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文渊（中学版）
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文渊（中学版）/Journal Wen Yuan
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    高中生家国情怀核心素养培养途径研究

    杜丹
    245-246页
    查看更多>>摘要：对于每一位中国人来说,家国情怀都是必须具备的核心素质.高中生承载着国家与民族的希望,是祖国未来的建设者,是民族的守护者,因此,必须培养高中生的家国情怀,让学生具备基本的家国意识、民族意识.如此一来,学生才能产生基本的社会责任感与历史责任感,才能在今后的学习中砥砺前行,以复兴中华为己任,为祖国创造更美好的未来.

    高中家国情怀核心素养

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    幼儿园角色游戏中师幼互动存在的问题及策略研究

    王敏
    245页
    查看更多>>摘要：游戏是幼儿园普遍存在的一种教学方式,游戏既能够满足爱玩好动的天性,使学生在玩乐中学到知识,又能够达成师幼之间的互动,拉近师幼之间的距离.师生互动是幼儿园教学的核心,受教育体制改革的影响,幼师的教学观念也在逐渐改变,在一日活动中不断促进师生互动,拉近师生距离.但这样的改变并不彻底,在师生互动中仍存在着许多问题.

    幼儿园游戏角色师幼互动存在问题及策略

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    幼儿户外混龄自主游戏中教师角色功能的定位研究

    孙秋莹
    246页
    查看更多>>摘要：《幼儿园教育指导纲要》指出:"教师是幼儿成长的支持者、引导者与合作者,是与幼儿共同成长的."因此,在幼儿游戏活动中,教师的角色是不断转变的.但无论教师的角色如何变化,目的都只有一个,就是在游戏中走近幼儿,从幼儿的角度出发,让幼儿自主地进行游戏活动.

    户外混龄自主游戏教师角色定位

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    基于翻转课堂的小学英语教学的改进策略研究

    占浅浅
    247-248页
    查看更多>>摘要：翻转课堂是一种最新的课堂授课形式.随着科技的进步,我国在英语课堂教学中应用信息技术已十分普遍,而信息技术正是翻转课堂的基础.近几年来翻转课堂在我国教育领域备受关注,特别是在小学英语教学过程中的应用,已经变成了国家与社会共同聚焦的热点话题.本文详细描述了翻转课堂在小学英语教学中的优势地位,最后针对翻转课堂的引入,对小学英语课堂提出了一定的改进策略,旨在为小学英语教师的教学提供参考.

    翻转课堂小学英语英语教学教学策略

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    小学英语课堂互动教学模式研究

    顾翠园
    247页
    查看更多>>摘要：互动式教学可以有效提高教学效率,增加师生之间的情感交流.在素质教育不断推进的过程中,小学英语教学中积极开展互动教学被教育工作人员高度关注.基于此,本文主要针对小学英语教学中开展互动教学的情况进行分析,制定针对性的解决措施.在互动教学模式的基础下,提高小学英语教学的有效性.

    小学英语英语课堂互动教学教学模式

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    初中语文阅读教学中有效性提升策略

    杨琳
    248页
    查看更多>>摘要：阅读教学是初中语文教学中最基础也是最重要的部分,阅读是学生认识世界、了解世界的窗口,通过阅读来丰富学生的情感世界,引导学生形成正确的三观.语文阅读能力是一个需要长期训练和积累的结果,在初中阶段,教师要发挥好自己教学引导者的作用,激发学生读书的兴趣,培养学生良好的读书习惯和方法.阅读是学生以后学习和发展的基本功,如果学生的阅读理解能力提不上去的话,那么其他能力也无从谈起.基于此,本文将主要探讨初中语文阅读有效性的提升策略.

    初中语文阅读教学有效性策略

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    幼儿教学中融入传统文化教育的策略研究

    陈雯
    249-250页
    查看更多>>摘要：在幼儿教育教学之中,教师应该打造丰富多样的教学内容.以传统文化教育为主,更好的引导幼儿健康成长.在激发幼儿主动参与学习体验传统文化的过程中,让幼儿领略到传统文化的魅力.所以,从传统文化教育实际内容入手,为幼儿打造良好的自我发展机会和成长空间.在有效的渗透传统文化教育内容的同时,保证孩子在获得健康成长之中,拥有良好的道德品质和人格魅力.

    幼儿教学传统文化教育策略

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    小学数学教学中学生学习兴趣培养方法研究

    颜巧
    249页
    查看更多>>摘要：作为小学教育中的重点,小学数学教学同时承担着扩充学生数学知识储备、培养学习兴趣等多项功能.基于此,本研究主要针对当前小学数学的学习兴趣培养现状进行分析;并提出采用构建以学习兴趣培养为核心的教学体系、灵活搭配教学内容、更新教学方法等措施,加快学生数学学习兴趣培养目标的实现,以期小学数学教学改革提供可行参照.

    小学数学学习兴趣教学方法

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    统编本初中语文名著导读的教学策略探究

    代金霞
    250页
    查看更多>>摘要：名著导读是统编本语文教材的一个重要板块,教育改革逐渐深入,教育实践不断总结,阅读的重要性得到人们重视,名著导读是连接课内外阅读的重要板块,对学生语文素养、语文能力提升具有重要意义,本文就如何进行名著导读提出一些建议,包括教师指导和学生阅读,以及课后的反馈与评价.

    名著导读统编本初中语文

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    "图"隐喻中的讽刺与人文关怀

    闫鼎
    251-252页
    查看更多>>摘要：迟子建的《野炊图》所描绘的画面具有整体的隐喻性.小说通过隐喻的方式,对包大牙、苏建和、冯飚三人生活境况进行聚焦,揭示出乡村边缘人物命运和根源于人性的无奈.在图隐喻中,不仅包含着作者的同情态度与人文关怀,同时也反映出对传统乡土社会的全面批判与深沉反思.

    隐喻乡土社会人文关怀

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