首页期刊导航|文渊(中学版)
期刊信息/Journal information
文渊(中学版)
文渊(中学版)

月刊

文渊(中学版)/Journal Wen Yuan
正式出版
收录年代

    小学二年级语文教学中合作学习方法的运用

    侯学君
    635页
    查看更多>>摘要:文章主要分析了合作学习方法在小学二年级语文教学中的运用作用及策略,涉及到在基础知识、探究学习、学生学习积极性、尊重学生学习的能动性方面的运用,希望能给教育者提供一些借鉴.

    小学二年级语文教学合作学习

    初中英语教学中如何培养学生的口语表达能力

    张文谷
    636-637页
    查看更多>>摘要:语言是人与人之间沟通的桥梁,也是不同国度之间传递爱意的纽带,学好英语可以增进我们与别国人民的友谊,也为全球化不断深入的今天提供了无数生活上的便利.过往我国的初中英语教学,一直将口语作为应试教育的牺牲品,导致其一直被忽视着.为了改变这种情况,本文就如何在初中英语教学中培养学生的口语表达能力提出了三点具体措施,希望英语口语不再是一项教学任务,而是一种充满趣味和自信的交流工具.

    英语口语表达课堂教学

    高中物理微课开发与运用的研究

    张程
    636页
    查看更多>>摘要:微课是一种根据信息技术按照认知规律呈现出的呈碎片化的学习内容、过程以及拓展素材的结构化数字资源.通俗而言,微课是依据信息技术资源开发出来的碎片化内容但总体呈现为结构化的数字资源.在高中物理的学习与教学过程中,抽象化、密集化且又理论性强大的物理知识内容常常会使学习的学生和教授的教师焦头烂额.学生努力学习但难以理解透彻,教师尽力教授但架不住繁冗及高速度的课业进程,因此,适当利用现代信息技术对于高中物理课程的开发将是一大新方向.本文主要从高中物理微课开发与运用的研究着手进行一定的探讨.

    高中物理微课开发与运用

    初中物理实验教学之我见

    马华
    637页
    查看更多>>摘要:物理是以实验分析、观察研究为主的自燃学科,依据自燃物理操作依据,结合观察要素进行分析,认真思考判断,分析教学教授的方式和标准,结合教授物理知识的过程形式,以正确的演变关系,分析指导学生然就具体的试验操作思路,重视激发学生的求知欲望.依据学生所掌握的知识内容,注重培养学生严谨的科学态度,结合实验操作流程,制定合理的"三维"操作目标.重视物理课程的改革融合,重视考察的内容和方式,依据物理实验教学实施综合现实教学操作的研究.

    初中物理实验教学

    如何优化初中教育管理

    赵玮玮王志军
    638-639页
    查看更多>>摘要:优化教学,实现教学目标,是教育管理的最终目的.有效开展教育管理,做到以学生为主体,同时又不忽视教师的职业体验,既注重学生的学习效果,又注重教师的教学水平,有助于发挥学校的资源优势,建立科学的教育管理制度,保证初中教学效率与质量.由此可见,优化初中教育管理,基于学校自身实际情况开展特色教育,具有重要的现实意义,是提高学校办学水平、树立学校良好形象、促进学生有效学习的关键.

    优化初中教育管理

    小学语文教学中口语能力培养的现状及策略分析

    张艳丽
    638页
    查看更多>>摘要:小学语文是我国基础教育中非常重要的组成部分,在小学语文阅读教学中,有必要加大对小学生运用口语进行交友、交际活动的能力培养,从而提升他们的语用能力,并进一步开拓在不同领域的基本语言交流技巧.在小学生的语文阅读教学过程中,需要教师有意识地培养小学生运用口语进行交际活动的习惯和能力,通过全新而具有独特魅力的教学策略让学生能够自然沉浸在语文的学习环境之中.

    小学语文教学口语能力培养现状及策略

    初中英语高效课堂的教学误区及对策

    余梦婷
    639页
    查看更多>>摘要:随着英语课程改革的持续推进,初中英语高效课堂受到大力推崇.但受应试等因素的影响,很多教师为了高效而高效,出现了教学内容浮夸化,学习成绩唯一化等误区,导致高效课堂成为了一个名词而无法起到对学生发展的促进作用.针对这些误区,提出推动教学内容深入丰富,加强学生合作学习,完善评价模式等对策来改进当前高效课堂中的误区.让初中英语高效课堂发挥实质性的作用,促进学生英语学习和运用能力,从而更好地培养他们的学科英语素养.

    初中英语高效课堂教学误区对策

    初中语文教学中学生思维能力的培养策略分析

    朱明霞
    640页
    查看更多>>摘要:在初中年级的教育中,语文课程在所有科目中有着举足轻重的地位,语文可以有效的对学生的思维能力进行造就,然而教师想在教学过程中更好的对学生的思维能力进行提升,就要将教学内容更好的贴近生活,对部分课文首先要进行完整,详细的思维分析.基于此,教师应当更好的起到正确引导学生的作用,将学生作为课堂中的主体,采用更好的教育方式教育学生,达到提升学生思维能力以及整体素质的目的.

    初中语文思维能力培养能力

    小学数学教学中优化课堂评价的策略分析

    窦莉
    640-641页
    查看更多>>摘要:课堂评价,是小学数学教学中不可或缺的组成部分,既可以反映教学实效,为教师后续设定教学计划和调整教学策略提供重要依据,又能为学生长期发展提供帮助.文章从教学评价方法设定,课堂评价方式选择和学生发展性评价方面谈谈评价策略.

    小学数学课堂评价

    "微课·思维导图·云课堂"运用于高中语文课堂教学中的整合研究

    肖樱行
    641页
    查看更多>>摘要:在新课程改革和素质教育的全面实施的背景下,高中语文教师应运用传统教育方式与现代教育技术结合开展教学工作,"微课·思维导图·云课堂"作为一种新的教学方法能够更有效地激发学生的学习兴趣,提升教学效果.为此,笔者就"微课·思维导图·云课堂"在高中语文课堂教学中的运用提出了几点有效的策略,更好提升高中语文课堂教学的有效性.

    微课思维导图云课堂运用