期刊,文渊（中学版） 2020年卷1期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

文渊（中学版）

出版周期：月刊

文渊（中学版）/Journal Wen Yuan

正式出版

收录年代

小学美术在教学中培养学生创新思维的必要性

段玉洁

561-562页

查看更多>>摘要：美术学科具有突出的抽象化的特点,具备良好的创造力是学生学好美术的前提.教师在教学过程中,如果不能采取科学有效的教学方法,学生的创新能力也就无法得到有效培养.因此,也不能实现素质教育的目标.教师在小学美术教学中,如何培养学生的创新能力尤为重要.

关键词：

小学美术教学创新能力创新思维培养

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查看更多>>摘要：版画是美术艺术当中的一种艺术形式,其是具有较好的概括性艺术语言、多样的刻板和印版的实践性艺术,其不但能够让学生学习到艺术的表现手法,同时也能够锻炼学生对工具、材料的创新性应用,提高学生的创造力和创新能力.对学生的动手能力和动脑能力都有着很好的锻炼和提升助益.本论文研究的主旨主要从版画在小学美术课堂教学中的应用,再从版画应用的作用、教学理念、教学方法进行分析,并针对其中所存在的问题和优化的策略等方面做出讨论.

关键词：

版画小学美术教学应用想象力

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基于小学体育开展和渗透"立德树人"的研究

冉璐

563页

查看更多>>摘要：对于小学体育教学而言,体育教学的主要目的不仅是为了锻炼学生的身体素养,而是为了增进学生的身体健康.在小学体育教学中需要传授给学生更多的科学体育知识,并落实立德树人教育,使学生在小学体育教学中,能够树立正确的人生价值观.因此,本文对基于小学体育开展和渗透"立德树人"的研究,不仅能够提升小学体育教学效率,而且也能够使小学生养成良好的道德品质.

关键词：

立德树人小学体育体育开展

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让美术课堂"亮"起来——浅谈高中美术课堂激发学生学习兴趣

于芳

563-564页

查看更多>>摘要：美术是帮助学生发现美,培养学生美商的一门学科.高中阶段学生课业繁重,美术课堂的存在能够帮助学生在其他学科的学习期间转换思维,激发学生的创造能力.本文立足于高中美术课堂的教学现状,进一步探讨激发学生对高中美术课堂产生学习兴趣的方式方法.

关键词：

高中美术学习兴趣

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《论钢琴即兴伴奏在基础音乐教学中的必要性》

田苗

564页

查看更多>>摘要：钢琴即兴伴奏是基础音乐教学中不可或缺的专业技能;在基础音乐教学与艺术活动环节中钢琴即兴伴奏运用的范围比较广泛,并起着非常重要的作用;因此,在基础音乐教学中运用钢琴即兴伴奏十分必要.

关键词：

钢琴即兴伴奏基础音乐教学

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初中生网瘾成因分析及教育策略

谢玉云

565-566页

查看更多>>摘要：随着手机电脑的普及,中学生上网人数一直处在上升趋势,网瘾逐渐成为当前社会的热议话题之一,而部分学生由于长期沉溺于网络引发的游戏狂、抑郁症、暴力倾向等,对他们的个人心理健康和社会稳定造成了严重影响.关注学生成长健康、深入研究学生网瘾现状,是当前教育工作的重点.因此,本文主要就初中生网瘾成因进行分析,并提出几点教育策略,以期助力中学生的成长发展.

关键词：

初中学生网络成瘾原因分析教育策略

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初中体育教学中差异教学的探索

黄敏

565页

查看更多>>摘要：初中体育教学是培养学生良好身体素质与综合能力的重要课程,在初中体育教学下不同的学生之间在生活习惯、身体素质等方面都存在很大差异性,如何结合差异性做好层次教学是当前初中体育的关键问题.文章以此为基础对初中体育差异教学展开探讨.

关键词：

初中体育差异教学教学差异体育教学

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浅析小学语文二年级批注式阅读教学

贾瑞花

566页

查看更多>>摘要：批注式阅读是学生在阅读文章的过程中,对文章中的内容及重点词语进行标准,这样能够锻炼学生的独立阅读素养,还能加深学生对语文知识的理解.文章主要是对小学语文二年级批注式阅读教学进行分析,希望能给教育者提供借鉴.

关键词：

小学语文二年级批注式阅读

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谈小学语文教学中阅读与写作教学的融合

陈亚婷

567-568页

查看更多>>摘要：众所周知,阅读与写作属于小学语文教学中不可或缺的组成部分.正是在这样的情况下,两者之间相互交织且相互影响,这就使得语文课程的教育成为了小学阶段基础性极强的学科.教学实践表明,有效的阅读能够促进小学生的写作能力,反之,学生写作能力得提高,则可以强化学生的阅读理解能力.因此,当代小学语文教师应以教学实践为出发点,推动语文阅读教学与写作教学的融合,使小学生能够更好更深入地学习语文课程.基于此,本文将以小学语文阅读与写作教学融合的重要性为切入点,进而围绕着其展开论述.

关键词：

小学语文阅读教学写作教学融合

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如何有效提升初中语文阅读教学效率

曾文贵

567页

查看更多>>摘要：随着新课程改革的深入发展,当代素质教育对阅读能力的培养提出了更高的要求:初中生具备独立阅读与探究的能力;在初中阶段能够积累较多的阅读经验;在情感阅读的基础上培养良好的语感.我国现今的教育长时间受传统教学观念的影响,教师的教学模式单一,没有引导学生养成良好的阅读习惯,没有激发学生的阅读兴趣,学生在课堂学习中觉得枯燥无味,从而导致语文阅读教学效率低下.为了能够切实有效地提升初中语文阅读教学效率,教师要积极打造开放型的阅读课堂,开展多元化的阅读活动.本文基于初中语文阅读教学效率的提升展开深入的探讨,并提出具体的提升策略.

关键词：

初中语文阅读教学效率提升

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