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文渊(小学版)
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文渊(小学版)/Journal Wen Yuan
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    小学体育与健康教学过程性评价优化策略

    王登驿
    853页
    查看更多>>摘要：小学体育与健康旨在提高学生的身体素质,培养他们终身进行体育锻炼的观念.传统的评价方式过于单一,不够全面,过程性评价关注到学生主体,更加客观公正.本文将注重分析小学体育与健康教学过程性评价的优化策略.

    小学体育与健康过程性评价优化策略

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    关于小学"课后一小时"体育活动实施策略的探析

    王玲利
    854页
    查看更多>>摘要：为了解决国小学生成长过程中出现的体质健康问题,"课后一小时"体育活动出现在当代小学体育教育中,教师们希望凭借这一活动的展开最大程度上强化小学生们的身体素质.所以,本文从以往教育中有关"课后一小时"体育活动的研究出发,思考这一活动的价值和常见类型,进而提出几方面能优化这一活动实施的策略,希望能对后续小学教育中"课后一小时"体育活动的普及提供参考.

    小学课后一小时体育活动实施策略

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    体育游戏对小学体育教学的影响

    王猛
    854-855页
    查看更多>>摘要：在大力提倡素质教育的今天,体育越来越受到教育工作者的重视,它是学生全面发展的生理基础,也是物质保障,其教学任务不仅是引导学生锻炼身体,还要通过各种形式的教学活动来帮助学生不断提高身体素质.对于小学生而言,其身心正处在快速发展阶段,在课程内容及形式的设置上也要更加符合这一年龄阶段的发展规律,兼具趣味性与生动性.基于此,本文重点探究体育游戏对小学体育教学的影响.

    体育游戏小学体育教学影响

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    如何在美术教育中感受艺术美的魅力

    王娜
    855页
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    初中音乐教学中乐感的培养与鉴赏课教学

    向琴
    856页
    查看更多>>摘要：随着当前素质教育理念的逐步深入,大家开始逐步重视学生们的全面发展,特别是初中音乐教学在近几年的教育行业中受到了大家的重视.音乐作为一门比较具备特色的艺术学科,其包含较多的道理和知识内容,在当前我国的初中阶段,基本有对应的音乐教学体系,它能够有效培养学生们的艺术感觉,同时还能调动学生们的学习积极性,以此帮助学生形成良好的学习习惯,加强他们的音乐鉴赏能力.本文首先分析初中音乐乐感培养和鉴赏教学的重要性,并提出相应的教学策略,以供参考.

    初中音乐乐感培养鉴赏课教学方法

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    运用信息技术优化小学美术教学

    肖婷
    856-857页
    查看更多>>摘要：21世纪是信息化的时代,科技在我们生活中被越来越广泛的应用,我们教育行业也紧跟时代步伐越来越多地采用信息技术.信息化的教学已经成为小学素质教育的重要手段.在我们小学美术的教学中也会经常使用到信息技术,本文作者依据多年的美术教学经验,对信息技术在美术课堂中发挥的作用进行了研究,并分析如何通过信息技术优化美术教学.

    信息技术小学美术教学

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    新课标视角下小学美术教学

    朱茜靖
    857页
    查看更多>>摘要：随着我国新课改的深入推进,我国小学美术的教学模式也在不断的调整,小学美术教学课程有助于提升小学生的审美能力、抽象思维以及想象能力,是培养小学阶段学生科学素养的重要因素.在小学美术教学中,教师科学合理地运用各种教学方法,可以使班内的每一位小学生都能够在学习美术上得到最大幅度的进步.基于此,本文主要对新课标视角下小学美术的教学做具体论述.

    新课标小学美术教学

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    在小学体育教学中开展武术操教学的实践方法探究

    张钰婷
    858页
    查看更多>>摘要：武术操兼具体育运动功能与中华传统文化,在小学体育教学中开展武术操教学,不仅能够强健学生体魄,还能够对其意志品质进行培养.本文将结合教学案例探索小学体育教学中开展武术操教学的实践方法,以期更好地促进当代小学生的身心发展.

    小学体育教学武术操教学

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    论核心素养下高中英语传统文化类阅读文本解读与处理

    赵江花
    858-859页
    查看更多>>摘要：随着国家教育制度的不断改革与创新,高中英语课程的教学方法和模式也要进行创新和改革.为了能够更好地提升高中英语阅读文本教学的效果,教师要重视对学生学科核心素养的培养,从学生的具体实际出发,充分尊重学生的教学主体性地位,不断创新高中英语阅读文本解读的方式和方法,促进高中英语阅读文本教学的效果和质量得到提升.

    核心素养高中英语阅读文本处理

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    谈素质教育背景下如何开展小学美术教学工作

    周颖
    859页
    查看更多>>摘要：小学美术课是义务教育阶段的一门必修课程,也是小学素质教育中的一项重要内容.它是学生进行美育的重要途径,对于陶冶情操、启迪智慧,形成良好的品德、意志,促进学生全面发展,具有重要作用.教师在小学美术教学中要不断提高学生的学习兴趣,培养他们的审美情感,并教给他们正确的观察方法,启发形象思维,鼓励想象与表现.本文以小学美术的素质教学课堂为探讨主题,以此培养学生的综合素养,为核心素养教育"添砖加瓦".

    小学美术素质教育

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