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文渊（中学版）
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文渊（中学版）/Journal Wen Yuan
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    浅谈小学美术创作画教学策略

    古毓兰
    321页
    查看更多>>摘要：在美术教学中,美术创作画不仅是一个重要组成部分,而且具有创造性.通过美术创作画来开发儿童智力,培养他们的观察力、想象力、创造力,培养他们对美的感受力和欣赏能力,以及审美兴趣和态度,同时也培养他们的个性、思想情操和完美的人格.

    美术创作教学策略

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    旋律线在小学音乐课堂中的应用

    钱苗苗
    322-323页
    查看更多>>摘要：在小学音乐教学中加入旋律线能够让学生形象地感受音乐旋律的变化,更好地抓准音准,提高学生的韵律感知能力,从而提高学生的学习兴趣,掌握相关的音乐学习技能.本文针对小学音乐教学中加入旋律线的作用展开探讨.

    旋律线小学音乐课堂应用

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    关于提高初中体育教学有效性方法的探究

    努尔勒别克·哈布堵洼里
    322页
    查看更多>>摘要：新课改革不断深化的今天,体育老师首先要重视提升自身的体育教学水平,需要在体育教学活动中,分析教学方法中存在的问题,根据学生的实际学习情况,精心设计教学方法.本文就初中体育教学现状展开分析,以此探究提高初中体育教育教学有效性的方式方法.

    初中体育城镇学校教学方法有效性体育本质

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    美术教育与信息技术融合教学中培养学生的创造能力

    扎西泽珠
    323页
    查看更多>>摘要：美术是一门综合的美育教育学科,其主要包括绘画、设计和创作.在教学过程中,应着重于培养学生的观察力、想象力和创造力.艺术大师罗丹说过:"生活中从不缺少美,而是缺少发现美的眼睛."只要我们有一双善于发现美的眼睛,生活之美无处不在.美,其实就在我们的身边.只有培养学生敏锐的观察力,巧妙地运用信息技术教学以最大限度地发挥学生的想象力,就可以增强和活跃学生的创造能力,这也是提高美术教育教学的重要途径之一.

    美术教学信息技术农牧乡村小学生创造力

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    小学音乐课堂中的"核心素养"

    张露
    324页
    查看更多>>摘要：现代化的小学音乐教育教学中,非常注重对学生感受美、体验美、欣赏美和创造美能力的培养,而传统的音乐教学模式已很难实现此理想教学目标,这需要教师把培养学生的音乐核心素养放在教学的重要位置,并基于教与学的实情,设计多样性的音乐教学活动.从而培养学生的音乐核心素养,为学生后续的学习及发展进行铺垫.

    小学音乐核心素养重要性培养策略

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    简论意大利牧歌对于歌剧诞生的作用

    延劭楠
    324-325页
    查看更多>>摘要：牧歌是兴盛于文艺复兴时期的意大利世俗歌曲体裁,其发展演进体现了人们的审美趣味从复调转向主调的过程,而主调音乐兴起是歌剧诞生的重要基础.牧歌的处理原则成为歌剧的处理手法,牧歌的创作中心转化为歌剧创作中心,牧歌作曲家蒙特威尔第通过自己的牧歌技法与乐队技法完善了歌剧的创作技法.

    牧歌歌剧主调音乐蒙特威尔第

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    核心素养下小学校园体育文化建设的思考

    余小英余罡
    325页
    查看更多>>摘要：核心素养已成为现代基础教育改革的代言词,核心素养是每一位学生获得成功生活、适应个人终身发展和社会发展不可或缺的素养.校园体育文化是一种社会文化,是一种倡导健康积极文明的行为,更是校园文化和校园精神文明建设呈现的一面镜子.通过校园体育文化的建设促进学生体育核心素养的提高,促使学生受到体育运动氛围的熏陶,学会体育运动技能,养成终身体育锻炼意识,形成良好的品格.

    核心素养小学校园体育文化

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    个人体验与作品——以梵高和怀斯为例

    汪汇
    326-327页
    查看更多>>摘要：在19世纪后,艺术家们的关注点越来越倾向于个人而不是以往文艺复兴的神性和共性,画家们把精力集中在表现个人的人生体验、阅历上,因此,每位画家的作品在各方面都有极大的不同,越来越性个化.

    个人体验孤独平和

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    手球运动员专项体能训练的研究与分析

    孙来苗
    328页
    查看更多>>摘要：对于手球运动来说,速度训练是非常重要的,因为手球运动在强化的速度之下会变得更加具有威力.在速度训练中我们应该注意到:速度能力发展应该与其他的训练手段结合起来,才能够达到更高的训练效果.

    手球体能训练专项体能

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    创新教学模式——打造小学体育高效教学

    杨扬
    328-329页
    查看更多>>摘要：随着新课改的逐渐推出与实施,小学体育课在小学教学中得到普遍重视,体育作课程的开展可以培养学生的身体素质,帮助学生身心健康发展.小学体育教学过程中,要根据小学生实际特点出发,不断优化与调整教学模式,实践教学模式的创新,坚持以人为本的教学主险,让小学生在创新的教学模式中获得快乐.本文主要对小学体育教学模式的创新进行研究,进而打造高效体育教学课堂.

    小学体育创新教学模式小学生

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