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文渊（中学版）
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文渊（中学版）/Journal Wen Yuan
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    初中语文教学中拓展延伸的策略探究

    穆卫国
    197页
    查看更多>>摘要：拓展教学即"拓展"的思想在初中语文教学实践中的践履.综合已有研究者的观点,我们可以认为,拓展教学就是在原来教材的基础上,基于弹性预设的前提下,在语文教学的展开过程中由教师和学生根据不同的教学情景和教学需要对语文教学做出相应的调整,共同建构教学活动,以培养和提高学生语文综合素养的过程.本文主要针对新课程背景 下如何在初中语文课堂教学中开展拓展教学进行论述,希望能进一步提高教学质量.

    语文教学初中语文策略探究

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    核心素养下小学语文人文素养的培养探究

    李晓敏
    198页
    查看更多>>摘要：人文素养作为学生综合素质能力的重要组成部分,主要是指其自身具有的基本品格及如何正确处理自身与社会及他人关系的一种能力,是对一个人人生观、价值观、世界观的集中体现.因此在新课程改革的背景 下,教师应以人文素养的培养作为教学目标,在各个学科的教学中进行人文意识的渗透与教育.语文以独有的学科特点,蕴含着丰富的人文意识,是对学生进行人文素养培养的重要渠道.教师应努力提高自身人文素养,通过充分挖掘语文学科中的人文因素,来对学生进行有效的人文素养的培养.

    核心素养小学语文人文素养

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    零接触式在线教学模式研究

    王丹张继梅张俊娥张云晖...
    199页
    查看更多>>摘要：为进一步提高在线教学模式的质量,本文深入剖析了影响高质量线上教学的因素,并基于影响因素之间的关系,构建了零接触式在线教学模式,并提出实施路径,以期为提高零接触式在线教学质量提供理论基础.

    零接触式在线教学学生自学教师引导

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    特殊教育学校送教上门现状的调查研究——以四川省为例

    王小明马洪德
    200-202页
    查看更多>>摘要：送教上门是我国保障重度残疾学生接受教育的重要安置方式之一.为了解本省特教校送教上门的情况,开展本研究.本研究采用调查问卷的方式,在全省选取了31所特教校的送教教师和接受送教上门服务的学生家庭进行抽样调查,了解与分析四川省特教学校送教上门工作的现状,发现存在政策落实不到位、师资队伍薄弱、家长支持配合度低等问题.提出了增加教师编制、培训教师及学生家长、建立"五维送教支持系统"等建议,旨在为特殊教育学校送教上门工作提供参考.

    特殊教育送教上门现状

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    初中地理教学中探究式学习方法应用分析

    龙健
    202-203页
    查看更多>>摘要：地理是我国初中教学当中的重要内容,并且这方面的知识在日常生活当中的应用也是非常广的,当学生掌握了地理知识之后,就可以服务于生活,这也是展开地理教育的主要目的 .但是,大部分初中生在学习完地理知识之后,却不能很好地运用在实际生活当中,仍然缺乏地理思维,而这主要是因为教师教学方法不恰当所造成,学生在地理方面的拓展能力、探究能力较差.

    初中地理探究式学习方法应用分析

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    探究四年级语文课前预习的重要性及方法

    冯紫茵
    203页
    查看更多>>摘要：小学四年级语文课程对于学生的语文核心素养和学习能力要求逐渐提高.本文基于此背景 ,结合语文课前预习的重要性和必要性,对如何开展有效的课前预习从而实现语文课堂的高质量进行提出了相关的参考意见.

    小学四年级语文课程课前预习重要性方法

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    初中数学教学中培养学生的逻辑思维能力探究

    刘汾
    204页
    查看更多>>摘要：逻辑思维能力作为数学核心素养的重要组成部分,学生逻辑思维能力的培养对提升学生数学学习能力和质量,塑造其数学素养有着重要作用.随着素质教育理念的深入影响,在数学教学中培养学生的逻辑思维能力这一教学目标备受重视,如何在初中数学教学中有效落实学生逻辑思维能力的培养,是当前众多初中数学教师重点思考的问题.本文就主要探究分析在初中数学教学中培养学生逻辑思维能力的有效措施,以供相关人士参考.

    初中数学学生逻辑思维能力培养策略

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    基于初中生物教学中培养学生探究能力的有效策略研究

    张倩王凤娇
    204-205页
    查看更多>>摘要：现如今随着我国新课改进程的不断推进,各个中学纷纷提升了对于在初中生物课堂当中培养学生们探究能力的重视程度.在传统的初中生物课堂当中老师们常常会忽视引导学生们自主探究学习的重要性,这也使得了学生们在日常的学习生活当中思路较为固化,难以更加高效的学习生物知识.对此就需要生物老师结合学生们的心理特点来巧妙的设计课堂内容,逐渐培养学生们的自主探究能力.

    初中生物教学学生探究能力培养措施

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    幼儿教育中情境游戏的应用策略探究

    范赛英
    205页
    查看更多>>摘要：随着教育事业的发展,幼儿教育越来越受到人们的重视,为了能够提高幼儿教育的效果,需要对当前幼儿教育的方式进行有效的创新.在幼儿教育中应用情境游戏教学,不但能够吸引幼儿的注意力,改善幼儿课堂教学的氛围,还能够促使幼儿主动参与到教学活动中,进而能够改善幼儿教育的效果.情境游戏的设置不能只是将内容游戏化,而是要结合幼儿的年龄特点对教学内容进行游戏化设置,这样能够得到良好的教学效果.

    幼儿教育情境游戏应用策略

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    高中化学IE课堂教学在复习课中的教学案例研究——以《硫及其化合物》一轮复习为例

    黄廷娅
    206页
    查看更多>>摘要：文章主要探究了高中化学IE课堂教学实践中,以《硫及其化合物》一轮复习为例,来实施以师生、生生之间的互动(Interact)和学生亲自探究体验(Experience)为主,在教师的主导下,实现教学目标的自然完成的课堂教学模式.

    高中化学IE课堂教学一轮复习互动体验

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