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文渊（中学版）
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文渊（中学版）/Journal Wen Yuan
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    中华传统文化元素在字体设计中的应用研究

    李建涛董立军
    68-69页
    查看更多>>摘要：中国文字蕴涵着中华文化内涵,传承着中华血脉.文字是我们生活中信息获取最重要的元素,它凝练成文化载体与传播载体,发展成为单独的存在,影响着我们的日常生活.人们对于文字的感知是无时无刻的,文字的艺术审美至关重要,文字的设计被带入社会生活的方方面面帮助我们对于信息的认知与分类.

    传统文化信息传播字体设计应用审美

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    聋生舞蹈教学的策略和技巧探寻

    任亚男
    68页
    查看更多>>摘要：聋生是一个特殊的群体,聋生舞蹈教学也是舞蹈教学的一个重要分支,近些年来,聋生舞蹈教学受到了社会各界的广泛关注.但是从现实情况来看,聋生舞蹈教学面临着很多现实问题,比如教学资源匮乏、缺乏专业的聋生舞蹈教师以及聋生舞蹈教师专业素质有待提升等,这些问题都阻碍了聋生舞蹈能力的提升.本篇文章对聋生舞蹈教学进行了介绍,分析了当前聋生舞蹈教学的现状,并且提出了一些聋生舞蹈教学的策略和技巧.

    聋生舞蹈教学策略技巧

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    趣味化教学在小学音乐课堂中的应用浅探

    沈晓琳
    69页
    查看更多>>摘要：趣味化教学是一种新型的教学模式,借助趣味化教学可以优化音乐课堂设计,提高课堂教学质量,提升学生音乐水平.因此,在实际的课堂活动中,有效利用趣味化教学的优势,结合小学生发展规律,以音乐内容作为基础,优化课堂活动设计,推动教学改革不断深入,构建高效音乐课堂.本文分析了小学音乐趣味化教学的开展策略.

    小学音乐趣味教学策略

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    探寻小学语文教学与传统文化

    唐安辉
    70-71页
    查看更多>>摘要：本文从发挥课堂教学主渠道作用,传承优秀传统文化,通过延伸性阅读助力传统文化的学习,利用传统节日开展丰富的语文活动,渗透传统文化,不断完善语文教学方法助力传统文化的学习展开本文的探讨.

    探寻小学语文教学传统文化

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    体态律动在小学音乐教学中的运用

    王淑凤
    70页
    查看更多>>摘要：随着国家对教育事业的重视,小学音乐作为学生接触艺术学习和促进精神感受的一门艺术类科目也开始变得备受关注,所以提高小学音乐课堂体验势在必行.体态律动作为一种高效率音乐教学方式随之被引入了小学音乐教育之中,让传统音乐教学融入全新的元素、焕发出新的生机.与此同时也需要根据我国小学音乐教育的实际情况因材施教,使体态律动在小学音乐教育中发挥出更大的作用.

    体态律动小学音乐教学运用

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    初中"体育与健康"课程的微课教学设计与应用

    钟志群
    71页
    查看更多>>摘要：本文主要说明了微课教学的特点,阐述了应用微课需要遵循的教学原则,从动静结合、互动化、自主性等方面切入研究.同时分析了微课设计的主要内容,指出了应用微课的具体方法,从难点教学、体育规则、心理教学等方面切入研究,以增强学生的身体素质,提高体育与健康教学的效果和质量,推动初中体育与健康教学的改革与发展.

    体育与健康微课教学设计方法应用领域

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    户外体育游戏——贡柑到哪里啦

    曾爱甜
    72页
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    跨文化传播视角下的中医药文化海外传播途径研究

    鞠翡翡
    73页
    查看更多>>摘要：不同文化体系下的人们,对相同或不同的事物有不一样的解读.在不同解读的情况下,信息与信息传播之间存在的文化障碍,影响信息的接受.中医药文化诞生于中国本土,有着浓厚的中华文化气息.基于此,他国文化体系下的人民很难理解中医药文化,甚至认为其是伪科学.然而,中医药文化有着几千年的历史,其医学理论知识、医学病例等经住了时间和疾病的考验,是十分有价值的医学文化.因此,跨文化传播视角下,将中医药文化传播至海外,让全世界人民,尤其是医学从业者,了解中医药文化,有利于推动世界医学的全面发展.

    跨文化传播视角中医药文化海外传播途径

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    如何把握机遇,让文化精髓根植贫困人口心中实现脱贫梦想

    董涛
    74-75页
    查看更多>>摘要：文化扶贫对于改变贫困人口的观念是至关重要的,可以把内源驱动功能有效的发挥出来,进而保障精准扶贫目标的实现.实践表明,如果把文化根植在贫困人口的心中,就可以激发贫困人口脱贫积极性,把新型的职业农民培养出来,进而实现传统文化的作用,真正实现脱贫致富中的造血功能.本文在对我国文华扶贫现状进行分析的基础上,对文化扶贫要素进行了分析,进而阐述了文化对于实现脱贫梦想的作用,最后就文化扶贫提出了自己的意见和建议.

    文化脱贫作用意见

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    绘本让学生"悦"画"悦"美——浅谈绘本在小学美术教学中的运用

    崔时宠
    75页
    查看更多>>摘要：最近几年,绘本的出现使学生的生活越来越多彩.据了解,低年级的学生最喜爱的读物就是绘本,很多学生是因为绘本才开始对美术学习产生兴趣.教师可以根据这一点,让绘本与美术教学相结合,让美术教学更加通俗易懂,让学生在轻松愉悦中感受绘本的美,让学生能够有兴趣学习绘画,激发学生不断探索绘画的欲望,培养学生的想象力和创造力.

    绘本美术教学运用

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