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文渊(小学版)
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文渊(小学版)/Journal Wen Yuan
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    浅谈小学班主任德育教育中如何有效实施激励策略

    韩广敏
    582页
    查看更多>>摘要:随着我国的社会时代发展,我国对教育的各方面培养都在被提上日程,其中德育更是重中之重,当下德育教育已经开始随着教育过程的实施渗透到学生的认知空间.在教学中更是结合学生日常习惯和喜好等帮助学生在接受德育教育的同时构建更加完美的学习体系,也在这之中慢慢地探索出了激励策略这样良好的教学方法.

    小学班主任德育教育有效激励策略

    浅谈初中道德与法治教学策略研究

    皮昌明
    583-584页
    查看更多>>摘要:我国的法制观念随着综合国力和人们生活水平上升而日渐增强,良好的法治建设使得学校对学生道德与法治教育观念也随之增强,而初中阶段作为建立学生整体道德素养和法治观念的关键时期,对初中生进行道德与法治教育不仅可以完善他们的性格和品德,还会使得他们树立正确的三观、具备明辨是非的能力.因此,在新课程标准的要求下,初中道德与法治教师也应该根据实际情况进行教学的开展,加强初中道德与法治教学策略,有效提升学生的整体道德素养.

    初中生道德与法治教学策略

    浅谈中考英语试题中的德育教育

    刘文娟
    583页
    查看更多>>摘要:教育在本质上属于价值范畴,因而具有强烈的人文性.从概念上说,德育教育是一种完整教育活动的一个组成部分.德育教育注重教育的价值属性,其目标是通过教育传递社会倡导的主流价值观.长期以来,价值德育教育的概念界定很模糊,很多人把价值德育教育等同于道德教育或价值观教育,事实上德育教育确实包含了道德教育和价值观教育.

    中考英语试题德育教育

    浅谈如何在小学语文教学中加强思想品德教育

    温冬秀
    584页
    查看更多>>摘要:思想品德教育是新课改素质教育背景下小学语文教学的重要组成部分,通过在教学过程中渗透德育教育,可以促使教师发现学生自身存在的问题与不足,从而通过日常的教学活动进行正确的引导,帮助学生提高思想道德素质,弥补传统教学工作的不足.在《新小学语文课程标准》中就明确指出:"在小学语文各年级教学过程中,应使小学生受到不同程度的爱国主义教育以及思想品德教育,培养小学生的创新能力和审美判断能力,发展健康健全的心理,养成良好的意志品格,逐步形成良好的人生观和正确的价值观."由此可见,小学语文教学过程中的德育教育不仅是新课改教育背景下小学语文教学的要求,同时更是学生德、智、体、美全面发展的重要保障.本文基于此背景下分析,探索如何在小学语文教育中合理的渗透思想品德教育,并提出具体的教育指导方案.希望增强学生的语文学习能力,使学生塑造良好的品格.

    新课程改革小学语文思想品德教育

    立德树人背景下小学语文德育教学方法探索

    肖春英
    584-585页
    查看更多>>摘要:随着新课改的大力推广,对于小学语文教育也提出了新的要求,要求教师在教学期间展开连续的德育教育.这就需要小学语文教师深入调整教学方案,保证学生在掌握语文知识的同时提升道德素养,为以后的全面发展奠定基础.本文的研究内容即为探索立德树人背景下小学语文德育教学方法.希望可以为教师提供有用的建议.

    立德树人小学语文德育教学方法

    德育教育在小学数学教学中的应用

    肖校辉
    585页
    查看更多>>摘要:德育教育不是一门孤立的说教课程,需要将之融入各课程的教学中,让学生在接受学科知识的过程中,潜移默化的提高学生的道德品质,为学生德智体美劳的全面发展奠基.本文对德育教育在小学数学教学中的应用进行了探讨,旨在将数学课程助力小学德育教育的作用发挥出来,培养出更多契合社会发展的高素质人才.

    小学数学德育教育应用

    关于初中数学中德育教育的融入探究

    杨胜军
    586页
    查看更多>>摘要:德育是教育工作的核心内容,对学生未来的成长和发展起重要作用.在初中数学课堂中,教师应立足学科特点,找准导入时机,以教学大纲中德育教育的要求为基准开展教学.本文以德育融合的重要性为切入点,从结合课堂实际、补充德育资源、实践渗透德育等角度阐述德育教育策略.

    初中数学德育教育道德品质

    关于高中体育教学中抗挫折心理教育探究

    杨艳雪
    586页
    查看更多>>摘要:近年来我国教育逐步深化推进,越来越多的专家与学者也意识到心理健康教育的重要新,尤其是对高中生来说也是相当必要的.高中生心智逐步趋于成熟,对朋友、学校、乃至自己都有了自己的要求与标准,因此在没有满足自身条件的情况下可能会产生挫折感,因此目前广大教育者面临的主要问题就是如何从心理方面着手提高学生的抗挫心理能力.由此可见,该文首先是分析高中体育教育中对学生进行抗挫折心理教育的必要性,其次探讨了高中生心理状况,最后探讨了高中体育教学中抗挫折心理教育的策略.

    高中体育抗挫折心理教育必要性有效策略

    励志教育在初中班主任德育教育中的应用

    郑庆新
    587页
    查看更多>>摘要:在提出立德树人的观念之后,教师作为教育行业中的主力军,更加应该在教学和生活积极的引导学生,促进学生的全面发展.让学生在学校中不仅只是学习知识,还可以树立正确的三观.德育教育是培养学生全面发展的一个重要方法,教师更加应该关注.在初中阶段的学生还没有完全形成三观,因此,教师可以通过励志教育,帮助他们形成正确的三观,帮助学生全面发展,提升教师的教学效果.

    励志教育初中德育教育班主任

    浅谈初中体育教学中加强学生心理素质锻炼的途径研究

    姚艳芬
    587页
    查看更多>>摘要:素质教育,可促进学生们的全面发展,但是就目前来看,学生们的心理素质存在很大的不足.针对此情况,在体育锻炼的活动当中不断地培养学生的心理素质是非常重要的事情,已经迫在眉睫.此文在此背景下,提出加强学生们心理素质的途径,进而不断地提高学生们的心理素质.

    初中体育教学学生心理素质锻炼途径