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文渊（中学版）
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文渊（中学版）/Journal Wen Yuan
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    道德与法治课堂教学中生活化教学模式的运用初探

    陈祖辉
    1056页
    查看更多>>摘要：初中阶段是学生身心发育成长的关键时期,道德与法治课程是培养学生道德素养的重要专业课程.为保障道德与法治的教学效果,教师可以将生活化教学模式有效应用到课程教学中来,激发引导学生积极参与到道德与法治的课堂学习中,发挥生活化教学模式的作用,不断提升教学质量,更好地培养与塑造学生优秀的思想品质.

    道德与法治生活化教学模式

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    "案例教学"法在中小学校长培训中的探索与实践

    陈娅
    1056-1057页
    查看更多>>摘要：在新时期的社会经济与文明的发展下,社会各界对于基础教育投入了广泛的关注,各地基础教育的建设规模也日趋完善,如何提高基础教育的办学水平,提升各中小学的教学质量,成为现阶段人们日益关注的问题.而作为中小学校长,其自身的专业素养、教学管理水平,成为直接影响学校品牌形象的重要因素.为了加强对各中小学校长的培训工作,提升校长人员的办校能力,需要展开各项实践性的校长培训工作,而本文就其中有效的培训形式"案例教学",进行了具体的分析探讨.

    中小学校长培训形式实践探索

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    科学调研家长教养方式,使用数据指导家庭教育

    洪建景
    1057页
    查看更多>>摘要：总书记在会见第一届全国文明家庭代表时的讲话中强调,积极组织开展家庭文明建设活动,动员社会各界广泛参与,推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚.作为教育工作者,不仅要做好学校教育,更应思考如何家校携手,为学生的成长撑起家校联合的保护伞;更应投身到家庭文明建设活动中,运用专业知识,指导家庭教育,与家长合作,助力孩子健康成长.

    家庭文明建设家庭教育

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    弘扬中国精神以构筑当代学生实现中国梦的文化力量

    谢嵩岚
    1058-1059页
    查看更多>>摘要：每个中学生都有一个属于自己的中国梦,如何实现自己的中国梦是每个中学生都应该思考与计划的问题,中国精神与我们的梦想有着很大的关系,在我们成长的过程中,中国精神一直陪伴着我们,教会我们团结,勤劳,勇敢……这是我们精神信仰,指引着我们前进.中国精神是我们实现中国梦的前进的向导,也是实现中国梦的文化力量,告诉前路我们该怎样走.在本文中我将就如何弘扬中国精神,构筑当代学生实现中国梦的文化力量发表自己的看法,请大家多多指教.

    中国精神中国梦方式方法

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    让自主学习真实起来

    李蓬
    1058页
    查看更多>>摘要：教育的关键是唤醒,唤醒学生学习的自主意识.这不仅对学生很有意义,对教师教学也有极大的意义.现在的一线课堂教学有很多伪自主现象存在.本文从语文课堂教学的讲解、合作、诵读、作业批改等四个方面来剖析伪自主,论证真自主,阐明思路,提高效果,力求让自主变得更真实,更高效.

    语文教学自主课堂自主学习

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    政治课堂中引入时政教学的策略分析

    杨贤芳
    1059页
    查看更多>>摘要：以提高初中政治课堂的教学效率,提升教学内涵,打造更好的教育课堂为目标,本文提出了在初中政治课堂中引入时事政治事件及相关新闻开展课堂活动,希望通过在初中政治课堂上结合时事政治热点内容开展课堂教学这一举措增加学生对政治热点的关注度和知晓度,提高学生的政治学习能力、政治分析能力、在思维上有一个质的飞跃.本文提出了几个有关在初中政治课堂中引入时政热点结合教学的教学方法,供广大政治教师参考教学.

    初中政治时政教学教学策略分析

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    浅析农村中学生辍学原因及对策

    黄秀练
    1060-1061页
    查看更多>>摘要：在农村地区,高中生辍学现象时有发生,究其原因不外乎社会、个人、家庭和学校几方面的影响.因此要真正控制辍学现象,就要从这几方面着手,寻求相关措施.

    高中生辍学原因对策农村

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    数学课小组合作学习的有效起步

    蒋美丽
    1060页
    查看更多>>摘要：小组合作学习作为课程改革积极倡导的有效学习方式之一,因其具有使学生优势互补、形成良好人际关系,促进学生个性发展的优点,越来越多的老师在课堂教学过程中采用这一方法.数学课尤其如此.

    小组合作小学数学教学方法

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    浅谈《骆驼祥子》语言艺术的魅力

    宋霞陈勇张春莉
    1061页
    查看更多>>摘要：《骆驼祥子》这部杰出的现实主义作品,老舍使用"俗"与"白"的口语,并且把白话的真正香味烧出来了.在作品里被人们称道的北京"大白话"实际上是经过老舍提炼的、加工过的人民口语,最能代表老舍小说创作的语言特色.

    白俗俏深干净利落鲜活纯熟细致入微形象鲜明

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    小学生在数学学习中纠错习惯的养成策略

    吴美琪
    1062-1063页
    查看更多>>摘要：在小学阶段的学习过程中,数学学科是培养学生思考能力以及逻辑思维能力的学科,对学生日后的成长和发展具有十分重要的作用.而纠错习惯能够让学生对以往的错误进行分析和归纳,进而避免再次出现同样的错误,有助于学生的成长和发展.因此,作为小学数学教师应当在日常教学过程中应当采取有效的措施培养学生养成良好的纠错习惯,提升学生的数学能力.

    小学生数学学科纠错习惯

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