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文渊(小学版)
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文渊(小学版)/Journal Wen Yuan
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    人力资源成本管理与成本控制研究

    屈晓辉张艳
    258页
    查看更多>>摘要：为了研究人力资源管理和成本控制对企业的重要性,本文从人力资源成本管理和成本控制两个方面来探讨人力资源成本管理和成本控制所面临的问题和方法.结果表明,随着经济全球化的发展,人力资源管理逐渐成为企业的核心竞争力,人力资源管理和成本控制的一个主要因素影响企业核心竞争力的重要因素的合理、有效配置的比例不仅可以控制人力资源成本管理在一个企业的总成本,还能有效地控制人力资源成本,使企业效益最大化.

    人力资源成本管理人力资源成本控制人才

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    关于幼儿园游戏的思考与实践——把游戏权利还给幼儿

    曾姗茹
    259页
    查看更多>>摘要：《3-6岁儿童学习发展指南》(以下简称《指南》)中指出幼儿园要以游戏为基本活动.游戏对于幼儿的全面发展起了至关重要的作用.教师应思考《指南》理念下更适合幼儿的幼儿园游戏以及如何巧妙的将游戏的权利还给幼儿.

    游戏权利游戏游戏的重要性策略

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    虚拟情景教学探索——以大河流域的文明古国一课为例

    胡堃
    260页
    查看更多>>摘要：人物创设是虚拟情境教学中的一类.本文以大河流域的文明古国一课为例用一个真实历史人物为线索进行虚拟情景的教学探索.

    真实人物虚拟情境大河流域文明

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    活用教法,巧解中国古代雕塑鉴赏难题

    周建业
    261页
    查看更多>>摘要：在长期的教学实践中我们得出,高中美术雕塑鉴赏课教学一直存在一个难题,学生缺乏对真实雕塑的接触,在课堂中用二维图片去间接理解三维雕塑的材质和形象美,教师教学费力,学生理解困难.在化解这个难题时,教师作了一些尝试,帮助学生建立合理的艺术视角,培养必要的艺术人为素养.

    演绎古代雕塑鉴赏

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    习作两篇

    沈轩仪
    262页
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    "情景体验式教学"在学前教育理论课程中的应用

    刘艳华
    262-263页
    查看更多>>摘要：学前教育是我国教育体系的重要组成部分,培养高素质学前教育人才是高等教育的重要职责,传统的学前教育理论课程教学方式死板单一,对学生综合素质发展极为不利.面对这样的情况,教师必须积极创新教学方法,将情景体验式教学融入学前教育理论课程中.

    情景体验学前教育理论课程

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    浅析器乐演奏中的地方性戏曲元素——以山东梆子为例

    颜媛媛
    263页
    查看更多>>摘要：在本文中,笔者以山东梆子为例,分析了器乐演奏中的地方性戏曲元素.首先概述了山东梆子,然后分析了器乐曲《一枝花》中的地方性戏曲元素,并且以《一枝花》散板为例,总结了器乐曲演奏及琵琶伴奏心得.文章指出,在演奏戏曲时,琵琶是必不可少的,在山东梆子中使用琵琶,可为乐曲增添很多色彩,让乐曲更具层次,表现力更强.

    器乐演奏戏曲元素山东梆子

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    南宋书院"德业并举"理念的实施途径及其历史反思

    赵路卫
    264-265页
    查看更多>>摘要：南宋书院强调培养"德业并举"的人才,将德育放在书院教育的首位.在如何实现德育目标方面,理学家做了诸多尝试,通过学规、会讲、祭祀、开堂讲义等来对就读于书院中的学子进行全方位的熏陶,使得士人在科举之外,找到更为根本的理想信念寄托,打造了新型适应当时社会经济发展变化和政治形势的新型士人群体和士人意识.

    德业并举学规祭祀四书

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    孕通汤联合腹腔镜手术治疗输卵管不孕症疗效分析

    彭鹏吴尚青尚琴琴
    265页
    查看更多>>摘要：目的:分析以孕通汤结合腹腔镜手术对输卵管不孕症进行治疗干预可产生的临床效果.方法:A组即对照组,常规治疗;B组即观察组,术后服用孕通汤.结果:A组妊娠率50.98％(26/51),B组妊娠率67.31％(35/52),A组(50.98％)低于B组(67.31％),差异有可比性(P<0.05).在输卵管病变Ⅰ、Ⅱ级病变中孕通汤疗效明显,病变程度越高,孕通汤可发挥作用越低.结论:孕通汤与腹腔镜手术联合治疗的方式在输卵管不孕症中可发挥比仅采取腹腔镜手术手段更明显的临床疗效,在治疗输卵管Ⅲ级病变时,可采取IvF-ET手段实现妊娠率提升.

    输卵管不孕症联合治疗孕通汤腹腔镜手术

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    从泛在学习视角看电大远程教育资源建设

    张群赖文华
    266页
    查看更多>>摘要：泛在学习是将学习者作为中心的一种新的教学模式,其主要的目标是发挥出学习者的能动性,让学生在学习中的过程中,能够积极思考,自主探究知识,并应用知识,调动学生对知识学习的热情,并构建出清晰的学习体系,梳理出知识的架构,进而更加全面的理解和记忆知识,在电大远程教育资源的建设中,采用泛在学习模式具有十分重要的作用,本文分析了泛在学习的应用策略,以便提高电大远程教育资源构建的效率.

    泛在学习创新以人为本电大远程教育

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