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文渊(中学版)
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文渊(中学版)/Journal Wen Yuan
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    初探多媒体技术与初中生物教学的有效整合

    孙玉霞
    902页
    查看更多>>摘要:多媒体技术已经成为各学科教学中的重要辅助教学工具,可以站在学生的角度设计教学课件,能够让学生通过观看多媒体课件快速理解并掌握知识点.初中生物教学中应用多媒体技术时,要遵循应用原则并充分发挥应有的作用,实现提升生物教学质量的目标.

    多媒体初中生物教学策略

    教师计算机教育技术培训的实践思考

    李宝彤
    903页
    查看更多>>摘要:在信息时代,计算机应用能力已经成为大中小学教师必须具备的一项基础能力.学校与相关部门、机构也根据教师计算机能力发展需求开展了一系列培训活动.本文结合实际,就当前教师计算机教育技术培训现状进行分析,并就如何提升教师计算机教育技术培训质量与效率提几点针对性建议.希望能为相关工作带来些许帮助.

    计算机教育技术培训现状完善对策

    浅析多媒体环境下的初中语文阅读教学

    李定超
    903-904页
    查看更多>>摘要:现代多媒体技术包括声音、文字、图像等.它具有形象直观、易于互动等特点.它在激发学生学习语文的兴趣、优化语文教学设计、发展学生思维、共享课程资源、节约时间、有效实现教学目标等方面发挥着独特的作用.教师如果能熟练运用多媒体课件的优势,就能通过多媒体音频、视频和动画解决这一问题,让学生得到良好的情感教育,营造愉快的学习氛围,开拓学生的思维,提高语文教学效率.

    多媒体初中语文阅读教学

    "互联网+"背景下的初中物理实验教学改革

    李坤蓉
    904页
    查看更多>>摘要:自我国素质教育实施以来,一些教学技术也被应用到教学工作中.在我国互联网技术发展的背景 下,教育工作也在与时俱进.初中物理的教学是义务教育阶段中重要的组成部分,同时初中物理的知识理论也是晦涩难懂的,提升学生的物理思维并提高学生的整体素质能力是很有现实意义的.在初中物理的教学工作中,有效地应用互联网技术是可以提升学生的学习兴趣和积极性的.在"互联网+"的背景 下,初中物理的教学工作也会存在着一些问题.本文就"互联网+"背景 下的初中物理实验教学改革进行分析和研究,以供相关人员参考.

    "互联网+"初中物理实验教学教学改革

    浅析如何运用多媒体信息技术强化初中地理教学

    李微
    905页
    查看更多>>摘要:学习地理知识能使学生了解到许多生活方面的小常识,明白各种自然现象发生的原因,帮助学生更好的生活.学习地理对学生综合素质的提高非常重要,而目前初中地理教学存在诸多问题,教学效率不是很高.多媒体作为新时代的科学技术产品,将其运用到教学课堂中能满足当今环境下教师的教学需求和学生的学习需求,多媒体与学科整合教学也越来越受教师的青睐.对此,在初中地理教学中,教师要重视信息技术的利用,结合学生实际情况和教学需要,更新教学理念,优化教学内容,创新教学方法,构建完善的初中地理教学结构体系,进而提高初中地理教学的综合质量.在这样的环境背景 下,探究如何巧用信息技术优化初中地理教学具有非常重要的现实意义.

    初中地理信息技术教学资源

    初中英语教学中有效利用多媒体教学的几点思考

    李文忠
    905-906页
    查看更多>>摘要:当前初中英语多媒体教学中存在一些问题,例如教师过于注重课件的形式,忽略了课件的内涵;多媒体与传统教学未进行有效衔接,学生的课堂注意力难以持久;教师过度依赖多媒体技术等.为了有效提高初中英语多媒体教学的效果,教师可以通过读图方式讲授词汇,加强问题情境、英语语境的创设.教学需要让多媒体技术融入传统课堂教学,成为一种重要的教学方式,为学生营造更好的课堂氛围,提高课堂教学的容量与效率.

    初中英语多媒体教学问题对策

    网络学习空间应用研究

    罗黔蜀
    906页
    查看更多>>摘要:随着信息技术时代的来临,网络应用在社会各个领域持续深入渗透,不仅改变着人们生产、生活的基本方式,也给现代教育教学方面带来许多新变化,推动着现代教育的改革发展.网络学习空间就是基于信息网络技术的一种虚拟学习环境,可以为老师教学、学生学习提供多元化的方法和手段.借助网络实现资源共享,教学模式的创新,有效促进教学效果和学生学习效率的提高.基于此,本文主要围绕在小学语文教学中网络学习空间的应用,进行了研究探索.

    网络学习空间语文教学自主学习情境

    利用多媒体优化数学课堂教学分析

    田海娟
    907-908页
    查看更多>>摘要:在信息化背景 下,以前的教学模式已经无法满足如今的教学要求以及学生的学习需要,严重影响学生学习的主动性,对于学生学习成效的提高有着消极作用.小学数学知识对于学生来讲较为抽象,在学习上难度较大,导致学生无法形成对数学知识探索的积极性,而且,容易出现数学学习的畏难情绪,阻碍学生数学素养的发展.在新时期,教师要充分发挥多媒体教学的优势,有效吸引学生的关注,实现数学课堂的优化并为学生今后的学习打好基础.

    多媒体小学数学数学教学

    5G时代新媒体传播私人领域与公共领域之争

    门玉霞
    907页
    查看更多>>摘要:在科技网络不断发展下,全球迎来了5G时代,这是一次具有重要意义的变革,媒体融合的维度被进一步拓展.随着通讯技术的普及应用,使社会结构逐渐发生了变化.但是全球学界和业绩正面临着一个难题,即公共领域和私人领域之间的竞争.本文从分析互联网时代公共和私人领域竞争的实际情况着手,探讨了公共领域与私人领域通过新媒体进行沟通的有效性.经过大量实践数据考究,发现私人领域和公共领域有可能在连接上出现过载的问题,相信5g时代新媒体传播将在更高层次上实现公共领域与私人领域的融合.

    5G新媒体私人领域公共领域

    信息技术下的小学数学高效课堂合作学习

    鄢雪
    908页
    查看更多>>摘要:新课程改革以后,对课堂教学提出了更高的要求,教师在日常的教学中需要不断地更新教学理念,引入先进的教学方法,进一步提高课堂教学的效率.信息技术下的小组合作学习是新课程改革中倡导的一种学习方式,其在高效课堂教学中的应用十分广泛.在信息技术下合理地应用小组合作学习能够进一步培养学生的自主学习能力、探究性学习能力、合作能力、交流能力等各项能力,对于学生的成长发展具有十分重要的影响.基于此,本文主要探究信息技术下的小学数学高效课堂合作学习策略.

    信息技术小学数学运用策略