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文渊（中学版）
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文渊（中学版）/Journal Wen Yuan
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    小学高年级数学自主学习能力培养模式新思考

    刘璠
    950页
    查看更多>>摘要：在新课改背景 下,小学数学教学主要以学生自主学习为主体,加强高年级学生的自主学习能力.随着年级的不断升高,学生需要储备的知识量相比于低年级阶段而言越发增多.进而,针对现阶段小学高年级数学教学而言,教师更注重的是学生的成绩,从而忽略了创新教学方法,培养学生自主学习的教学模式.本文主要围绕小学高年级数学学生自主能力学习培养进行分析,并针对现阶段小学数学的教学方法提出了一些指导性的建议.

    小学数学高年级自主学习培养策略

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    优化初中数学教学的有效途径探析

    罗成宝
    951-952页
    查看更多>>摘要：在新课改的大背景 下,新课标对于以往数学科目的 教学标准带来了更大的挑战.中学阶段的数学老师急需转变自身的教学观念,通过全新的观念来审视过去的课上教学模式,沉静下来,去探究完善数学教学模式的良好方式,以期将课上教学变成有益于同学们进行个性化发展的课堂,将同学们真正转变为课上的主人翁.基于此,以下对优化初中数学教学的有效途径进行了探讨,以供参考.

    初中数学教学有效途径探析

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    初中数学整式运算中常见错误分析与对策

    吕建煜
    951页
    查看更多>>摘要：数学的运算能力能够影响到学生在中考时的成绩,甚至是后续的整个学习阶段.数学运算对数学的学习有着很大的帮助,人们一直都是十分重视的.在古年代,北京的同文管中就增加了"算学馆".并且在辛亥革命之后,相关教育业界明令让学生对于计算熟练应用.在新中国成立之后,国家对于数学方面的教学大纲做出了多次的调整,而每次调整中都有数学教学中运算能力这一部分.有数学家说:"如果你想学好数学,首先要会算,而且要算得好."这充分表明了在学生学习初期,数学运算的培养是多么的重要.

    初中数学整式运算常见错误分析对策

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    初中数学拓展性课程开发的路径及案例分析

    邵雅辉
    952页
    查看更多>>摘要：初中数学的拓展性课程主要具有选择性、丰富性等特征,对于课程的拓展开发主要还是应遵守以学为中心的教学理念,以教学课程课本上的内容为基础,将社会生活数学化,并在书本知识的基础上,激发学习数学的兴趣,丰富教学内容,渗透教学思想并开拓初中数学的教学视野.

    初中数学拓展性课程开发路径案例分析

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    "问题导学模式"在初中化学复习课中的运用

    程锦辉
    953页
    查看更多>>摘要：介绍问题导学模式基本含义,并对问题导学模式在初中化学复习课的几个重要环节如何来设计问题引导学生进行自主学习进行了例子阐述.改变复习课教师满堂灌,学生不愿听的传统复习课的模式,使课堂生动,从而提高复习课的效率.

    问题导学模式初中化学复习问题设置

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    初中地理课堂教学中的问题设计策略

    丁翠
    953-954页
    查看更多>>摘要：随着人们生活水平的提高,人们越来越重视教育问题,课堂提问是确保课堂教与学质量的关键,对于影响学生的发展有非常大的决定作用.笔者针对初中地理课堂的特点,根据初中地理课堂教学的影响因素,从构建全新的课堂提问形式、积极创建良好的问题情境、采取合作的学习方式出发,形成师生认可的课堂约定来提高地理课堂教学的有效性.

    初中地理课堂教学问题设计策略

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    关于小学数学解方程教学的片断与思考

    英凤霞
    954页
    查看更多>>摘要：数学学科具有非常强的实践性特点.解方程能反映数学强实践性的特点,是数学学科教学的重点内容.解方程的过程主要考验学生的逻辑思维和数学应用等,而这些方面恰恰是小学生的弱项.因而,解方程也是小学数学学科的难点.可见,小学数学解方程知识的教学对小学生数学学习具有长远的意义,对培养小学生数学核心素养也具有积极意义.

    小学数学方程教学策略

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    浅谈在初中数学中渗透情感教育

    真梅
    955页
    查看更多>>摘要：在初中数学教学中渗透情感教育,对于学生的成长发展意义重大,为此教师要在日常教学过程中,对传统的教学方法进行适当的调整,在完成传递知识任务的同时,完善相应的情感教育工作.

    初中数学渗透情感教育

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    基于新课改背景探究小学藏语文教学优化模式

    索珍
    955-956页
    查看更多>>摘要：藏语文属于基础性较强的学科,并且在小学课程拥有重要地位,对藏族学生来说,只有努力学好藏语文,才可以为学好其他学科打下良好基础.在此期间,教师要对藏语文模式实现优化,确保藏语文教学达到有效性目的 ,这样既能对藏语文有关知识技能进行实时传授,同时可以对学生智慧以及个性进行培养.

    新课改小学藏语文教学模式

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    将辩证思维渗透到高中化学教学中

    代文斐
    956页
    查看更多>>摘要：化学是一门以实验为基础的科学,通过高中化学的学习以及前人的不断努力与实践活动,从而认识物质运动的规律,旨在将化学学科核心素养转化为学生自身的能力,就要把辩证思维渗透入高中化学教学中,转变学生传统的学习方式.将辩证思维(对立统一规律、质变量变规律、否定之否定规律)贯穿于整个高中化学的学习过程中.

    高中化学辩证思维对立统一规律质变量变规律否定之否定规律

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