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文渊(小学版)
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文渊(小学版)/Journal Wen Yuan
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    分层次教学在化学教学中的运用

    王亚丽
    746页
    查看更多>>摘要：分层次教学法是一种在教学过程当中新出现的一种教学策略,所以在初中化学教学的过程当中,运用分层次教学法,能够改变以往化学过程当中存在的缺陷,不断促进化学教育的发展,从而令学生们的化学成绩都能够得到提高.

    分层次教学化学教学应用策略

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    本土资源与幼儿园游戏资源整合的研究

    肖婷
    746-747页
    查看更多>>摘要：对于新生代孩童来说,进入幼儿园代表着一个新的开始.由于很多幼儿是在农村发展的,且农村幼儿园的教育缺乏,教学环境处于劣势.但是农村可以利用地理环境,充分利用本土资源,并有效结合教学,来弥补教育的缺失.

    合理利用开发资源幼儿园

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    乡镇学校学生自主学习的教学指导模式研究

    崖炳灿
    747页
    查看更多>>摘要：数学学科的教育教学活动应在学生自愿的前提下有目的 地快乐学习,教师应调动学生的主观能动性,促进学生的个性发展.因此,在日常教学中,教师要善于采取积极、有效的措施,充分调动学生学习数学的积极性,营造富有趣味的良好学习氛围,让学生快乐自主地学习,使学生养成独立思考与自主探究的学习习惯,提高学生自主学习数学知识的能力.在初中数学教学中,如何创新学生的自主学习方法,提高学生的自主学习能力,使学生养成自主学习习惯是初中数学教师需要思考的问题.

    数学学习积极性思考

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    短视频新闻发展策略研究——以央视新闻为例

    王伊灵
    748-749页
    查看更多>>摘要：随着互联网技术、5G和新媒体的发展,短视频以其独特的碎片化、直观立体等优势迎合着现代社会发展以及年轻人快节奏生活的潮流,逐渐取代深度文本和转瞬即逝的音频,由此进入了"全民短视频"的时代,构架起短视频的宏大矩阵.央视新闻作为国家声音的传播者,《新闻联播》被人们称作"中国政治的风向标".本文以研究央视新闻发展转型模式为例,总结短视频矩阵下当代主流媒体发展短视频新闻,改变新闻传播方式的策略.

    短视频新闻央视转型策略

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    体验式大学英语教学模式下的多元评价体系构建

    陈琳琳
    749页
    查看更多>>摘要：这篇文章主要阐明了在体验式大学英语的基本教学模式下,提出了一套全新的多元评价体系.并据此阐述了理论应用前提与实际应用的必要性.本文首先概述了体验式大学英语教学模式的基本内容,之后又分析了多元评价体系的内容,希望本文能够对相关的研究人员提供参考作用.

    体验式英语教学多元评价体系大学英语

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    "云课堂+"给物理教学带来的福音

    刘勇
    750页
    查看更多>>摘要：义务教育均衡发展验收,促使班班通全面铺开."云课堂"在物理教学中应运而生."云课堂"的开放模式,技术推广都能在远程教育中覆盖.学校师生的福音表现为:学生学习不受时间、空间的限制;教师的教育模式改变了,不仅保障了学生学习的公平性,而且有利于实现教育的个性化发展."云课堂"在物理教学中应用现代云技术,既可以搜集云技术方面的资料信息,也能充分利用因特网和多媒体教学课件;更重要的是教师要转变角色,更新教育观念.

    云课堂+教育物理教学

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    巧用"微课·思维导图·云课堂"构建有效数学课堂

    万力
    750-751页
    查看更多>>摘要：信息技术近几年高速发展,新课程稳步推进.一些新技术,新理念逐步渗透到了教学中去,"微课·思维导图·云课堂"就是其中比较实用的教学资源,其有声有色的特点在突破教学的重难点、改变数学学科枯燥无味的问题上有独特的优势.笔者结合近几年活用"微课·思维导图·云课堂"的实践经验,围绕激发学生学习兴趣、提高学生的学习探究能力和创新能力等方面,对巧用"微课·思维导图·云课堂",发挥学生在学习中的主体地位,构建高效的初中数学课堂提出了实用的建议.

    微课思维导图云课堂有效课堂

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    幼儿园区角活动的有效开展策略研究

    刘媛媛
    751页
    查看更多>>摘要：随着新时期教育教学改革的如火如荼推进,对于幼儿自主学习能力的培养受到社会各界的高度关注.在教育改革背景下,大部分幼儿园方面选择开展区角活动等个别化教育来塑造幼儿的自主学习能力,锻造学生的综合素养,而这项教育活动的开展在实践应用中取得了显著成效.基于此,本文将对幼儿园区角活动的开展价值及有效策略进行具体介绍,希望对幼儿的身心健康发展有促进作用.

    幼儿园区角活动开展价值有效策略

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    构建美育教育"四课堂"融通新模式——以浙江大学美育中心为例

    郭虹詹美燕
    752-753页
    查看更多>>摘要：近年来我国的美育教育受到高度重视,但是各级各类学校在美育实施中仍然存在课程体系不完善、忽视个性化需求,学生对美育认识不足,教学资源配置不平衡等问题,对于我国全人教育体系的长远发展会造成不利影响.因此,本文结合浙江大学美育教育实践,提出了围绕"德才兼备、全面发展"的人才培养目标,开展四课堂融通的教育新模式,构建操舞表演、形体礼仪与语言艺术等各具特色的专业团队,从管理制度、课程体系与实训平台等不同维度进行保障,为培养德才兼备、知行合一的新时代有为青年提供美育解决方案.

    美育教育教育模式四课堂融通

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    元认知策略训练与大学英语教学模式

    李新颜
    753页
    查看更多>>摘要：现阶段,元认知策略正日益受到学术界和教育界的密切关注,对于英语这门外语学科来说,将元认知理论应用于大学英语教学,会对该学科产生比较积极的影响.在大学的英语教学过程中,在教学方式上把元认知理论作为框架,采取多种方法如网络、报告以及在课堂上学生与教师角色互换等方式使学生摆正学习态度,切实有效地提高英语水平.本文将对元认知策略以及它在大学英语教学中的应用进行深入阐述.

    元认知策略大学英语教学

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