首页期刊导航|文渊（中学版）
期刊信息/Journal information
文渊（中学版）
文渊（中学版）

月刊

文渊（中学版）/Journal Wen Yuan
正式出版
收录年代

    浅谈初中语文教学中的作业设计

    周磊
    150-151页
    查看更多>>摘要：初中的语文教学不同于小学的语文教学,它所包含的知识更加地具有条理性、系统性.所以,在初中语文教学过程中,教师要打破传统教学模式,其中最需要打破的是语文作业的设计模式.众所周知,课后作业是当下最常见的作业形式,且具有作业量大、作业内容单一的弊端.然而,作业形式可以分为课前作业、课堂作业和课后作业,每一种作业形式都有其特殊的教学作用.因此,本文就从如何合理地设计课前作业、课堂作业以及课后作业这三方面进行探究,并展开论述.

    初中语文作业设计教学应用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    完善课堂导入提升小学数学课堂质量

    张煜英
    150页
    查看更多>>摘要：在目前的小学数学课堂教学中,教师为了追赶教学进度而忽视课堂导入的设计.而一个完美的导入可以为后面的课堂奠定基础.每节课开头都应该有课堂导入的铺垫,这样才会吸引学生听课的乐趣,并且有助于老师顺利的讲解.课堂导入的方式多种多样,本文主要从设置学习情景、埋下后续悬念、通过话题引入等方面来阐述如何通过课堂导入来激发学生的课堂兴趣.

    小学数学课堂导入

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈核心素养下初中英语分层教学策略

    车春兰
    151页
    查看更多>>摘要：随着当今时代的飞速发展和新课程改革教学政策的不断实施,初中英语作为初中教育课程体系中的重要科目,已逐渐摒弃传统的教育观念和落后的教学方法.积极响应国家新的课程改革和教学要求,顺应时代发展趋势,确立核心素养培训和教学目标,建立基于核心素养视角的初中英语教学模式,从而全面提高中学生英语学习能力,促进初中英语教学的不断发展.本文将阐述核心素养下初中英语分层教学的意义,并提出几种实用的教学策略.

    核心素养初中英语分层教学教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈小学数学课堂提问教学法的有效性

    邹梦霞
    152页
    查看更多>>摘要：课堂提问作为常见的教学方式,贯穿于整个教学过程,小学生的思维较为活跃,有主动寻求答案的欲望,教师通过有效提问来激发学生的学习兴趣.通过提问可以培养学生的思维能力,可以激发学生学习的主动性,可以让学生主动思考,更好的掌握知识.但是当前的课堂提问还存在着一些问题,导致数学课堂提问的有效性降低.所以,教师在课堂提问时要做到适量、目的 直接和难易适度,从而提高课堂提问的有效性.基于此,本文分析了提问教学法当前在小学数学课堂教学中应用的现状,并提出了相应的策略,以期可以提高小学数学课堂教学质量.

    提问教学法小学数学课堂教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学数学教学中如何培养学生动手操作能力

    邹心萍
    152-153页
    查看更多>>摘要：随着数学新课程标准的提出,小学数学教师在指导学生学习理论知识时,应当树立以生为本的教学观念,主动为学生提供更加广阔的实践平台,使之通过动手操作、应用探究更加准确地把握知识内涵,并利用所学高效地解决各种实际问题,进而促进他们创新意识、思维能力的同步发展.据此,本文以人教版小学数学教材为例,详细分析了培养学生动手操作能力、提高数学教学成效的具体策略,期望能够为学生综合素质的全面发展奠定良好的基础.

    小学数学动手操作能力培养策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    情境教学在初中历史教学中的应用探析

    蔡淑华
    153页
    查看更多>>摘要：随着教育方式不断改善,老师们越来越认识到情境教学在学习初中历史中的重要性.情境教学能使学生在学习某段历史时感受它的真实现状,从而更好的理解这段历史的意义,进而能提升学生对初中历史学习的兴趣.特别是初中,初中正是学生打基础的重要时期.所以在此时期一定要利用情境教学来提高学生的学习兴趣,才能让学生在更好的培养历史学习的兴趣.但在当前的教学中,情境教学还存在着许多问题.本文通过对情境教学模式在初中历史教学中应用的研究,对教学存在的一些问题进行探究,并解决一些现存的问题.

    情境教学初中历史教学应用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    分类讨论思想在高中数学教学中的应用

    李平
    154-155页
    查看更多>>摘要：数学作为一门主要研究数量、运算、结构、空间、图形、信息等概念的学科,无论是在人类漫长的历史发展还是当今的现代社会生活中,都有着不可替代的地位,同时也作为学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具而发挥着重要作用.在高中整个教学体系中,数学作为主课之一,其重要性自是不言而喻.高中数学的教学目标除了为学生进行更深入的科学领域学习打下一定基础,同时也是培养学生在观察、分析、概括等方面的基础能力,帮助学生在明确知晓自身观点与看法时,能够拥有清晰的思路去进行表达、交流,从而提高高中生的数学学科素养.

    分类讨论思想高中数学应用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    谈初中物理教学中如何培养学生创新能力

    覃桂发
    154页
    查看更多>>摘要：新课改教育背景 下要求教育教学转变传统的教学观念,以发挥学生的主体地位为教学原则,以注重学生知识与实践能力的全面发展为教学目标,有效提升教学质量与教学效率,积极突出学生的课堂主体地位,有效提升学生的自主学习能力与综合探究能力,为实现培养创新型人才、实用型人才奠定良好的基础.本文通过分析新教学背景 下初中物理教学中学生创新能力培育所面临的困难,并结合具体教学实践探索初中物理教学中学生创新能力培育的有效策略,仅供参考.

    初中物理教学模式创新能力培养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈初中数学教学中类比法对解题思维的促进作用

    彭艳梅
    155页
    查看更多>>摘要：初中教育是我国义务与素质教育的重要阶段,初中数学相对于小学来说难度逐渐加大,同时又为高中数学奠定基础,对高中数学的学习产生影响.基于新教学改革的要求,教师通过类比法让学生进行自主学习,有助于学生理解和掌握新的知识.基于此,本文首先介绍了类比法在数学教学中的作用,随后从三个方面讲述了类比法在初中数学教学中的应用,以此来供相关人士交流参考.

    初中数学类比法解题思维

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中数学"聚焦教与学转型难点"的信息化教学设计

    聂文燕
    156-157页
    查看更多>>摘要：数学是初中教学阶段一门重要的基础性学科,高质量的数学教学不仅要关注数学知识的传授,同时也一定要培养教师引导学生的自主参与学习的能力,实现初中数学教与学转型.本文简单分析了当前初中数学教学存在的问题,结合实际教学经验,提出了初中数学聚焦教与学转型难点的信息化教学策略.

    初中数学信息化教学改革

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据