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文渊(小学版)
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文渊(小学版)/Journal Wen Yuan
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    新课改背景下小学美术教学方法创新探究

    郑丹丹
    612页
    查看更多>>摘要：美术教育作为全面发展中不可缺少的组成部分纳入学校的教育轨道,其目的显然不是要将每个学生都培养成画家,而主要是培养他们具有一定的审美能力和创造能力.美术教学的特殊性决定了它不仅要注重教学结果,更要强调教学过程中对学生的培养和锻炼,对学生良好的个性品质、审美感受和创造能力的培养.本文主要讲述了小学美术在教学过程中的问题,之后叙述了小学美术教学的改革途径.

    小学美术教学创新方法

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    小学音乐高效课堂信息技术的整合与构建探究

    郑荣秀
    613页
    查看更多>>摘要：信息技术的发展为教育改革工作提供了一些全新的思路,网络式学习主要是在信息化技术的支持下构建一种师生交互的模式,跨越时间和空间的限制,丰富整体的教学活动,音乐教师利用信息技术导入音乐艺术,实现课前、课上和课后的完善工作,为学生构建新颖的音乐课堂.文章基于信息时代下,探讨信息技术下小学音乐课堂的有效教学策略,以期为音乐教师教学提供参考.

    信息技术艺术小学音乐课堂

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    论新课程下初中音乐教学目标

    钟翔
    613页
    查看更多>>摘要：近年来,我国教育教学不断发展变化、教学改革进程不断推进,科学化教学理念与教学模式逐渐融入教学课堂方方面面,随着新课程教学提出,传统教学中机械单一、教师主导式教学模式逐渐向现代化新型教学转变,学生越来越成为教学核心出发要素,以人为本教学理念的提出,促使初中音乐教学也显示出新的发展目标.

    初中音乐教学目标,探讨

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    新课程背景下小学音乐欣赏教学的实践与思考

    邹璐
    614页
    查看更多>>摘要：欣赏教学是音乐教学中不可或缺的一环,在小学音乐教学中合理运用欣赏教学能够有效丰富学生的音乐感知,提升学生审美能力.音乐鉴赏还需要教师提升自身教学水平,通过筛选欣赏教学视角来提升音乐课堂实效性.

    小学音乐欣赏教学视角筛选

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    在小学语文教学中有效渗透中华传统文化教育初探

    钟秀丽
    614页
    查看更多>>摘要：语文是民族文化的载体,语文的课程是最具社会文化、民族文化和历史文化的.大力弘扬传统文化,对于培养人文素养,培育民族精神具有十分重要的意义,在小学语文教学中渗透传统文化教育是不容忽视的,不但让学生在成长的道路上可以更深层次地感受中华文化的魅力,激发学生传承发扬我国文化精髓,弘扬民族精神,而且可以提升学生的人文素养,让素质教育能够得以延续和施展,让孩子的心灵受到启迪.

    小学语文教学渗透传统文化教育

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    如何利用信息技术培养学生在数学运算方面的建模能力

    高章健张艳春杨璨
    615页
    查看更多>>摘要：在数学教学中,最重要的任务之一就是培养学生的建模能力.而对于中小学生而言,抽象的数学知识阻碍了他们数学思维的养成和建模能力的培养.因此,这就使得信息技术开始进入教师的视野,而如何通过信息技术的使用达到较好的数学运算建模能力的培养就成了广大教师关注的问题.本文就此展开讨论,旨在通过本文的研究为以后的教学提供一定的参考意义和借鉴价值.

    信息技术数学运算建模能力

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    多媒体在小学语文教学中的运用

    董洁
    615页
    查看更多>>摘要：多媒体教学资源的有效应用为学科教学有效性提升提供了契机,随着现代化教育技术的科学发展,我们开始重视起多媒体设备在课堂教学活动中的应用,并且显然收获了不错的教学效果.就小学语文学科教学活动来说,多媒体教学方法尽管在提升学科教学质量上起到一定作用,但是依然存在不足,需要我们有针对性的推进课程改革.基于此,本研究结合小学语文学科教学需求,分析多媒体教学方法在小学语文课程教学过程中的有效应用路径,旨在为小学生的语文核心素养培养提供助力.

    多媒体小学语文教学

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    关于高中信息技术实验教学的探索与实践

    韩诗艳
    616页
    查看更多>>摘要：在当今信息化时代背景下,高中信息技术教学的开展受到了更多的关注,信息技术具有很强的专业性和应用性,所以教师在讲授基础理论知识的同时,还要注重实验教学的开展,切实培养和提升学生的实践能力.高中信息技术教师在开展实验教学过程中,要注重挖掘教材中的实验素材,科学设置实验内容与方案,在尊重学生主体性基础上还要加强实验指导,从而提高教学质量.本文主要针对高中信息技术实验教学的实践进行了探索,以供参考.

    高中信息技术实验教学实践应用

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    关于现代信息技术在小学语文教学中的应用

    胡先红
    616页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断推进,现代信息技术与各课程教学的整合优势越来越凸显出来.小学语文是一门基础性的课程,学习难度并不大,但对于刚进入小学阶段的学生而言,他们学习起来仍有一些难度,如果老师仍延续不适合小学生特点的灌输式教学方式,那将影响其学习兴趣及效果,会影响学生后续的发展.因此,现代信息技术与小学语文教学的整合,其意义十分重大.本文对现代信息技术下小学语文课堂教学的特点进行了阐述,对现代信息技术在小学语文教学中的应用策略进行了探讨,旨在全面提高小学语文教学的质量.

    小学语文现代信息技术应用

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    小学信息技术课堂的创新教学与研究

    江芝芝
    617页
    查看更多>>摘要：新课程标准的实施以及新课改的推行,开创了小学信息技术新的教学面貌,作为小学信息技术教师如何摒弃传统的教育教学观念和方法,采用新的教育教学手段,为信息技术教学注入新的活力,成为目前最为重要的教学任务之一.本文立足小学信息技术教学实际,针对如何为小学信息技术注入活力提出自己的几点看法,以供参考.

    小学信息技术活力教学效率

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