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文渊(小学版)
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文渊(小学版)/Journal Wen Yuan
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    巧用多媒体,实现小学英语趣味化教学

    李爽
    439页
    查看更多>>摘要：小学生不同于其他阶段的学生,他们生动活泼,学习动机往往受兴趣的支配.随着世界文化的交流与融合,学生与外国人接触的机会越来越多.因此,小学生掌握一门外语是非常重要的.英语作为世界上使用最广泛的语言,是教育体系中首选的外语学科.英语作为一门国际性语言,也掀起了一股学习英语的浪潮,英语教学至关重要.小学英语学习,兴趣是最好的老师.本文探讨了如何巧妙地运用多媒体优化小学低年级的英语教学,并根据新课程标准的要求,激发学生的英语学习兴趣.

    小学英语趣味教学多媒体

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    高中语文教育中的人格教育及策略分析

    廖焕山
    440页
    查看更多>>摘要：高中阶段是学生学习语文知识重要阶段,为能促进学生语文学习素养提升,教师在课堂教学中明确教学的方向是比较重要的,要能从人格教育的环节加强重视,从整体上提升学生学习的质量水平.本文主要从理论上就语文教育中人格教育的现状以及策略实施详细探究,希望能为实际人格教育发展起到积极作用.

    高中语文人格教育教学现状

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    高中政治教学中对学生社会责任感的培养

    乔雪峰
    440-441页
    查看更多>>摘要：随着我国国民经济的持续增长,人们对个人的社会责任感以及基本素养的要求越来越严厉而苛刻.而每一位公民的责任感在一定程度上都会影响着国家的公共秩序以及精神文明的建设,所以关于公民责任感需要从学生就开始培养起来,学生是祖国的花朵,也是国家未来的栋梁之才,作为社会主义接班人,要培养学生践行天下兴亡,匹夫有责的教育思想.而高中政治教学是培养学生社会责任感的一个重要环节,高中政治也是在高中阶段教学中与社会责任感密不可分的重要科目之一.借助高中政治教学来培养学生们的责任感提升自我价值观,社会观以及人生观的人生观,培养学生社会责任感,让学生先具备一定程度的社会责任感,这样才能够将设计责任感宣传并渗透到我们的生活中去.

    高中政治教学社会责任感培养

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    提高初中语文教学趣味性的策略

    李淑华
    441页
    查看更多>>摘要：新课改倡导老师采取创新的教学方法,增强课堂教学的趣味性.此要求既体现了学生的学习主体地位,又体现出了对学生学习兴趣培养的重要性,只有不断提高课堂教学的趣味性,才可以提高课堂教学的效率,让学生更加积极主的参与学习,促使学生具有自主学习及发展的能力.本文笔者根据初中生及语文教材的特点,设计与制定了合理的教学方案,旨在通过对学生学习兴趣的培养,促使学生素质能力的全面提升.

    初中语文课堂教学趣味性

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    馨香盈怀袖路远亦致之——初中文言文教学中渗透传统文化的策略探究

    陈志勤
    442页
    查看更多>>摘要：在初中文言文教学中渗透传统文化,既是文言文教学本身的需要,也是提高学生素质的途径.文章探求了在初中文言文教学中渗透传统文化的三种策略,即激发兴趣,亲近传统文化;立足文本,探究传统文化;有效拓展,传承传统文化.

    传统文化初中文言文教学渗透

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    阳光成长感恩前行——小榄镇九洲基小学二5中队活动案例

    李漾廷
    443页
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    小学语文课堂教育机制困境及其对策

    禹丽平
    444页
    查看更多>>摘要：语文学习是伴随我们一生的学习,对于小学生而言,语文学习占相当大的比重.然而语文学习具有多样性,从口头到笔头,从朗读到作文的学习都是小学生们需要掌握的重要能力.尤其是对四年级的学生而言,他们处于小学学习中期阶段,他们会学习到更丰富更深层的文化内涵.在当今多元文化的发展趋势下,语文作为一门最基础的学科,在不断地发展其重要地位.对于语文的学习,在课堂上也会有许多困难,教师也在不断想着对策来解决这些困难.

    语文课堂学习效率语文素养

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    游戏在小学英语教学中的实施与应用

    张晋霞
    444-445页
    查看更多>>摘要：现在英语已经成为世界通行的官方语言,它的重要性也在逐渐的显现.英语教学活动也开始了相应的改革,探求新的教学方法,从而更好的增强学生的英语学习能力,增强学生的学习兴趣.本文就从这个角度出发,具体的分析一下游戏在小学英语教学中的实施和应用,从而为促进学生的发展贡献自己的一份力量.

    小学英语游戏教学

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    小学数学核心素养培养的思考与实践

    吴俊洁
    445页
    查看更多>>摘要：我国教育不断发展推动了小学数学课堂教学体系的革新.在此情况之下,教师若是仍利用传统的模式来引导学生进行学习,不仅难以使学生掌握相关的数学概念、公式、理论,同时还会严重的影响学生的数学思维与核心素养的有效提升.因此,教师就必须要明确现阶段的数学课堂教学目标,掌握学生的实际学习状态和思维形态,对实际的数学课程教学流程进行优化,引入具有现代化和信息化特点的课堂教学方法,引导学生学习循序渐进进行数学思考、学习、探究、实践.

    小学数学核心素养培养思考实践

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    让"网络信息"成为学生自主学习的好伙伴

    邵会岭
    446页
    查看更多>>摘要：当代青少年学生将亲身经历并直接参与这场人类学习方式的伟大历史性变革.在教学中网络信息与阅读教学整合,在当前教学中应用最为广泛,教学成效尤为显著.通过信息资源进行学习探究,让网络信息成为学生处理信息的平台,成为学生学习的伙伴.

    信息阅读筛选整合探索研究

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