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文渊（中学版）
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文渊（中学版）/Journal Wen Yuan
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    多元化教学方法在高等数学教学中的应用分析

    王凯
    946-947页
    查看更多>>摘要：近些年,国家鼓励和支持高职院校办学,倡导培养更多的实用型人才,对此,高职院校的数学教师开始顺应国家号召,积极调整和创新传统的教学模式,采取多元化的教学方法来开展数学课程教学,进而有效提升数学课程的教学质量.在本文中首先对高等数学的教学现状进行分析和介绍,然后提出了几点多元化教学方法在高等数学教学中的应用策略,期望能够为同行提供一些借鉴和参考.

    多元化教学高等数学应用

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    教学方法对小学生数学课堂参与度影响的实证分析

    时轶璠
    946页
    查看更多>>摘要：小学教学方法多样,针对不同的教学方法,适应的学生人群也不同,学生吸收多少课堂内容,表现在课堂参与度有多高,而不同的教学方法,学生会有不同的表现,这篇文章介绍的是在小学课堂上经常出现的教学方法,以及学生在课堂上的参与情况.在新课改理念下,学生成绩已经不是唯一的衡量标准了,还要考虑学生的综合方面素质,课堂参与度就是其中一个调查方面,他们体现老师的教学情况以及学生的学习状态.

    教学方法小学数学参与度

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    浅谈幼小衔接的心里和生活习惯准备

    葛遥
    947页
    查看更多>>摘要：幼小衔接是指幼儿园和小学两个相邻教育阶段之间在教育上的互相连接.在这段时期里,学前儿童将结束以游戏为主的幼儿园生活,开始接受系统性正规课程的小学教育,这是幼儿心理发展的一个转折期,对幼儿未来发展有着重要影响.长期以来,很多幼儿园,家长把学前儿童入学后在知识储备量能否与小学教学接轨视为衡量幼小衔接教育是否成功的标准,而忽视了幼小衔接的核心要求:儿童学习兴趣和学习习惯的培养.这直接导致很多儿童学习兴趣缺失,由于缺乏学习习惯的培养,一些儿童的身心在适应新的生活和学习环境方面出现了较大的困难,使他们的认知兴趣迅速下降,自尊心、自信心不断减弱.因此,如何做好幼小衔接就成为幼儿园教育关键的一环.

    幼儿教育心理状态生活习惯幼小衔接

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    关于新时期基层单位开展党建活动的思考

    李丹
    948页
    查看更多>>摘要：自改革开放以来,国有企业多次深化改革,持续创新发展,对促进我国经济社会发展发挥着不可磨灭的作用.新时期市场经济不断变化,对基层单位产生了较大的冲击,基层单位党建工作作为一项基层单位体制改革中的重要工作内容,也面临诸多的挑战和困难.基于此,以下对新时期基层单位开展党建活动的思考进行了探讨,以供参考.

    新时期基层单位党建工作党建活动

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    我与我的学生

    李梦怡
    948页
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    浅谈家庭教育在幼小衔接中起着不可或缺作用

    陈岩
    949页
    查看更多>>摘要：幼小衔接是从幼儿园进入小学的一个过渡阶段,幼小衔接过渡阶段是否有效,关系着儿童入学后的学习与成长,由此,这一阶段的教育需要得到相关教师的重视.家庭与学校合作教育是当前学界的共识,也是开展幼小衔接教育的一种有效方式.本文从当前幼小衔接教育中家庭与学校合作教育的重要性出发,提出了家庭与学校合作教育,实现幼小衔接顺利过渡的一些策略,以期为广大教师与家长提供借鉴.

    幼小衔接家庭与学校合作教育过渡

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    英语教学中的提问策略

    李琼娥
    949-950页
    查看更多>>摘要：教师对学生的提问就是其中十分重要的一个,也是教师教学艺术的重要组成部分.恰如其分的提问不但可以活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣,了解学生掌握知识的情况,而且可以开启学生心灵,诱发学生思考,开发学生智能,调节综合和概括,达到培养学生综合素质的目的.教师的课堂提问是一门学问,又是一门艺术,没有固定的模式,只要不断实践和摸索,就会提高教学水平,充分发挥提问的教学功能.

    提问策略语言表达观察

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    浅谈教师工作

    王曼
    950页
    查看更多>>摘要：教师是一个特殊的职业,每天需要与一群正在成长的孩子打交道.对于教师本身而言,必须在工作中时刻以身作则,并且即使发现学生学习与生活中的问题,教会学生正确的道理,培养正确的人生观与价值观.诚然,这份工作即伟大又平凡,但是每位教师都在工作中收获着属于自己的幸福和快乐.

    教师日常工作思想精神

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    以不变到变——从生本教育中的主角思维说开去

    周瑜
    950-951页
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    巧妙培养小学生在数学学习中的表达能力

    朱永翠
    951-952页
    查看更多>>摘要：关于小学生的数学教育,越来越多人开始关注小学生在数学中的表达能力.许多人一开始认为,表达能力是语文课上应该学习的内容,但其实表达能力在数学中,也是很重要的.因此,数学老师应该要多多增加有关数学表达能力的锻炼,培养小学生的数学表达能力.小学生培养表达能力是非常有必要的,本文分五个部分,着重介绍一下在数学中,应该如何锻炼和培养小学生的表达能力.

    小学生数学表达能力

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