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文渊(小学版)
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文渊(小学版)/Journal Wen Yuan
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    中学英语教学中的师生互动研究

    吴章敏
    728页
    查看更多>>摘要：随着我国基础教育改革的不断深入,中学英语课程的改革也取得了很大的进展,这就要求我们在日常教学活动中,不能只注重英语基本知识的学习,更应该重视学生在情感、学习态度等方面的培养,而本文就是在这样的背景下,讨论师生活动的方法和重要性,文中通过对中学阶段英语教学、师生活动中存在的问题进行分析,总结了一些解决问题的方法和策略,希望能够进一步提高中学英语教学水平.

    中学阶段英语教学互动研究

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    "细节·品格"点滴行

    尹沙沙
    729-730页
    查看更多>>摘要：课程在一种和善而坚定的氛围中,和孩子们一起明辨、讨论、判断,从而引导学生形成正确的价值观,培养学生未来发展所需要的关键能力和必备品格.

    细节品格课程修养知行合一

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    新时代工匠精神培养的五匠四体三全传承育人模式——以江西工贸学院为例

    杨文俊李萍
    729页
    查看更多>>摘要：以新时代作为背景,培养学生的工匠精神变得尤为重要,而本文就主要以江西工贸学院为例,以五匠四体三全作为育人的模式,对江西工贸学院的学生工匠精神的培养展开研究和探讨.

    新时代工匠精神育人模式

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    运用赏识教育转化待进生

    张新征
    730页
    查看更多>>摘要：班主任在班级管理工作中,运用赏识教育转化待进生是一种比较有效的方法.教师要尊重待进生,帮助待进生跨越理障碍,要为待进生营造赏识的氛围,创设群体赏识情境,让他们感到心灵的温暖,要家校合力,创造条件让父母参与赏识教育,促使他们形成自信、走向成功.

    赏识尊重自信

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    幼儿园科学领域课程游戏化实施路径分析

    张湄
    731页
    查看更多>>摘要：近几年来,我国一直在实施素质教学,幼师利用各种科学性比较强的游戏,从小培养幼儿的科学意识,使他们学会运用科学的思维解释生活中常见的一系列现象.文章主要分析幼儿园科学领域课程的教学内容,从而促进游戏化教学方法在幼儿园科学课程上的发展.

    幼儿园科学游戏

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    幼儿园教育活动设计与指导课程的教学改革与创新

    张雪梅
    731-732页
    查看更多>>摘要：在幼儿教育专业学习过程中,"幼儿教育活动设计与指导"这一课程对于幼儿教育专业学生来说至关重要.此课程主要致力于培养幼儿园一线教学力量,是幼儿教师教学能力培养和提升的关键环节.因此,明确课程教学目标,有效实施课程教学直接影响幼儿教师的培养.本文主要从教学内容、教学模式、教学方式以及课程实践方面提出新的课程教学改革与创新的方式.通过这些改革创新,进一步加强幼儿教师队伍的培养.

    幼儿园教育活动设计与指导教学改革与创新

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    寻求教育的本真——山东济阳学习所感

    邹丽霞
    732页
    查看更多>>摘要：2019年6月22日-6月28日,在教育局张股长的带领下,我们一行80多人到山东省济阳县竞业园中学和第二实验小学跟岗培训.我分到了实验二小学习,几天下来收获颇丰,深有所得.

    寻求教育本真

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    例谈中考科学复习精品课程的开发

    俞谷兰
    733-734页
    查看更多>>摘要：以"讲练"为主的中考科学复习无法激发学生学习热情,实现知识有效迁移.为此,一线教师必须致力于发展高效的复习精品课,才能摆脱课堂内容枯燥乏味,复习效率低下的现状.笔者尝试以中考考察的知识、方法和能力作为复习的核心主线,以真实性问题情境作为探究引线,以小组合作和科学探究作为教学辅线,引导学生在探究和解决问题的过程中主动认识零散知识点的内在规律,整合知识脉络,构建知识体系(建模),即为"三线建模"专题复习模式.旨在调动学生复习积极性,提升复习效果,发展科学素养.

    精品复习课主线引线辅线建模

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    礼为先,善为本——"崇礼向善"学校特色文化思考

    曾广梭
    734-735页
    查看更多>>摘要：校园文化作为一个学校的灵魂,能够使校园文化形成自身的特色品质,实现了对人本环境、人性化管理、生命化课堂以及生活中活动的创设.近年来,从客观的角度来说,满足了现代教育的发展需求,学校通过与实际情况的结合,对校园文化的良好打造,使师生在礼仪文化的熏陶下得到了巨大的改变,学校各项工作得到了快速的发展,通过构建校园文化实现了对人心的凝聚,促进了学校的进一步发展.

    "崇礼向善"校园文化特色

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    成人继续教育汉语言文学专业国学课程的开发与设计研讨

    唐敏
    735页
    查看更多>>摘要：汉语言文学专业的学生应该认真地打捞自我的学习基础和学习根本,从而使得本人的学习能力得到更大的发展和突破,也能令学生的学习未来更加美好.教师要积极地引导学生,为学生设计一整套的汉语言文学的学习方法.教师应该立足当下的教学设计,也要立足当下的时代氛围,更应该遵循学生的学习能力,从而令更多的学生热爱国学,用心地思考国学,从而使得自我的学习能力和学习基础得到更大的提升和飞跃,这对于学生的意义是无与伦比的.

    成人继续教育汉语言文学国学课程课程开发设计研讨

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