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文渊（中学版）
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文渊（中学版）/Journal Wen Yuan
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    浅析农村中学生作文学习中存在的几个问题

    王俊武
    662页
    查看更多>>摘要：地处偏远农村山区的适龄中学生,由于信息的闭塞,从小学习起就只限于自己的少数民族语言,对汉语知识的学习和接受少之又少,即便到了上学的年龄,接受了国家的义务教育,但由于农村山区人口稀疏、文化底子薄,再加上信息闭塞,从小耳濡目染接爱的知识和信息量太少,学到的语言和语文知识仅仅限于教材中的内容,农村学校图书等课外学习资料严重欠缺,仅有的电视等信息媒体又不能让孩子们广泛地获取方方面面的知识,进入初中后,由于山区面积广,人口稀少,不能像小学那样就近入学,政府为了节省资源,提高办学条件和质量,进行了大规模的合并办学.大批的少数民族学生离开了父母的监管,来到城区中学进行学习,由于之前所学得的知识有限,加上脱离了父母的监督,这些孩子就显得无所适从,再加上到了中学课程量的突然增加,学习负担大幅增加,很多孩子对学习丧失了信心,甚至有很大的一部分学生失去了学习的动力,变得无心学习,不爱学习,尤其体现在语文作文的写作这一块之上.通过二十来年的初中语文教学,我深感农村少数民族地区初中生学习语文的不容易及作文写作的困惑,结合自己这些年的语文教学经验,特提出以下几点不成熟的看法.

    农村问题解决提高途径

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    如何打造县级融媒体全能型记者

    向小东
    662-663页
    查看更多>>摘要：随着新媒体的发展,自媒体的崛起,再到后面的融媒体,将传统媒体和新媒体的整合融通,充分发挥新闻的传播和利益最大化的整合.在县级利用融媒体变得尤为重要,传播人文文化,引导舆论风向,顺应时代的变迁,如何打造一批全能型,十八般武艺样样精通的全能型记者,以及如何积极的促进新闻行业从传统纸媒向融媒体转型,是我们所要思考的问题.

    县级融媒体多才多艺新闻记者未来发展

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    语文之道,贵在实践与运用

    杨华
    663页
    查看更多>>摘要：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程.语文教学要和"内容分析说再见",实现从"教课文"到"教语文",从"非本体性内容教学"到"本体性内容教学"的美丽转身;要充分利用教材,开展各种语文实践活动,提高学生表达、读写的能力.

    课程标准实践性运用学语言教语文

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    谈朗读教学对小学生语文学习的重要性

    曾欣茹
    664页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深入,要求小学阶段必须重视朗读教学.然而在实际教学中,教师易忽视朗读教学的重要性.基于此,笔者以朗读教学对小学生语文学习的重要性作为此次研究的选题,重点分析小学当中朗读教学存在的问题,并就当前朗读教学问题提出若干优化策略.

    朗读教学重要性

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    电视新闻记者做好新闻采访工作探究

    曾雪梅
    664-665页
    查看更多>>摘要：新闻记者作为采访工作的主要参与者与负责人,所挖掘的每一条新闻都会引起轩然大波.在互联网高速发展的今天,新兴媒体的出现在一定程度上改变了新闻的传播方式,人们获取信息与发布信息的渠道增多,导致越来越多的人对于信息的真实程度有所忽视.我们在接受到其高效的工作便利条件的同时,不得不承认,电视新闻在新媒体的压力下越来越大,如果突破这一压力这也是目前我们亟待解决的问题.

    新媒体时代电视新闻记者采访工作工作探究

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    趣味当先,高效识字——浅谈低年级段语文识字教学

    朱淑芳
    665页
    查看更多>>摘要：无论是过去的低年段学生,亦或是当代的小学一二年级的学生,识字对他们来说都是必不可少的一个学习内容.在低年段的学习阶段,认识尽可能多的字,可以为接下来所有科目的学习奠定一个稳固的基础.因此,语文教师一定要努力地发挥自身的教育机智,找到适合低年级学生的教育方法,帮助他们快速、正确地识字,让他们觉得识字的过程一点都不枯燥,反而还充满乐趣,在快乐地学习中逐步提高自身的识字能力.

    低年段识字过程趣味性

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    浅谈如何对小学生进行劳动教育

    马境
    666-667页
    查看更多>>摘要：在全面落实培养小学生的素质教育中,劳动教育也是一项不可忽视的重要内容.劳动教育与基础学科教育、德育教育的不同之处在于劳动教育更加注重在实践、动手活动中发现、学习.除此之外,劳动教育不是一个单独的教育板块,它与基础学科教育、德育教育还有体能健康教育一道相互配合、互相渗透,才能够促进全面落实培养小学生的素质教育.

    劳动教育小学生策略

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    话题式教学在初三英语复习课中的应用研究

    朱晓娟
    666页
    查看更多>>摘要：根据国内外学者的大量实验发现,在初中英语教学活动中,采取话题式教学模式,有助于调动学生的学习热情,提高初中英语的教学质量与教学效率,帮助学生养成主动的学习习惯.笔者在实践中科学地开展话题式教学模式,有效地解决了学生自主学生与探究能力差、无法调动学生学习热情,以及初中生英语综合能力得不到有效提高的诸多问题,同时,话题式教学还能为初三学生有效地梳理英语知识脉络.

    话题式教育初三英语应用探究

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    谈高三语文一轮复习的有效策略

    李哲
    667页
    查看更多>>摘要：高中学生在进行高考复习的过程中,语文课程第一轮进行复习的过程占据学习时间比较久,而且对于复习的内容也是最多最细致的一个重要阶段,作为高三学生在高考备考中最重要的复习环节,如何让高三学生在进行语文课程第一轮复习的过程中获得比较满意的成绩是最关键的问题.本文针对语文课程内容的重点进行详细阐述了将内容详细划分复习,希望能够有效帮助学生提升自身的知识储备量,在考试的过程中能够取得更加优异的成绩.

    高三语文高考课案有效策略

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    学前教育专业课程设置的实施状况及改善策略

    王亚静
    668页
    查看更多>>摘要：职业院校的学前教育专业主要是为了对学前教育的教师进行培养,职业院校需要将自身所具有的优势更加充分的发挥出来,并且需要在专业课程教育方面进行不断的创新,通过这样来使培养出来的应用型人才具有极佳的专业技术能力和实践能力.本文主要分析当前职业院校学前教育专业课程实施的状况以及相应的改善方法.

    职业院校学前教育专业课程设置实施状况改善方法

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