,不仅要重视学生知识技能的培养,还要重视学生核心素养的培养.本文对学科核心素养视角下的高中化学教学策略进行了全面的分析,希望可以为广大化学教师提供借鉴和参考,继而全面提高国内高中化学教学水平.

    核心素养高中化学教学策略

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    基于数学核心素养的课堂教学有效性探讨——以《旋转与角》为例

    杨伟莲
    736-737页
    查看更多>>摘要：课堂教学有效性是指在目标属性与价值属性两个特性的综合指引下,倡导教学活动结果的目标达成度及其是否符合学生对社会和个人发展需求的满足.基于核心素养的课堂教学有效性的落实要求教师在教学环节中,利用有限的时间与精力,实现有效的互动,培养学生的核心素养又好又快得到发展,教育目标才能更好的落实.

    数学核心素养课堂教学有效性

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    创新小学语文课堂教学方式,激发学生学习积极性

    张礼松
    737页
    查看更多>>摘要：当今社会,日新月异,随着时代的发展与进步,社会对人才培养的质量要求也越来越高,怎么样才可以更快、更好并且更加彻底的培养出一批批高质量的人才呢?这便需要从学生的"小时候"抓起,也就是我们常说小学阶段.相比较于小学阶段的数学、英语等科目,语文显得尤为重要,同时也是距离我们生活最近的一门课目.但是怎么样在课堂上创新教师的教学方式,突破传统的教学方式,来更好的激发学生学习的积极性呢?这便是本文所要展开的重点内容.

    创新小学语文教学方式教育现状学习积极性

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    浅析数形结合思想在数学教学中的运用

    刘小平
    738页
    查看更多>>摘要：数形结合思想是数学解题常用思想,在数学教学中渗透数形结合思想可以帮助学生更好地理解教学重点和难点,也能有效地启迪思维,活跃课堂气氛.数形结合让抽象复杂的数学学习获得更为直观形象的展示,在数形结合思想的指导下,数学授课及应用题计算题的解答更高效.数形结合思想带来数学教学的高质量和高效化.本文主要就数形结合思想在数学教学中的运用进行探讨,结合具体的教学案例明确其具体的应用价值.

    初中数学数形结合教学运用应用分析

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    师范院校初等数论课程教学改革研究

    陈长娟
    738-739页
    查看更多>>摘要：《初等数论》课程是师范类院校的常设基础性课程之一.笔者针对《初等数论》目前的教学背景,从培养学生学习积极性、创造问题情境以及增加数学竞赛内容三方面进行了论述.课程改革是现代教育发展的必经之途,通过改革,过去传统教学中存在的一些问题能够得以缓解,甚至解决,这对教育事业的长期发展无疑是有利的.本文以此为切入点,展开研究,希望能够让《初等数论》课程的教学能够更加有效,以供参考.

    师范院校《初等数论》教学改革

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