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文渊(小学版)
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文渊(小学版)/Journal Wen Yuan
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    浅谈音乐素质的培养在学前教育中的重要性

    王美玲
    432-433页
    查看更多>>摘要：学前教育是以培育幼儿多方基础能力为目标,并且根据幼儿年龄特征和心理状态制定的符合幼儿身心发展的教育,在这个阶段的幼儿处于飞速发展的阶段,因此学前教育是非常重要的.因为幼儿在3-6岁这一阶段,身心和智力都处于飞速发展的状态,因此这阶段的目标就是是开发幼儿的智力,让幼儿在游戏中学到活知识,正因为这一时期的幼儿接收力也是最强的,所以我们让他们在系统性的教学中活的知识,在这一阶段幼儿的认知能力是最强的,所以我们更要注重学前教育.

    学前教育重要性科学方法

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    浅谈中国当代舞对中国古典舞的传承与借鉴

    张钰铨
    433页
    查看更多>>摘要：中国舞蹈艺术的发展随着时代的进步,已日趋向多元一体化转变.自上世纪三十年代吴晓邦先生提出"新舞蹈艺术"这一理念后,经过几十年的发展,逐渐演变出了如今的"当代舞","当代舞"的出现,作为一种新兴文化景观,在世界范围内赋有独特的艺术观赏性,其作品在表现形式上注重动律与韵律的结合,以寸劲的爆发与眼神的运用来对作品当中的人物形象进行塑造,以此来彰显作品当中人物的阳刚与雄壮之美.当今的中国当代舞是在凝聚了中国古典舞、民间舞、芭蕾舞、现代舞等多种艺术精华之后所形成的综合性艺术形式.本文所着重介绍的便是中国当代舞对中国古典舞的传承与借鉴.

    当代舞中国古典舞传承与借鉴

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    新课程改革的音乐课堂

    周靓
    433-434页
    查看更多>>摘要：随着改革开放的进程不断向前推进,我国教育事业正经历着前所未有的变革.音乐作为美育和德育的重要组成部分,对一个人的成长成才起着重要的作用.特别是随着新课标的提出,对小学音乐课程提出了更高的要求.本文就以此为出发点,在全面分析目前小学音乐课堂教学存在问题的基础上,结合新课程改革的要求,通过严密思考和大胆创新,对小学音乐课堂教学的未来发展提出了改进措施.

    新课改小学音乐课堂教学

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    浅析教育信息化背景下线上教育

    姜欢
    434-435页
    查看更多>>摘要：线上教育促进了教育的发展,改变了传统的教育模式.以互联网为载体,通过信息化手段,线上教育以更便利、更灵活的教育形式,为更广泛的受众群体提供教学服务.本文从我国线上教育现状出发,分析线上教育的优势与不足,并展望其前景.

    教育信息化互联网线上教育乡村教育

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    线上线下相结合,拓展家园共育的教育渠道

    赵瑞娜
    434页
    查看更多>>摘要：在幼儿园的家长工作方面,我们必须打破思维定式的魔咒,改变传统教学中教师为主的教育局面,充分利用"互联网"和幼儿家长建立一种开放的、平等的合作关系,以此来实现家园共育的理想教育局面.

    线上线下家园共育拓展渠道

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    疫情阶段研究生网络爱国主义教育探索与应用

    黄倩雯
    435-436页
    查看更多>>摘要：疫情期间,党中央向全体共产党员发出了战斗号召,无数党员冲在一线、勇当先锋,党旗高高飘扬,涌现出众多感人故事,给亿万人民带来力量,彰显了我们党以坚强领导带领人民夺取疫情防控阻击战胜利的坚定决心.通过借助新兴新媒体传播手段实施疫情期间研究生网络爱国主义专题教育,让学生认识到党的领导是打赢疫情防控阻击战的坚强政治保证,配合协助学校学院开展网络育人工作.

    疫情防控研究生思想教育网络爱国主义教育

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    线上线下混合式教学模式在高专基础护理学教学中的应用

    薛梅
    435页
    查看更多>>摘要：研究显示,在高校各专业领域应用混合式教学可以提高学生的学习兴趣,提升自主学习能力.然而运用"互联网+"技术,可以加快混合式教育模式的推进,很好地将传统课堂教学同如今发达的互联网有效结合,既发挥了教师对学生的引导与启发的主导作用,又能够体现学生学习主体的主动性与创造性.本文主要对线上线下混合式教学模式在高专基础护理学教学中的应用做论述.

    线上线下混合式教学模式高专基础护理学教学应用

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    论英语听说读写在初三英语教学中的顺序

    吕晓丹
    436-437页
    查看更多>>摘要：学习一门语言通常从听和说开始.在外语教学中,常说先听后说,然后读写.但听、说、读、写的顺序,是根据不同年龄段的教学科目、教学阶段和具体的教学要求灵活灵活安排的.在多年的教育活动中,英语的导读、听、说、写,课程都涉及过.本文认为听说读写是相辅相成、相互促进的环节.在具体的英语教学中,对每一个层次的教学进行适当而有意义的安排和运用,可以提高教学效率,促进学生的全面发展.这是每一位英语教师在教育教学中所追求并不断遵循和研究的最终目标.

    教学对象教学阶段教学规律

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    基于初中语文阅读和写作下的教学有效结合

    刘燕
    436页
    查看更多>>摘要：在初中语文中,学生能否学好阅读和写作,是影响语文成绩的重要因素.学生学好阅读可以为写作积累素材,提升写作能力更有助于理解阅读内容.所以,在初中语文教学中,教师需要将阅读教学和写作教学有效结合起来,在教学模式上不断创新,加强两者的关联,提高学生应用能力,提升教学质量.本文主要分析阅读与写作之间的关系,对教学方式提出一些建议,以提供一定的帮助!

    初中语文阅读教学写作教学

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    名著阅读方法指导

    马菊花
    437-438页
    查看更多>>摘要：名著阅读是语文阅读的一个重要组成部分.初中的教育是学生的第一阶段,这时的学生处于世界观、生活价值观形成的关键时刻.而对于其他书籍,尤其是在初中,经典名著对初中学生的价值是不可替代的.农村的初中教师缺乏人文素养和阅读的习惯,以及缺乏系统的指导,都是造成学生自主阅读能力差的原因.根据著名阅读对农村中学语文教学的重要性,提出了改善农村中学阅读教学的若干措施.

    农村初中语文教学名著阅读

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