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文渊(小学版)
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文渊(小学版)/Journal Wen Yuan
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    浅析初中数学教师如何成为学生的合作者

    樊慧智
    656页

    探讨合作学习在初中英语教育教学中的应用

    范文娇
    657页
    查看更多>>摘要:新课程标准对初中英语教育教学要求提高,需要教师积极创新教学理念,优化教学模式,提高英语教学有效性.初中英语教师应树立正确的教学观,引入合作学习模式,引导学生自主学习,促进学生英语能力综合发展.实际教学过程中,教师要明确合作学习在初中英语课堂教学中的应用意义,有效地引入合作学习模式,促进初中英语课堂教学改革,提高英语教学有效性.

    合作学习初中英语应用策略

    现代化教育技术在小学数学教学中的应用

    封文斌
    657页
    查看更多>>摘要:随着科技的不断发展,现代化教育技术走进了课堂,这是新型的教学技术,不仅拥有信息量大,图像清晰,拥有超强的动态感之外,而且还能使教学变得更加直观,更加易于理解.开展小学数学教学时,教师应该掌握现代化教育技术的应用,加强学生对于抽象内容的理解程度,在教学的过程中达到帮助学生的目的,让每位学生都能更加深入地了解数学知识,并提高自身的实践能力.本文阐述了现代化教育技术在小学数学教学中的应用策略.

    小学数学教学现代化教育应用策略探讨

    小学语文低年级写话教学策略初探

    付丝雨
    658页
    查看更多>>摘要:随着新课程理念提出以来,写话教学的重要性被教师广泛认可.写话教学作为写作的起步阶段从低年级开始训练,对于学生的写作培养具有重要意义,首先能够激发学生对写作的兴趣,在此基础上引导学生将自己的所遇所见用语言表达出来,这样才能更好的提高学生的写作水平.

    小学语文低年级写话教学策略

    数据时代背景下的小学语文教育创新问题探讨

    高蕾
    658页
    查看更多>>摘要:大数据时代,各行各业都发生了明显的变化,如果不紧随市场,进行变革,那么必将为市场所淘汰,语文课程是小学阶段的重要课程,在时代的催促下,也应该重新定义教学的意义,灵活地利用新时代所产生的工具,丰富教学内容和形式.

    数据时代小学语文教育创新问题探讨

    初中数学教学中注重培养学生解题思路探析

    高素英
    659页
    查看更多>>摘要:从小学到初中后,学习模式发生了较大的转变,同时课程内容也更加复杂,尤其是数学课程,知识结构更加系统化,涉及内容更加广泛,庞杂的学习内容给学生带来较大的学习压力,在教学过程中,有意识的培养学生的解题能力和解题思路,能迅速的提升学生的数学成绩.

    初中数学注重培养解题思路探析

    数形结合思想在初中数学教学中的渗透与应用

    高文
    659页
    查看更多>>摘要:随着我国现代教育教学体制改革的逐步深入,当前各年级教育阶段数学课程教学中,不仅要求学生能够全面掌握各学科知识内容并有效运用所学知识处理实际问题,还要求学生具备较强的逻辑思维能力,以便更好地服务生活.就初中数学教学而言,为了帮助学生找到学习数学的有效途径,加强数形结合思想教学在初中数学教学中的有效应用至关重要.本文就有效利用数形结合思想在初中数学教学中的作用进行了阐释,并对其如何在初中数学教学中有效实施提出了一些建议.

    数形结合思想初中数学数学教学渗透

    初中英语口语交际能力的内涵与培养策略探讨

    高婷
    660页
    查看更多>>摘要:随着素质教育的不断深入,在初中英语教学活动中,教师要结合教学内容,加强培养学生的口语交际能力,促进学生个人发展,提升初中英语课堂教学质量.基于此,在本次研究中就结合初中英语口语交际能力的内涵进行探讨分析,综合初中英语教学中存在的问题提出针对性的教学方法,加强培养学生的英语口语交际能力,落实素质教育.

    初中英语口语交际能力内涵培养问题策略

    浅析在小学语文教学中如何培养学生问题意识

    郭春红
    660-661页
    查看更多>>摘要:培养学生的问题意识,有利于学生丰富知识储备,掌握思维方法,还有利于促进学生良好个性发展,激发学生的创造力.教师需要运用一些有效策略,在小学语文教学中引导学生发展问题意识.为此,本文主要对小学语文教学中如何培养学生问题意识进行分析和探讨.

    小学语文问题意识分析探讨

    小学数学校本作业设计中的核心素养培育

    官冬金
    660页
    查看更多>>摘要:对于小学数学校本作业的主导思想就是,在学生有效认知的情况下,要结合小学数学课本的特点和数学课程教学的重点内容开展设计.通过校本作业的设计让学生对数学知识点有个更好地理解,帮助学生掌握更多的数学课程学习技巧.长期实施下去,将有效地降低学生数学课程学习压力,将学生对数学课程学习的积极性和主动性激发出来,避免单调、枯燥的数学作业.所以,在当前的小学数学课程教学过程中,要以核心素养教学理念为指导,有效地规划课程教学目录,让校本作业设计变得更加科学和有效.

    小学数学校本作业设计核心素养培育